國旗下講話：成才先成人，愛國先愛校

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！今天，國旗下講話的主題是：成才先成人，愛國先愛校?？〔?，我們美麗的家，我們的夢想從這里出發，成長在這里醞釀，朝氣在這里蓬勃，心靈在這里升華。

　　愛這里，愛它容納莘莘學子眼神中的堅定與執著，一批又一批為求知而忙碌的身影。校園因為有了他們的拼搏，生氣才得以體現，美麗的輪廓中才得以擁有生命的內涵。

　　愛這里，愛那園丁無私奉獻的精神。耳邊溫和的鼓勵，眼中期望的深情，唯有校園里才能給予我們對知識的渴望，得到最真切的關懷！

　　同學們，一束光反映了太陽的光輝，一件小事能折射出一個人的修養，學校倡議向一切不文明行為告別，文明習慣無處不在，我們必須從小事開始，嚴格要求，長期堅持，我們還必須從大處著眼，千萬不能把一些不文明的言行舉止，看成小事，因為它代表著一個人的文化修養，同時也標志著學校的辦學水平，學校是我們的家，維護靠大家，讓我們充分利用一切機會，把文明習慣的養成抓深抓細，并長期堅持，使我們的校容校貌和人文氣質異彩紛呈，把俊波建設為大家學習的樂園，陶冶情操的花園。

　　同學們，有了成績輝煌的學校，才有驕傲自豪的我們，同樣有了積極向上、充滿朝氣、富有文明修養的師生，才可能創造學校的輝煌。讓我們從現在開始，發揚愛校精神，在學校的歷史上，創造屬于我們的輝煌！

　　謝謝大家！

篇2：電工崗位成才先進事跡材料

　　電工崗位成才先進事跡材料

　　××，男，漢族,一九九七年七月畢業于××××技工學校電工專業，畢業后分配到××××采油廠供電大隊?，F為供電大隊外線電工。通過近十年的刻苦學習和實踐，不斷完善自己，逐步成長為一名技術精湛、素質過硬的年輕電工。在今年集團公司技術比賽中他奮力拼搏，戰勝眾多精英，摘取了電工技術比賽金牌的好成績。曾多次在供電大隊電工爭霸賽、廠技術比賽中取得第一名、獲得廠“技術能手”稱號，并被評為廠“優秀團員”，20**年獲得沈陽采油廠“技術標兵”等稱號?！痢?的成才成功之路給青年崗位員工帶來許多有益的啟示。

　　累累碩果源于“專注學習”。天資聰穎的××*，看到企業日新月異的發展，先進技術的引進，管理難度的加大，深感技校所學知識的匱乏。于是他下定決心鉆研技術、努力掌握一技之長，爭做最優秀的員工。正是由于××*認清了自己在知識基礎、性格特征、能力素質等方面，適合吃“技術飯”，使自己有了準確的定位，所以他結合專業崗位在干中學、學中干，積極豐富業務知識，增長才干，取得了事半功倍的效果。從19歲參加工作以來他就一直工作在供電生產第一線，憑著對工作崗位的熱愛和那股子鉆勁兒和韌勁兒，××*堅持邊學邊干邊摸索，實在弄不清的，就向有經驗的師傅請教。他學習注重一個“勤”字，堅信勤奮出天才，為了充實自己的技術水平，他開始訂閱了《電子報》、《電器控制》等報刊和雜志，始終把學習電工新知識當作自己進步的基石，一本本書翻來翻去翻爛了，他盡情地汲取知識的營養。他發覺“帶著問題學”是最有效的方式。圍繞企業需要有目的學習，既能解決企業的技術難題，又能體會到學習的快樂。技術業務素質也因此飛速提高，由一名技校實習生逐漸成長為一名技術骨干，一步一個腳印地成熟起來。為了參加去年的油田分公司技術比賽和今年集團公司技術比賽，他更加廢寢忘食地投入學習，因為本身從事的是外線高空作業，而比賽要求的是他從未涉足的低壓電工，所以他需要付出更多的努力，他非常珍惜這來之不易的機會，同時把參加技術比賽當做自己的一次學習機會，將相關內容的電工知識又重新系統的學習一遍，最終以扎實的基礎知識摘取了桂冠。而比賽歸來，別人都去玩了，××*卻一頭扎進圖書館里選購書籍，他要準備迎接全國電工技能大賽，沒有人知道，為了更加專心地投入比賽，他把已經定好的婚期一推再推，裝修了一半的新房也放在一邊。

　　學以致用工作中施展才華。一枝獨秀不是春，滿園春色照眼新，××*認為油田要發展，需要的是許許多多的技能型人才，工作中，他利用自己的技術優勢，積極做好傳幫帶工作，把所學所會的知識毫無保留的傳授給其他同志，積極向大家宣揚學技術的好處，并告訴大家：青年人應該放棄急功近利、好高騖遠的浮躁心態，踏踏實實學習技術，用實干的精神創造價值，才會獲得人生樂趣。一身“絕活”，做個能工巧匠，同樣無愧于時代，無愧于人生。班里轉崗職工小李，平時也認真學習，但始終沒有找到竅門，業務水平提高的不大，他主動幫助尋找學習方法，把操作技巧傳授給他，如今，小李也成為隊里的骨干力量。業余時間里，××*還把自己的成長經歷滲透給班里其他同志，告訴大家學習不僅是應付工作，更是適應企業發展和增強自身競爭力的需要，鼓勵他們主動學習，積極上進，如今，在他的帶動影響下，全班同志都養成了愛看書、愛學習的好習慣，經?？吹铰毠ぴ陂e余時間探討工作中遇到的問題，互相傳授經驗、切磋技藝，掀起了爭當學習型員工的高潮。

　　在實際工作中電網的運行維護是一項長期艱苦的工作，如何加大科技投入，確保電網的安全運行，是做為一名技能人才始終考慮的問題，××*結合實際工作經驗和理論知識，先后參加了6kv電網小電流系統接地故障定位和短路故障快速排查的研究和應用，如今，這兩項技術已在全局進行了推廣和普遍應用，效果非常顯著，在××廠應用后每年可減少停電時間90小時，增產原油270多噸，創效54萬元，同時大大減小了勞動強度。根據電器接觸點過熱經常發生故障和不易發現的特點，××*又提出了采用紅外線呈像技術的設想，并得到了采納，經過研究和實踐這項新技術后，已在運行線路中及時發現和排除了30多處故障點，消除了事故隱患，為電網的安全運行做出了具體的貢獻。

　　敬業奉獻做一名心系企業的好員工?！痢?時刻想著自己的成績是組織的培養，要在實際工作中回報組織，工作中他兢兢業業，臟活、累活都盡量搶在前面。同時他深深的懂得，掌握高超的技藝，是為了更好的應用到實踐工作中，所以在平時的工作中他勤于攻關，肯于吃苦?！痢敛捎蛷S的6kv電網每年需要進行春秋季度停電檢修，他分析總結檢修效果并不十分明顯，并且給原油生產造成了一定的影響，于是他和隊干部一道開展了《實施狀態監控、減少停電時間》的qc活動，根據線路具體狀況開展狀態檢修，該成果獲得油田分公司qc小組三等獎。今年年夏天，正值防汛期間，沈二區排灌站配電盤出現故障，二區電工求援到我們大隊，為了盡快解決，領導把這項艱巨任務交給××完成，由于配電盤電路復雜，又沒有現成的電路圖紙，工作一度陷入僵局，他一邊查找資料一邊仔細勘查現場設備，面對復雜的線路他一個點一個點的測量、一根線一根線的查找，一項項數據仔細記錄下來，最后經過10個小時的連續奮戰，終于在晚上9點多排除了故障。干電工這個活兒，要求風里來雨里去，隨叫隨到，加班加點是經常的事.

篇3：雙軌帶教加速成才:X鎮中心校新教師培訓計劃措施

　　雙軌帶教加速成才--z鎮中心校新教師培訓計劃及措施

　　一、培訓目的

　　通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關系；在評價學生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應崗位需要，勝任教育教學工作。

　　二、培訓對象

　　新分配的教師及新調入的教師等。

　　三、培訓內容和要求

　　新教師培訓檔案：要求每位新老師根據學校校本培訓的計劃，每周寫教學的心得、教學反思，積極參與公開課活動，并針對校本培訓中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應教學，充分發揮教學能手的引領作用，學校安排相關的骨干老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領導和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。

　　四、培訓時間和培訓形式

　　時間：新教師參加工作的當年暑假至此后。

　　培訓形式：縣、鎮、校三級結合，集中與分散相結合等。

　　五、培訓措施

　　1、鎮教委將精心挑選忠誠黨的教育事業、有良好職業道德修養、專業理論水平較高、教育教學能力較強的教師作為新教師的指導教師，結成對子，幫助新教師學習，指導他們的教育教學實踐，并有指導記錄。

　　2、認真抓好青年教師的理論學習，在青年教師中開展讀書活動，青年教師要制定讀書計劃，并上交計劃。

　　3、學校教導處要督促新教師按時參加培訓，并隨時了解掌握新教師參加培訓的情況，及時收交新教師的各科作業，作為考核有關教師的依據。

　　4、創設新教師外出學習的機會，引導新教師學習先進的教學理念，并與自己的實際工作相結合，探索適合學生實際的教學方法，提高新教師的教學能力。

　　5、對新教師的教育教學工作情況定期檢查驗收，組織青年教師課堂教學技能研究活動，跟蹤聽評新教師的課堂教學，定期考核，加速青年教師的專業成長。

　　五、培訓內容

　?。ㄒ唬┧枷肫返?、職業道德教育培訓。

　　聽取優秀教師、師德先進個人事跡報告。

　?。ǘ┙逃虒W能力的培訓

　　1、結合學校教師教學工作考核細則組織好培訓：

　　2、組織優秀教師和骨干教師做課，并且結合其教學實踐經驗暢談教育教學體會。

　?。ㄈ嵺`內容

　　1、組織新教師觀看各類教育教學錄像片。

　　2、組織新教師參加各類教研活動。

　　3、組織新教師參加聽、看、說、評、做教學活動。

　　4、領導和指導教師跟蹤指導新教師的教育教學情況。

　　六、考核評估

　　1、思想品德、職業道德方面。

　　主要考核新教師遵守職業道德、履行職業要求、愛崗敬業表現等。由學?？荚u小組根據指導教師提供的情況和檢查指導所掌握的情況，于培訓期結束后進行綜合評價。

　　2、業務能力方面。

　　主要考核新教師對教學大綱、教材的掌握理解水平，課堂教學基本技能的掌握情況，學生的學業成績及學生的評教信息，開展課外活動的能力等。由學?？荚u小組進行綜合評價。

　　3、教育教學實踐方面。

　　考核新教師的工作情況，如出勤、備課質量、課堂教學總體水平、學生學業提高幅度及輔導后進生情況等。由學?？荚u小組做出綜合評估。

　　學校將實事求是地根據多方面情況，對每一名新教師分別做出綜合鑒定。