中學校長在師德師風活動月動員大會上的講話

　　老師們：

　　舉行今天這個大會，就是為了動員全體教職員工，進一步學習教育理論，更新教育觀念，深化教育改革；就是為了進一步明確師德要求，提高師德修養，樹立師德形象；就是為了進一步以師德師風帶動校風學風，促進教學質量再上新臺階，推動學校工作開創新局面。前面胡軍副校長宣讀了《“師德師風活動月”實施方案》，下面，結合我校實際，就深入開展“師德師風活動月”活動，我講四個方面的問題，與同志們交流、探討，也作為我校師德師風建設的動員。

　　一、深刻認識師德師風建設的重大意義，樹立科學的教育觀和良好的教師形象

　　“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”，每一位教育工作者都要深知肩負的責任和使命，以科學的發展觀為指導，忠誠和熱愛民族的教育事業，并以從事教育事業為光榮和自豪。近年來，我校的師德師風建設取得了長足的進步。廣大市民對我校師德師風印象良好，尤其是我校的教育教學質量穩步提高。無論是學科競賽，還是中、高考成績，都處在aa市前列。俗話說得好：金杯、銀杯不如學生的口碑，金獎、銀獎不如家長的夸獎。這些成績的取得，與良好的師德師風，與廣大干部職工為人師表，敬業愛崗、辛勤耕耘、無私奉獻是分不開的。今年師德師風建設的主題是“德高為師，奉獻為榮”。作為教師，要以精湛的業務水平引導人，以一流的業績鼓舞人，以無私的奉獻激勵人。*xxx提出的四點希望：一是希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學。三是希望廣大教師勇于創新、奮發進取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。就是對高尚的師德的生動闡述，是對老師最生動、最具體、最深遠的教育。我們每個教師要進一步加強師德師風建設，自覺樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　二、師德師風建設要達到的目標和要求

　　當前,學校各項工作非常忙碌緊張,大家也都很辛苦.如何處理好學習和工作的關系 如何將這次教育活動扎實深入地開展好 我認為:

　　首先,要加強學習,提高認識,進一步深刻理解開展師德教育活動的重要性和緊迫性.什么是師德師風 所謂師德,就是作為一名教師應該具備的道德修養;所謂師風,就是一個教師,一個教師集體,乃至整個教育行業應該具備的道德修養和由此而表現出的精神風貌,思想作風和工作作風.就一所學校而言,師德師風決定著學風和校風,決定著學校的人文風格和精神風貌,是學校辦學軟件最重要的部分,是學校辦學水平和辦學實力的最重要標志,是學校辦學質量和辦學效益最強大的競爭力.我校有近300名老師，教師的師德水平狀況,干部作風的好壞,直接影響到教育教學質量的好壞,直接關系到人民群眾對我校教育工作的評價.因此,我們必須著力建設一支人格健全,品德高尚,綜合素質優良,專業基礎扎實,教育能力強,富有創新精神的教師隊伍.

　　其次,要強化過程,注重實效,扎實深入地開展好師德教育活動.根據教育局的總體布署和安排,我校也成立了活動領導小組,制定了詳細的活動方案,對整個活動進行了科學細致周密的安排,剛才兩位教師代表做了很好的發言，我希望全體老師都要認真學習、不斷提高，發現不足、采取措施、不斷改進，要通過這次師德教育活動，不斷修養師德，完善自我，做一名優秀的人民教師。

　　三、開展師德師風建設，必須要堅持的“五項標準”：

　　這次師德師風月活動，主題是“德高為師，奉獻為榮”，下面我想就怎樣做好一個合格的教師，談幾點自己的認識和體會,和大家共勉.

　　(一)為人師者,首先要有安于平凡,默默奉獻的恬淡心境.

　　陶行知先生曾經對教師的職業特征做過這樣的分析:"教育者應當知道教育是無名無利且沒有尊榮的事.教育者所得的機會,純系服務的機會,貢獻的機會,而無絲毫名利尊榮可言."也就是說教師這個職業和崗位,既沒有令人羨慕的地位和權力,也沒有顯赫的聲名和財富,更沒有悠閑自在的舒適和安逸.古人曾用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的詩句來形容教師的辛苦和無私.印度詩人泰戈爾也說過:"花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我們來干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔓."因此,既然我們選擇了當教師這個職業,就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉精神,努力排除追名逐利,拈輕怕重的市井心理的干擾,不怨天尤人,不左攀右比,以平平常常的心態,高高興興的心情,踏踏實實地干好實實在在的事情.

　　(二)為人師者,要有熱愛教育,獻身教育的奉獻精神.

　　教師是人類靈魂的工程師.人們將如此神圣的稱謂賦予給了教師,充分說明了教師工作的重要和偉大.教育者必先愛教育.既然我們選擇了教育事業,就要熱愛這門事業,獻身這門事業,就要有鞠躬盡瘁,從一而終,矢志不渝的決心;就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新;就要不斷地更新自己的知識和觀念,提高自身素質,完善自己,盡職盡責地做好每一項工作.只有安心從教,樂于從教,才會認真探索教育教學規律,才會不斷開拓進取,勇于創新,才會在工作中取得成績,在事業上有所建樹.

　　(三)為人師者,要有熱愛學生,誨人不倦的崇高品質.

　　做一名好老師,首先要熱愛教育,關愛學生,這是師德的原動力和起點,也是教師職業道德最集中的體現.熱愛學生是教育的靈魂,是對教師師德的基本要求.愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育,關愛學生是教師的天職.愛崗敬業,關愛學生,要處處為學生的全面發展著想.要懂得學生的年齡特征和發展規律.要理解學生,了解并盡量滿足他們合理的需要,學生就會反過來理解老師,尊重和完成老師的要求.要相信每一個學生,注意培養學生的自信心.人常說:"愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神." 教師對學生的愛源于高尚的師德,教師對學生的愛意味著無私的奉獻.教師對學生的愛,不是出自個人感情,而是出自社會的需要,教育的需要.這種愛是穩固的,深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的.教師對學生的愛,表現在毫無保留地奉獻出自己的精力,才能和知識.教師對學生的愛是一種大愛,博愛.我們常說對孩子要不是媽媽，勝似媽媽,就是要求我們要用博大,無私的母愛之心去關愛,培育每一個孩子.也許我們用一雙眼睛看不住幾十個孩子,但我們用一顆愛心卻可以拴住幾十顆心.高爾基說過:"誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會教育孩子".我們每個人或許都有過這樣的體會,當我們把對孩子的愛通過一言一行傳遞給他們時,他們是能夠感受到的,并且會對我們所付出的愛產生積極的回應."老師,我喜歡你""老師,我想你"……這些暖人的話語就是孩子們對老師愛的最好回報.值得注意的是,愛孩子,還要掌握科學的方法,要面向全體孩子,要做到愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,慈嚴相濟,否則就是一種無原則的愛,就是溺愛,偏愛和錯愛.

　　(四)為人師者,要有遵紀守法,為人師表的良好形象.

　　榜樣的力量是無窮的,教師的一言一行總是為學生所關注著,教師是學生道德的引路人,是學生品行的示范者,教師的一言一行都對學生具有示范性.孔子曾說"其身正,不令而從;其身不正,雖令不行".要教育好學生,就要求教師必須時時處處做到為人師表,嚴格要求自己,從思想作風到生活作風,從言行到舉止,從心靈到外表,都要作凈化社會風氣的表率.所以,我們每一位教職工,特別是黨員領導干部都要模范遵守師德規范,以身作則,以良好的師德去贏得學生和家長的尊重和信賴,以高尚的人格和品德去教育影響學生.

　　歐陽禮彬局長在前不久的“教育系統集中整治影響發展環境的干部作風突出問題動員大會”上特別強調：干部要改進工作作風.要成為師德師風的領路人.帶頭遵守《中小學教師職業道德規范》,要求教師做到的自己要率先做到,禁止教師做的自己嚴禁參與.要帶頭維護上級的政令暢通,堅決反對陽奉陰違和上有政策,下有對策.每個干部還要成為廉潔自律的示范者."公生明,廉生威",干部的威信來自辦事公開,公平,公道,公正.既要注意在校內,工作日內的言行舉止,也要注意在校外,八小時以外的形象,杜絕酗酒,賭博等違規違紀行為.他還指出，校長要成為深入一線的實干家.要靜下心來,冷靜思考教育改革方向和學校發展思路;撲下身子,深入教育教學一線,帶頭上課,聽課,評課,關心教師的疾苦,傾聽教師的心聲,成為教師的貼心人。在這次師德師風活動中，廣大黨員干部和我一起，做師德師風的踐行者，做為人師表的示范者，帶動廣大教師搞好師德建設。

　　(五)為人師者,要有爭挑重擔,團結互助的高尚風格.

　　我們學校有許許多多的同志,一直以來工作都是勤勤懇懇,吃苦耐勞,爭挑重擔,無私奉獻.默默無聞地把自己的全部精力投入到了本職工作中.同事之間,班級之間,互相學習,互相幫助,團結友好,和諧相處,共同進步.每一名教職工都力求使自己的工作做到讓家長更滿意,讓孩子更喜歡,讓同行更尊重,讓領導更信任.良好的學風,教風,班風,校風已經悄然形成.風正氣順,氣順人和,人和業旺.正是因為有全體教職工的不斷學習和共同努力,我們aa三中的教育事業才有了今天興旺發達的可喜局面.也可以這樣

說,師德教育活動在我們aa三中已經結出了碩果.

　　四、準確把握“師德師風活動月”的總體要求，扎實開展好師德師風活動

　?。ㄒ唬┚衩婷惨M一步振奮。無論干什么工作，沒有一種激情，沒有一個較高的目標作指導，是干不好的。要圍繞“內強素質、外樹形象”的要求，切實增強當教學能手、當名師的信念，增強“我為學校發展添動力”的榮譽感和責任感，倍加珍惜和熱愛來之不易的崗位，倍加珍惜黨和政府對教育事業和教師的厚愛，埋頭苦干，默默奉獻，以勇于創新、勇創一流的工作實現自己的人生追求。

　?。ǘ┙處熉殬I道德水平要進一步提高。教師是崇高而又光榮的，這份崇高與光榮就對教師職業道德提出了更高的要求。要正確對待同事、正確對待自己，思想上、言行上自覺與學校、與教育局保持高度一致，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責。日常待人接物，熱情禮貌，人際關系處理上，搞好同事間的協調配合；業務和技能上，老教師要對青年教師“傳、幫、帶”，青年教師要虛心學習，發揮各自長處，共同學習，共同促進，共同提高。要認真組織好主題演講會、教師座談會，通過典型示范，帶動教師隊伍師德水平的整體提高。

　?。ㄈ┙虒W管理要進一步規范。沒有規矩，不成方圓。要細化對教師的日常行為規范教育，糾正有損教師形象的行為。比如，教師上課時間抽煙；上課使用手機；校內言談舉止粗野，甚至隨意停課、參與賭博、體罰學生、有償補課等等。要加強對青年教師和新入校教師的教育，要切實提高青年教師的業務素養，努力推行一三五七九培養方案。要繼續抓好傳幫帶“三大工程”，要求參加啟明星工程、結對子工程的青年教師，在備課、上課以及科研等工作上積極向導師請教，盡快提高教育教學水平。教務處、科研處、年級部、教研組要加強常規教學管理，積極引導教師開展教學各個環節的研究，特別要在教師的備課、作業的布置批改上下功夫，要切實加強課堂教學檢查的力度，進一步形成良好的校風、教風、學風，進一步推動學校規范化建設。

　?。ㄋ模┙虒W質量要進一步提高。教學是學校的中心工作，教學質量的高低直接影響著學校的聲譽，必須強化質量意識。要抓好常規管理，抓好備課、上課的監督檢查工作，注重調研，充分發揮教研組職能作用，發揮教研組長在提高學科教學研究方面的指導帶動作用，提高教師授課水平。要以三三教學模式的推廣為著力點，大力開展聽課評課活動，使三三教學模式深入到每個教師心中，落實到每個教師的每節課堂中去。要切實加強考試命題的研究，認真組織好每次的考試工作。要抓考風考紀，抓試卷的分析和總結，要特別加強初三和高三年級的備考工作。既要重視中高考的研究，又要重視學生的非智力因素，在復習中，要提高團隊作戰意識，擰成一股繩，拼足一口氣，奮戰一百天，奪取新勝利。要督促教師吃透教材，鉆研教法，努力向課堂教學要質量。要重視家訪工作，“足跡踏遍潯陽，真情灑滿aa”，家訪活動是三中優良傳統，要繼承和發展好，要動員全體教師積極參加家訪，建立家訪日記，要利用校園開放日、家長會、座談會等形式，主動加強與家長、社會的溝通，實現教師、學校、家庭、社會的互動合作，形成齊抓共管的強大合力。

　　老師們，師德師風建設的最終目的，在于提高教育質量、培養優秀人才；培養高素質的人才，是我們的建校之基、立校之本、興校之源。全校教師特別是黨員干部，務必高度重視，嚴格按照要求，抓好落實工作。通過本次師德主體教育月活動,我們要努力實現"五個零"的目標(即師德師風"零投訴",教育收費"零違規",學校安全"零事故",領導干部"零違紀",優秀生"零流失"),保持和諧健康的發展態勢,不斷提高人民群眾對我校的滿意度.要真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，以一流的工作成績，為實現學校又快又好發展作出自己應有的努力。

篇2：X小學師德師風建設實施細則

　　**小學師德師風建設實施細則

　　為進一步推進我校師德建設， 進一步提高我校教師職業道德規范水平，根據貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見的要求，結合我校實際，制定本實施細則。

　　一、指導思想：

　　加強教師職業道德建設，提高教師自身職業素質，自覺肩負起教育的使命，是我校每一位教師的責任和義務，是建設一支“學高為師、身正為范、師愛為魂”的高素質教師隊伍，是辦社會滿意的教育的基本要求。

　　二、師德規范具體要求：

　　根據我區教育系統貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見精神，結合小學實際制定以下師德規范要求：

　　1、愛國守法是教師職業的基本前提

　　(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。

　　(2)熱愛教育事業，堅持教養并重原則，全面貫徹黨的教育方針。

　　(3)遵守學校的各項規章制度，依據教師崗位職責履行權利和義務。

　　(4)不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　2、愛崗敬業是教師職業的本質要求

　　(1)忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。

　　(2)嚴格執行教學計劃，做到靜心、盡心、精心，具有高度的責任意識。

　　(3)認真備課上課(沒有教案、沒有準備不上課)，組織學生開展各類活動，提高教學活動的有效性。

　　(4)不對本職工作敷衍塞責;不準以非法方式表達訴求，故意不完成本職工作;不得隨意離開班級或者串班;在帶班過程中手機不進班;不得干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益。

　　3、關愛學生是教師職業的靈魂

　　(1)熱愛學生，尊重學生、堅持正面教育、嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　(2)以誠相待，關注每位學生的發展，激發學生參與各種活動的積極性。

　　(3)關心愛護每位學生，用平等、公正的態度對待幼兒，尊重學生的人格，建立平等、融洽的師生關系。

　　(4)不準對學生進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害學生人格尊嚴的行為。

　　4、教書育人是教師的天職

　　(1)遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

　　(2)更新教育觀念，樹立“一切為了學生”的教育理念，使幼兒愉悅成長。

　　(3)勤思考，敢創新，積極參與小學生的教育教學等各項改革。

　　(4)寓教于樂，樂教勤業，誨人不倦，把傳授知識與養成學生的行為習慣相結合

　　(5)不得以外貌特征、家庭環境等作為評價學生的唯一標準。

　　5、為人師表是教師職業的內在要求

　　(1)以身作則，嚴于律己，奉獻教育，為人師表。

　　(2)師德高尚，儀態端正，舉止大方，語言文明，禮貌待人。

　　(3)關心集體，團結協作，誠實謙遜，樹立新時期的教師形象。

　　(4)作風正派，廉潔奉公，不準以任何方式接受學生、家長給予的現金、禮品 。

　　(5)自覺抵制有償家教，不參與社會各辦學機構的有償授課。

　　6、終身學習是教師專業發展的不竭動力

　　(1)樹立終身學習理念，努力學習教育理論和科學文化知識，拓寬知識視野，更新知識結構。

　　(2)積極參加各種形式的教研活動，大膽探索，勇于創新，總結經驗，改進教學方法，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　三、師德建設具體措施

　　(一)加強學習教育

　　1、將師德師風師規納入教師學習的重要內容之一。突出正面教育引導，大力弘揚本校教師的師德風范，推進校園文化建設。

　　2、每學期組織教師進行師德專題培訓，牢固樹立抓好師德建設是本職，不抓師德建設是失職，抓不好師德建設是不稱職的理念。

　　3、把師德教育與育德能力培養貫穿教師專業發展的全過程。

　　(二)師德評價考核機制

　　(三)簽訂師德師風承諾書和責任書

　　根據各崗位特點制定師德師風承諾書和責任書，并與每一位教師簽訂師德師風承諾書和責任書。師德承諾書和責任書要公開，接受社會、家長和同事的監督。黨員和骨干教師要帶頭踐行師德規范。教師業務檔案，一學年一承諾和一責任書，一學年一考評 。

　　(四)形成師德激勵機制

　　1、年終評優，師德優秀者優先。

　　2、骨干教師評選重師德表現

　　(五)形成師德建設合力

　　1、與思想政治工作相結合，與政風行風建設相結合，與學校廉潔文化建設相結合，加強對教師的人文關懷和心理疏導，把對教師的關愛和嚴格要求統一起來。

　　2、積極發揮黨員在師德建設中的獨特作用。

篇3：中學教職工師德師風考核處罰條例

>　　中學教職工師德師風考核處罰條例(討論稿)

　　為了進一步規范教職工的行為，增強全體教職工的工作責任感，樹立良好的師德師風和學校整體形象，提高教育教學及管理質量，促進學校的全面發展，根據《教師職業道德規范》和《**縣教職工管理暫行規定》的有關要求，結合學校實際，特制定本條例。

　　一、師德師風考核實行定性考核，每位教職工每學期為100分，在此基礎上扣減，該考核分為發放績效工資的重要依據。每學期師德師風得分低于60分者評優評先實行“一票否決”。

　　二、對教職工違背師德師風的表現，根據影響程度實行扣分、扣責任獎或自負后果的處罰。

　　1、凡有下列情況之一者，視其情節輕重扣考核分2--5分。

　?、賲⑴c封建迷信活動、參與非法和不健康的組織和活動、進入不健康娛樂場所等有損教師形象和學校形象的，每次扣考核分5分。

　?、谠谏习嗥陂g做“私活”;工作時間打撲克、搓麻將;上班時間玩電腦游戲或登陸證券網站查看股市行情;上課時打、接手機;酒后上課、輔導學生的，每次扣考核分2分。

　?、墼诠ぷ鳝h境和工作崗位穿拖鞋背心及奇裝異服，有損教師形象的，扣考核分2分。

　?、苌险n遲到或早退達五次以上者，扣考核分5分。

　?、蒹w罰或變相體罰學生，造成不良影響的，扣考核分5分。

　?、抟驅W生違紀而采用罰抄作業或罰款的，如數退返罰款后，扣考核分5分。

　?、弑救嘶蚣覍贁D占、私拿校產，或本人利用工作之便將校產私自送與他人的，扣考核分5分。

　?、嗖唤浾{查，針對管理者和教師發表一些不負責任甚至不利于團結的言論，或在教師之間搬弄是非，造成教師間關系不和、發生沖突的，扣考核分5分。

　?、岵话闯绦蜣k事，不報或越級匯報而造成不良后果或造成矛盾的，扣考核分2--5分。

　?、獠环幕虿话磿r完成學校有關部門安排工作的，扣考核分5分。

　　2、凡有下列情況之一者，視其情節輕重扣考核分6--10分，扣責任獎20--50元。

　?、贈]有完成教學任務或上課時對學生放任自流的，視具體情況扣考核分6--10分，扣責任獎20--50元。

　?、谒阶酝Ｕn、放假或不組織學生參加集體活動的，扣考核分10分，扣責任獎50元。

　?、圳s差生或經常隨便讓差生停課，造成不良影響的，扣考核分6分，扣責任獎20元。

　?、苤S刺、挖苦、訓斥、刁難、侮辱、歧視、報復和體罰學生，給學生身心帶來傷害的，扣考核分6--10分，扣責任獎20元。

　?、菟阶韵驅W生推銷資料并收取資料費，不經學校許可向學生收費，強行讓學生到指定地點購買學習資料并獲得回扣的，退返所有費用外，扣考核分6--10分，扣責任獎20--50元。

　?、藿M織有償家教或介紹學生到指定地點接受有償家教獲取回扣的，退返所有費用外，扣考核分6--10分，扣責任獎50元。

　?、呶蹞p、撕毀學校表冊、資料、賬本等影響正常教學、辦公秩序的，扣考核分10分，扣責任獎50元。

　?、嗫荚囋嚲碇谱?、保管等環節失職出現泄密并引起不良后果的，扣考核分6分，扣責任獎20元。

　?、釤o正當理由一學期內累計曠工達5天以上的，扣考核分10分，扣責任獎50元

　?、庀驅W生或學生家長索要財物，班主任借排座位之機向學生或學生家長索要財物，造成極壞影響的，扣考核分6分，扣責任獎30元。

　　3、凡有下列情況之一者，除扣考核分10--20分、扣責任獎50--200元外，對產生的嚴重后果自負。

　?、偕险n時因個人工作疏忽或對學生放任自流而致使學生發生較大安全事故的，扣考核分20分，扣責任獎100--200元，由此產生的后果責任人自負。

　?、谡埲舜?、自動離崗的，扣考核分20分，扣責任獎200元，由此產生的后果責任人自負。

　?、垡蚬芾泶胧┎涣?，在自己工作范圍內或負責的部門發生重大安全事故的，扣考核分20分，扣責任獎100--200元，由此產生的后果責任人自負。

　?、苌习嗥陂g參與和組織賭博等其它非法活動的，扣考核分10--20分，扣責任獎100--200元，由此產生的后果責任人自負。

　?、萁搪毠こ霈F違紀違法事件被公安機關處罰的，扣考核分10--20分，扣責任獎100--200元，其后果由責任人自負。

　　三、本條例解釋權歸校長辦公室

　　四、本條例自印發之日起執行。