初中國旗下的講話：月考后的經歷與感受
老師們、同學們：
大家好！我很高興站在這里與大家分享我月考后的一些經歷和感受。
月考的腳步剛剛離去，復雜的心情與成績交織在一起，有的同學笑了，為自己的“一份耕耘，一份收獲”；有的同學卻垂下了頭，為自己努力了一個月卻沒有得到理想的成績而傷心，甚至漸漸地失去了信心。我曾經也有這樣的感受，但是，如果一個人深陷挫折的悲痛之中，他就很難抽身出來想一想自己下一步如何努力，如何成功，所以，我們要調整好心態，在挫折中汲取教訓，這里，我與大家分享一下我的經驗。
考得好的同學應該更努力，保持自己的排名，抓住自己的優勢，更充分地發揮出來，在各科上加大訓練難度，盡量跟上比自己優秀的人，使自己做得更好。
考試失敗了的同學應該仔細分析，將各科試卷進行總結，從錯題上找出自己暴露的缺點，不懂不會的，要及時向同學或老師請教；掌握不扎實的下來多找關于這一方面的知識進行訓練，然后找各科老師進行交談，了解自己在日常學習中的缺點，進行改正，建立錯題本，將錯題與分析過程一并記錄在上邊，這樣，復習起來比較方便。最后，應堅持寫成長日記，將每天的計劃提前寫在上面，每天晚上進行對照檢查，進行分析與反省，每天只需花幾分鐘，便能大大提高你的分析能力，遭遇挫折的同學要調整好心態，將月考拋在腦后，以積極的心態去準備半期考試，向目標進發。
考試是這樣，人生何嘗不是這樣呢？人的一生中會經歷許多坎坷，有時甚至遭遇“屋漏偏逢連夜雨”的境地，但是沒有挫折的人生是不精彩，不夠完美的，不經歷風雨的花或許有，但不經歷挫折和風雨的人生卻不常有。我們不僅要經歷風雨，還要看在風雨中是低頭還是抬頭，我們不敢說低頭就會失敗，但抬起頭我們會更接近成功，積極者利用環境，消極者困于環境，如果面對不利因素，你以積極的心態去挑戰它，那么任何不利因素都會轉化成有利因素，人生必須渡過逆流才能走向更高的層次。
如果你失敗了，不及時地反省，一味地去悲傷，那么失敗只能是失敗之母；如果你能仔細分析，汲取教訓，踏實、努力，那么失敗將會成為下一次成功的堅實基礎；相信自己，每一個人都會成為雄鷹！
謝謝大家！
篇2：鎮小學班主任月考核細則
鎮小學班主任工作月考核細則
項目 具體內容 基分 自評 考核 說明
1 認真制訂學期班隊工作計劃，記載每周活動內容、實施情況?！?
2 每月開展2次班隊活動，形式多樣，并有活動記載?！?
3 認真組織學生進行午間活動(包括組織收聽或播音紅領巾廣播、午睡等)?！?
4 經常進行《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的教育與訓練?！?
5 組織學生做好雛鷹爭章活動，指導好每月2 次的雛鷹假日小隊活動?！?0
6 認真做好家校聯系工作，每月有家訪或電話與家長聯系5人次以上，且有記錄。期末全面家訪一次?！?
7 管理指導培養班級小干部，每月召開1次以上班委會并且有記錄?！?
8 認真上好班級心理健康教育課，每月1 次，并且及時填寫并上交每月班級心理狀態晴雨表?！?0
9 重視學生的心理健康教育，對性格孤僻、內向的學生要多運用引導的談話方式且有記錄，每月5次以上?！?
10 對班中出現的偶發事件能及時進行處理，并做好教育說服工作，做好善后工作. 5
11 班主任要經常對個別學生進行學習目的、學習態度、學習方法等教育指導。教育學生形成良好的學習習慣。個別談話有記錄?！?
12 組織學生開展豐富多采的體育健身活動，早操、課間操和課外活動鍛煉。組織學生搞好大課間活動，班主任能按時到場，協助訓練?！?
13 認真參加流動紅旗評比活動，每周有記載。每月總分前五名+5分，后5名-5分，中間6名得基本分?！ ?
14 班主任加強安全教育，有記載，班級管理富有成效，本月內沒有發生較大的安全責任事故?！?0
15 班級日志、點名冊記錄完整，每天做好晨檢工作，有問題及時上報德育處，未到學生能詳細聯系和跟蹤登記?！?
16 班級文化建設美觀，黑板報每月更換，主題明確，效果良好?！?
17 能積極接受學校布置的各項任務，并因班制宜及時完成好，不及時完成酌情扣分。完成有特色酌情加分?！?
合 計 100
篇3：小學生行為習慣養成教育活動月考核辦法
小學生行為習慣養成教育活動月考核辦法
考核內容及計分：
學生在校時間必須佩戴紅領巾。一人次未佩戴計—1分。
每周星期一全體學生必須穿校服。一人次未穿校服的計—1分。
開餐：文明守紀，隊列整齊，進食堂有序，不插隊，不在食堂里亂跑，不亂丟飯菜，不大聲喧嘩，不敲飯盆。違反上述其中一項的一人次計—1分。
課間活動：文明活動，不追趕打罵，不亂丟亂扔垃圾。違反上述其中一項的一人次計—1分。
考核方法：
紅領巾佩戴、校服由少先隊大隊部干部督查。責任人：z
開餐、課間活動由校委會成員督查。（見安排表）
考核時間：20**年12月4日——20**年元月5日。
四、獎勵辦法：活動結束后，按計分多少，分成三個等次，對班主任進行獎勵。