小學校長早會發言--法在你我身邊

　　老師們、同學們：

　　早上好！今天我發言的題目是《法在你我身邊》。

　　我國有句古話叫做“無以規矩，不成方圓”。的確，為了維護每一個公民的基本權益，保障國家安全和人們的日常生活，國家制定了一系列法律。

　　由法的規范性、普遍性和以權利義務為主要內容的特征可以看出，法存在于政治、經濟、文化、社會生活的各個方面。在一個法治較為健全的社會，從廣泛的意義上講，法就在你我身邊，生活中處處有法。

　　比如說當我們處在不同的年齡段，就有不同的法律意義：

　　0歲(胎兒)——就有繼承權?！独^承法》第28條規定：“遺產分割時，應當保留胎兒的繼承份額?！?/p>

　　1歲——人生的開始。胎兒娩出母體，即具人格尊嚴，我國《民法通則》第9條規定：“公民從出生時起到死亡時止，具有民事權利，依法享有民事權利，承擔民事義務?！?0周歲以下的未成年人是限制民事權利人，由他的法定代理人代理民事活動。

　　10歲——有了選擇權。10周歲以上的未成年人可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理，或需征得其法定代理人的同意。

　　14歲——限制刑事責任年齡?！缎谭ā芬幎ǎ骸耙褲M14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒的，應當負刑事責任?！?/p>

　　16歲——可以就業的年齡?！睹穹ㄍ▌t》規定：“16至18周歲，以自己的勞動收入為主要生活來源的視為完全民事行為能力人?！辈⑶疫@個時候你已達到了完全刑事責任年齡。

　　18歲——有了選舉權。到了這個年齡，就屬成年人了?！稇椃ā?、《選舉法》規定，18周歲以上公民除依法被剝奪政治權利的外，具有選舉權和被選舉權。同時，18周歲以上也是完全民事行為能力人了。

　　20歲——女性公民結婚的最低年齡。

　　22歲——男性公民結婚的最低年齡。

　　55歲(女)、60歲(男)——退休的年齡。

　　隨著時代的發展與人類文明的進步，“法治”這個曾經陌生的詞匯漸入人心，社會上違法犯罪的事情少了，家庭里觸目驚心的暴力現象幾乎絕跡。

　　法律是多么神圣，雖然不能像“神”那樣萬能，但在關鍵時刻，會影響一個人的一生。遵守法律，從我做起，作為一個公民，我們應該從小事做起，遵守公共秩序，愛護公物，熱愛祖國和學校，幫助有困難的人，積極參加公益活動。我們要做知法、懂法、守法的好學生。社會是一個龐大而復雜的體系，要是沒有法律約束，犯罪分子就會乘虛而入，有些法律意識單薄的人就會被拉下水，糊里糊涂地做了違法的事情。因此，我們要增強自我保護意識，分清是非黑白！

　　青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，惡劣的家庭活動、不良的教育行為、放任不管等都是危害青少年成長的行為。*同志在1986年指出：加強法治重要的是進行教育。根本問題是教育人，法治要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法治教育。將來我們就是建設祖國的棟梁，現在，我們要認真學習法律知識，做知法、懂法、守法的好學生，為祖國的法治建設貢獻自己的一份力量。

　　但是，由于現在獨生子女較多，還有許多溺愛孩子的家長存在，使得一些孩子偏離了法治的軌道。 “養不教，父之過?！备改傅难孕袑⒆拥挠绊懼陵P重要?，F在大多數家庭都視自己的子女為掌上明珠，一再地寵愛孩子，漸漸地孩子越來越驕橫跋扈，甚至走上邪路。某小學有一個“大人物”，在學校違紀是家常便飯，學校和老師對他的思想動態十分關注，但是力不從心，因為他屬于“三代單傳”，集萬千寵愛與一身，老師稍一教育他，他就回去“告狀”，他的爺爺奶奶就會來學校大吵大鬧，揚言要上報教育局，真是滑稽、愚昧到了極點。后來因為他與校外青年勾結偷盜自行車，被公安局帶走，他的家人才如夢初醒，但這時想要把孩子拉回來談何容易??！古人云：勿以惡小而為之。不要因為法律意識的淡薄而一失足成千古恨。社會上有這么一些人，由于家境貧寒，愛和別人攀比，歪念在腦海中閃過，從一開始的小偷小摸，發展為后來的敲詐勒索，可是天網恢恢，疏而不漏，等待他們的將是冰冷的鐵窗生活。我市近幾年加強了對青少年的教育，提高了少年兒童的是非觀與處世觀。對于我們身心正處于轉變階段的每一位中學生來說，更應學習有關法律方面的知識。不能因為形形色色的誘惑而抱憾終身。

　　我們要通過學習法律知識，增強法制觀念，明辨是非，真正認識到法律是神圣不可侵犯的，法律面前人人平等。法就在你我身邊，就在生活中，要常懷自律在心中，自覺維護法律的尊嚴，做一個學法、知法、守法的好公民。

　　我的發言完了，謝謝大家！

　　20**年12月6日

篇2：學校的校長職責

　　校長職責

　　一、校長是學校行政負責人，主持學校的全面工作。

　　二、校長要團結全體教職員工，全面貫徹黨的教育方針，執行上級黨委和教育行政部門的指示，面向全體學生，使學生得到全面發展，完成學校教育的基本任務，為國家培養德才兼備、身體健康的人才。

　　三、領導學校的教學工作，堅持以教學為主、全面安排的原則，按教學規律辦事，建立正常的教學秩序，保證教學計劃的全面貫徹執行。

　　四、領導學校的思想政治教育工作，經常與主管教學的學部主任和教務主任研究教育改革的新動態，積極帶領廣大教師參加新課程改革。積極指導與幫助政教處、共青團、少先隊、學生會開展工作。要發動全體教職員工人人做學生的思想工作，真正做到全員育人。

　　五、領導學校體育、衛生工作，督促有關部門和全體教職員工合理安排學生的學習、文娛、體育活動，注意勞逸結合，減輕學生作業負擔，努力改善教室衛生和環境衛生，培養學生良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，增強學生體質，配合防疫部門做好傳染病的預防工作。

　　六、管理學校的人事工作，領導和組織教職工的政治、文化、業務學習，不斷提高他們的業務水平，合理安排教師、職工的工作和生活。

　　七、領導學校的后勤工作，貫徹勤儉辦學方針，努力改善辦學條件;審查并批準學校預算和決算，督促有關部門管理好學校的校舍、設備和經費，關心師生生活。

　　八、主持學校行政會議或校務會議，研究解決學校重大問題，并經常向上級請示報告工作。

篇3：學校的副校長工作職責

　　副校長工作職責

　　副校長協助校長管理學校行政工作，主管學校教育教學，校本教研工作，其主要職責是：

　　一、協助校長貫徹黨的教育方針和國家教育教學法規，執行國家和上級規定的教育教學計劃，完成區教育局下達的各項任務。

　　二、協助校長建立健全各項規章制度和制定各學期的學校的工作計劃、總結和學校發展規劃。

　　三、領導政教處工作，堅持德育為首，加強班主任隊伍建設、教師隊伍建設，按照《中小學生守則》、《中小學生行為規范》的要求，加強對學生行為習慣的養成教育，形成良好的校風。

　　四、領導教務處工作，堅持學校以教學為中心，做好教學常規管理工作，抓好校本教研，促進教師專業發展。深入教學管理第一線，指導教師進行教學改革，處理好“五育”關系，全面提高教育教學質量。

　　五、積極組織校園文化建設，打造學校品牌。

　　六、積極與家長和社會溝通，定期召開家長座談會聽取社會對學校的合理化建議，辦人民滿意的學校。