中學第二周國旗下講話--養成良好習慣，成人生大業

　　老師們、同學們：

　　學期初，學校對大家提出了“三杜絕”的要求，這是對海中每一個學生的要求，是人人都要遵守、人人都要執行的紀律，它切實關系到我們每一個人習慣的養成。全國著名教育家魏書生在總結教育和習慣時說：“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運?！贝蠓灿谐删偷娜硕荚谇嗌倌陼r期養成了良好的行為習慣。

　　把簡單的常規遵守好就是不簡單，把平凡的小事做好就是不平凡。從生活中的點滴做起，持之以恒，我們就會養成良好的習慣，就會擁有良好的品質，作為海中人，我們應該做到六會：

　　一是會走路。俗話說：“走路要有一個走像，坐有個坐像”，到過海爾集團的人都會驚訝于海爾員工與眾不同的素質，所有工人走路都靠右行。再看看我們同學們的行為，就會發現差距很大。學校三令五申，但還是有學生在校園內騎自行車，在樓梯追逐打鬧。做一個文明人，行為就要端莊得體，走路就要慢步輕聲，禮讓右行。早在2500年前，我國偉大的思想家、教育家孔子就說過：“不學禮，無以立”，意思是說一個人不懂得禮儀，就無法在社會上立足。今天的社會，是一個人際交往頻繁的社會，不遵守人與人交往的基本準則、規范和禮儀，就會遭到指責、懲罰甚至被社會拋棄。我希望我們的校園里，人人使用文明用語，個個講文明禮貌。同學遇到師長，要主動敬禮問好，同學之間要團結友愛，堅決杜絕不文明語言。

　　三是會棄物。從一個群體的生活環境中，可見他們的素質。而我們的校園更加應該整潔優美。但看看我們自己，一堂體育課后，操場上就有了許多白色垃圾；一次課間休息后，教室里就有了許多包裝袋。我想只要大家多邁一步，多留心一下，就可以改變這一切。從一個窮苦孩子成為大型企業家的香港兆峰集團主席李兆峰就曾說過，他的成功得益于他所做的點滴小事，并由此養成的良好習慣。我們要成才，就要從會棄物的習慣開始，細節體現素質。

　　四是會排隊。排隊看似小事，實際上是一個大工程。有沒有排隊的習慣，折射出一個群體，一個國家的公眾素質和精神風貌。有的同學說，我們沒有養成習慣是缺少一個大環境，其實，每件事只有自己做好了才能要求別人，大家都做好才能形成氛圍，才能形成輿論。同學們，讓我們從自己做起。讓會排隊這種好的風氣在海中生根，發芽，開花，結果吧！

　　五是會掃地。掃地、拖地是我們必備的基本生活能力。古人說得好，一屋不掃，何以掃天下。不管你有多么遠大的志向，你都得踏踏實實，從掃好地，拖好地做起！

　　六是會做操。課間操是學校的形象工程。做好操，不是只靠班主任，也不只是體育教師的事，而要靠我們每一個同學。從進場的排列整齊、步調一致，到出場時跑步到指定位置；從隊列的橫豎斜上行，到每一個動作的整齊到位，需要我們的齊心協力，默契配合。本學期，學校要花大力氣抓好課間操，就需要每個同學的認真對待，希望大家能嚴格要求，認真投入，共同打造蘇中“第一操”。

　　同學們，教育的目的就是要幫助人養成良好的習慣。我們在接受學校教育的同時，更要加強自我教育。讓我們積極行動起來，響應學校的號召，從我做起，從生活中的點滴做起，養成習慣，形成好品質，為創建文明和諧的海中校園做出新的貢獻吧！謝謝！

篇2：養文明習慣 做文明學生:第十周國旗下講話

　　養文明習慣，做文明學生--第十周國旗下講話

老師們、同學們：早上好！

　　今天我要講的題目是"養文明習慣，做文明學生"。先讓我為大家講述兩個事例：

　　第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。

　　第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的*廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的*廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與*廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；再例如在教室、走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物等。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。

　　我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績?，F在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。同學們，讓我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著更好學習環境的校園。謝謝大家。

篇3：國旗下講話:養成良好學習習慣

　　國旗下講話：養成良好的學習習慣

各位老師各位同學：

　　大家早上好！今天我講話的題目是《養成良好的學習習慣 做優秀的E中學學子》。當人民談及成功的經驗的時候，往往會忽略自身的好習慣。1978年，75位諾貝爾獲得者聚會時，有人問：“你在哪里學到了你認為最重要的東西呢？”一位白發蒼蒼的學者回答說：“在幼兒園?！?/p>

　　又問：“在幼兒園里學到了什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的就是這些?！彼幕卮鸶嬖V了人們，一個人終生所穴道的最主要的東西是良好的習慣。習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什么情況下就按什么規劃去行動。習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。對于絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。良好的學習習慣的形成，至少有3個方面的好處：1、可以通過生物鐘、條件反射自動使你自覺地去做應該做的事。如果不是靠習慣，許許多多看似平常的事情做起來就會顯得手忙腳亂，造成心煩意亂。2、可以發揮下意識的作用。一般人都有這樣的經驗，吃完早飯準備上學，剛一走近自行車便隨手掏出要是，接著打開車鎖，然后朝著學校的方向前進。這些動作幾乎連想都沒有去想。同樣道理，一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣的套路做那些與學習相關的事情，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。3、可以調動潛意識為學習服務。潛意識的作用非常大，一些科學家、文學家、藝術家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產生靈感，都是因為他的潛意識與外界刺激，與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯系。1865年，德國的化學家凱庫勒顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結構之謎。1869年，俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的，那么我們應該養成怎樣的良好學習習慣呢？

　　1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘中寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的，一定把學習任務和時間聯系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

　　2、演講習慣。會整理表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。這里的演講習慣包含著朗讀的習慣。全國特級語文大師寧洪彬曾經說過這樣一句話：“朗讀能力的高低是一個人語文水平高低的外在標志?！睆倪@里我們知道演講的習慣多么重要。

　　3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一兩分鐘，有好處。每個學生的可塑性很大，偉人的感染力、教育力都是無窮的。與大師為伍、與偉人為伍，潛移默化，一旦形成習慣，學生會終生受益。

　　4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，一分鐘三五十個字，堅持住寫下去，這對我們的學習以及以后的生活有著深遠的影響。

　　5、定計劃的習慣。凡事預則利，不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀的學生長處就在與明白自己想要干什么。一般來說，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。這就是平常所說的“知易行難”。但是，只要你能根據奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。

　　6、預習習慣。課前，同學們一定要看看想想，預習預習。自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂，增長能力的快樂，這點很有必要。

　　7、適應老師的習慣。一個學生同時面對各種學科教師，難免存在不適應的問題，但是，要盡量去適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不要梢不如意就埋怨環境，不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內，提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

　　8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合自己的容易題去做。人生最可怕的就是大事做不了，小事不肯做，高不成低不就。上的去、下不來，富的起、窮不起。

　　9、自己留作業的習慣。老師留的作業不一定同時適應所有的學生，所以，會學習的學生都會自己給自己留必要的作業，雙管齊下，提高成績。

　　10、整理錯題的習慣。每次考試之后，不要沉浸在所謂的“痛楚”之中，立即投入到對試卷的整理中來?？匆豢醋约撼鲥e的地方，研究一下提高的辦法。這次錯了，今后保證不再犯錯才是硬道理。

　　11、出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神秘。高中學生應該學會出模擬試題，適應感受一下試卷的結果、題型、難度，這樣今后遇到試題，就會心中有數，不慌不亂了。

　　12、篩選資料、總結www.zonexcapitaltr.com的習慣。學生要會根據自己實際，選擇對自己有用的學習資料。

　　13、一心向學的習慣?？茖W家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”。一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻發明了鋦子；同樣是看見蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

　　14、講究學習衛生的習慣。養成講究學習衛生習慣，重點應克服以下幾種不良習慣：（1）克服有勞無逸的習慣，學習應該注意勞逸結合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。（2）克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會早晨視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。（3）克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。

　　當然

，良好習慣的培養、學習方法的掌握，學習能力的提高過程，是一個長期發展的艱苦的過程，也是磨練同學們意志、性格、品質的過程。著名作家王蒙曾說：“學習是一個人的真正看家本領，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本領。其他一切都是學習的結果，學習的恩澤?！蓖瑢W們，我們要養成認真負責地學習的好習慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們養成良好的學習習慣，做優秀的E中學學子吧！