中學實施“三生教育”工作總結
根據云南省教育廳《關于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》、《關于生命教育、生存教育、生活教育的實施意見》及《麗江市教育局關于在全市教育系統開展生命教育、生存教育、生活教育》和寧蒗縣教育局部署的“三生教育”工作會議精神，我校在寧蒗縣教育局的領導下全面開展“三生教育”活動，在培養學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活的能力，促進學生德智體美全面發展方面取得了顯著的成績。為了進一步更好地深入開展好“三生教育”工作，現將我校**年開展“三生教育”的工作情況和階段性成果作如下匯報：
1、開展專題教育，強化學校德育工作
我校德育工作圍繞
“關愛每一位學生，教育學生成人，培養學生成才”的教育理念，加強社會主義核心價值體系教育和“三生”教育的學習宣傳，堅持把社會主義核心價值體系和“三生”教育融入國民教育和精神文明建設全過程加強德育工作的針對性和實效性。積極開展以“三生教育”為主要內容的主題實踐教育活動，培養學生公民意識和社會責任感。
我校主要做了以下工作：①突出課堂主渠作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會主義核心價值體系的主渠道。教務處統一安排計劃，根據三個年級學生的年齡特點開展“三生”教育，初一初二年級安排每周一課時，初三年級通過講座等專題活動進行。學校要求教師認真落實新課程標準，鉆研教材，領會教材中的思想政治教育，將思想性、知識性、趣味性科學地有機地組合，將“三生教育”滲透到各學科教學中。
?、诜e極利用班隊組織和校園文化的氛圍，加強學生的行為習慣和養成教育。主題班會重點突出，成系列，如安排了以下的主題班會：慶祝祖國六十二華誕的愛國主義主題教育活動;結合創衛和申報文明學校、創建綠色校園工作，發起告別不文明陋習、向“兩亂”行為說“不”等主題教育活動。
?、奂訌妼W生的安全教育，增強學生的安全意識，提高自我保護能力。生命的意義和價值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強化學生安全意識，使學生初步了解來自于各方面的不安全因素，掌握一些簡單易行的防范與自救辦法，避免危險與傷害。以珍愛生命為主題舉辦防震、消防知識普及及自救、逃生演練活動。
?、荛_設學生心理健康教育講座，加強學生心理健康的輔導，穩步推進學生的心理健康教育。
?、菁訌姯h保教育。環保是全球性的問題，正受到社會各界的廣泛關注。孩子是未來的主人，對他們的環保教育意義深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。學校是對中學生進行環保教育的重要場所，我校充分利用創建昆明市綠色學校的平臺，在廣大師生中滲透環保教育。
?、拚J真落實有關德育工作文件精神，強化德育常規：學校利用班會、國旗下講話、合唱比賽、開展紀念活動等形式，對學生進行愛國主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會、黑板報比賽、手抄報、撰寫學習心得等形式積極參與學校的宣傳教育工作。
?、呒訌妼W生養成習慣的培養，我校通過軍訓、校紀校規等對學生的日常行為規范常抓不懈。政教處針對學生儀容儀表、宿舍內務、衛生責任區、廣播操、等方面進行經常性檢查，加強學生養成習慣的培養。
總之，我校努力將“三生教育”與課外活動、班級活動和日常學生教育管理工作結合起來，使“三生教育”形成課內外互動的良好局面，幫助學生認識生命，提高生命質量，了解生存技能，提高生存能力，學會生活，樹立正確的生活觀，促進學生健全人格的形成和健康心理的發展。
2、開展陽光體育運動
陽光體育大課間體育活動是在推進素質教育過程中出現的一種新型課間操形式，它是實現新的體育目標的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發展的過程中顯現出重要而有特有的功效。
我們本著健康第一和把快樂還給學生的原則，創造和諧師生關系的指導思想，科學設計了我校的大課間活動。在運動形式的選擇上，我們改變課間操的單一形式，全面實行學校自編操的活動形式。例如有：娛樂競賽活動;趣味游戲活動;身體素質練習運動。
在音樂的選擇上也進行有意識的安排，使音樂美和學生自身的動作美融為一體，讓學生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節奏之美，培養藝術素養，陶冶美的情操。實現以美健體，以美育德的目的。
目前，大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線，受到了全校師生與家長的歡迎，得到了市區教育局的關注和重視，收到了良好的活動效果和社會反響。大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。
篇2：三生教育工作總結
20**年三生教育工作總結
根據云南省教育廳《關于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》、《關于生命教育、生存教育、生活教育的實施意見》及《昆明市教育局關于在全市教育系統開展生命教育、生存教育、生活教育》部署的
“三生教育”工作會議精神，我校在上級教育主管部門的領導下全面開展“三生教育”活動，在培養學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活的能力，促進學生德智體美全面發展方面取得了顯著的成績。為了進一步更好地深入開展好“三生教育”工作，現將我校20**年開展“三生教育”的工作情況和階段性成果作如下匯報：
1、開展專題教育，強化學校德育工作
我校德育工作圍繞
“關愛每一位學生，教育學生成人，培養學生成才”的教育理念，加強社會主義核心價值體系教育和“三生”教育的學習宣傳，堅持把社會主義核心價值體系和“三生”教育融入國民教育和精神文明建設全過程加強德育工作的針對性和實效性。積極開展以“三生教育”為主要內容的主題實踐教育活動，培養學生公民意識和社會責任感
我校主要做了以下工作：
?、偻怀稣n堂主渠作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會主義核心價值體系的主渠道20**年三生教育工作總結工作總結。教務處統一安排計劃，根據三個年級學生的年齡特點開展“三生”教育，學校要求教師認真落實新課程標準，鉆研教材，領會教材中的思想政治教育，將思想性、知識性、趣味性科學地有機地組合，將“三生教育”滲透到各學科教學中。
?、诜e極利用班隊組織和校園文化的氛圍，加強學生的行為習慣和養成教育。主題班會重點突出，成系列，如安排了以下的主題班會：慶祝祖國六十二華誕的愛國主義主題教育活動;結合創衛和申報文明學校、創建綠色校園工作，發起告別不文明陋習、向“兩亂”行為說“不”等主題教育活動。
?、奂訌妼W生的安全教育，增強學生的安全意識，提高自我保護能力。生命的意義和價值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強化學生安全意識，使學生初步了解來自于各方面的不安全因素，掌握一些簡單易行的防范與自救辦法，避免危險與傷害。以珍愛生命為主題舉辦防震、消防知識普及及自救、逃生演練活動。
?、荛_設學生心理健康教育講座，加強學生心理健康的輔導，穩步推進學生的心理健康教育。
?、菁訌姯h保教育。環保是全球性的問題，正受到社會各界的廣泛關注。孩子是未來的主人，對他們的環保教育意義深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園2學校是對中學生進行環保教育的重要場所，我校充分利用創建昆明市綠色學校的平臺，在廣大師生中滲透環保教育。
?、拚J真落實有關德育工作文件精神，強化德育常規：學校利用班會、國旗下講話、合唱比賽、開展紀念活動等形式，對學生進行愛國主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會、黑板報比賽、手抄報、撰寫學習心得等形式積極參與學校的宣傳教育工作。
?、呒訌妼W生養成習慣的培養，我校通過軍訓、校紀校規等對學生的日常行為規范常抓不懈。政教處針對學生儀容儀表、宿舍內務、衛生責任區、廣播操、等方面進行經常性檢查，加強學生養成習慣的培養。
總之，我校努力將“三生教育”與課外活動、班級活動和日常學生教育管理工作結合起來，使“三生教育”形成課內外互動的良好局面，幫助學生認識生命，提高生命質量，了解生存技能，提高生存能力，學會生活，樹立正確的生活觀，促進學生健全人格的形成和健康心理的發展。
2、開展陽光體育運動
陽光體育大課間體育活動是在推進素質教育過程中出現的一種新型課間操形式，它是實現新的體育目標的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發展的過程中顯現出重要而有特有的功效。
我們本著健康第一和把快樂還給學生的原則，創造和諧師生關系的指導思想，科學設計了我校的大課間活動。在運動形式的選擇上，我們改變課間操的單一形式，全面實行學校自編操的活動形式。例如有：娛樂競賽活動;趣味游戲活動;身體素質練習運動
在音樂的選擇上也進行有意識的安排，使音樂美和學生自身的動作美融為一體，讓學生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節奏之美，培養藝術素養，陶冶美的情操。實現以美健體，以美育德的目的。
目前，大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線，受到了全校師生與家長的歡迎，得到了市區教育局的關注和重視，收到了良好的活動效果和社會反響。大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。
3、藝術教育形成特色
進一步豐富校園文化活動，努力營造積極向上，百花齊放，健康文明的校園文化氛圍。我校通過開展一系列文化、藝術競賽活動，激發廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術，勤奮學習，努力成材的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。
我校每年舉辦一次元旦晚會，每年的活動都有不同的主題，校園藝術節的活動內容有：
“青春旋律杯”合唱比賽;“唱響校園”校園十佳歌手選拔賽;器樂類才藝展示;校園群舞、雙人舞、獨舞比賽;“青春abc”校園英語短劇、演講比賽;“書香校園”讀書周活動;“五彩校園”書畫周。
校園藝術節的活動形式采取比賽、演出、展覽等，積極挖掘豐富藝術節活動的形式，體現藝術節活動的多樣性。藝術節通過各部門、學生社團、年級、課題組承辦的形式開展上述活動。
成果體現形式：藝術表演類，學校將選拔優秀節目到昆明市中小學校園文化藝術節參賽。藝術作品類：學校選拔優秀作品，通過作品展的形式，在學校展出。
4、學生綜合社會實踐
我校組織學生積極開展研究性學習和社會實踐活動。
研究性學習方面：研究性學習是指學生基于自身興趣，在老師指導下，從自然社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，以小組合作方式進行研究，從而主動地獲取知識，培養解決實際問題的能力。從而使學生初步形成科學精神和科學態度，激發出潛在的創新意識和創新思維。
我校多年來堅持在高年級學生中實施研究性學習，在選題方面，學校要求學生必須有一定比例的環保方面、健康生活等方面的科研課題，以此深化三生教育的理念
我們高中學生都自主選擇了環境、資源、人口、健康等課題。如：
“滇池的歷史與現狀調查”、“健康生活快樂人生”、“校園垃圾的回收與利用”、“凝結在谷物中的精華”、“網絡與小學生”等系列課題。
學生們的研究性學習課題，大多數從身邊做起，深入社區，走入環境，感受生活，思想觀念有了巨大的改變。如：變了解環保為關心環保，認識到生態環境的危機性，嘗試著提出解決環境問題的策略，樹立保護環境的使命感和責任感，這對學生相應的人生態度、行為習慣、價值觀念的養成起到積極的作用。
這些綜合社會實踐活動不僅使校園周邊環境得到了改善，學校聲譽得到提高，同時通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
5、創新教育教學模式減負增效
減負增效是落實素質教育的關鍵，受到了全社會的廣泛關注。根據《云南省減輕中小學生課業負擔，增強青少年體質的規定》以及省教育廳、省監察廳、省政府糾風辦聯合下發的《切實減輕中小學生課業負擔，全面提高教育質量辦法》的規定和要求和盤教發(**)81號文《關于對**年秋季學期教育收費及“減負”工作進行檢查的通知》的精神，我校堅決貫徹落實“減負”工作，主要措施有;
?、賹W校要求廣大教職工必須依法執教、廉潔從教，必須以***指導教學實踐，努力提升自己的業務知識水平，積極樹立正確的人生觀和價值觀，要努力激發學生自我教育，自我發展，自我完善的內在要求，引導學生實現人生價值和社會價值。
?、诩訌娬n堂教學管理，保持良好教學秩序，優化教學過程，提高教學質量。學校領導深入班級，進行隨堂聽課評課，課后及時與教師交換意見，發現問題教師，對其進行跟蹤性的集體聽課會診;豐富校園文化生活，減輕學生心理負擔。
?、圩龊幂浾撔麄鞴ぷ?，爭取家長社區支持為了作好“減負”的宣傳工作，解讀“減負”政策，取得到社會、家長、學生的理解和支持，學校通過召開各年級學生會、家長會等形式向社會廣泛宣傳“減負”的實質，自覺接受家長及社會的監督，確保“減負”這一工程得到全面貫徹實施，并收到積極效果。
實施“三生教育”是落實***的具體體現，是全面推進素質教育的基本要求，我校在開展“三生教育”工作中取得了一點階段性成果，在下一步的工作中為我們將加強宣傳教育，完善制度建設，要切實抓好實施“三生教育”的宣傳輿論引導工作，強化督導檢查.
篇3：學年小學德育工作總結:三生教育
20**年學年小學德育工作總結
以“三生教育”為學校德育的抓手，以“三生教育”作為學校德育工作的靈魂，將學校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，將學生的教育，師德教育，家庭教育，學校教育，社會教育統籌在“三生教育”概念中，有針對性、有效地開展德育活動，打造出學校的德育品牌。
一、建立組織機構。
學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網絡，另外，協同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。同時，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和校外輔導員、法制副校長組成德育領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一一致，信息暢通，充分發揮揮德育管理的效能，保證了了學校德育工作的實施。
二、明確責任，調動每位德德育工作者的積極性
發揮揮德育組織作用必須明確學學校各類人員德育工作職責責，調動廣大德育工作者的的積極性、主動性和創造性性，才能使德育工作落實。。要調動全校教職工的積極極性，首先應調動管理者育育人的積極性。
為調動他他們育人的積極性，本學期期，學校完善了班主任工作作職責、考核細則，對班主主任工作出色的同志在評先先、評職、晉級等方面優先先，大大調動了班主任的積積極性，使我校班主任隊伍伍穩定。
學科教師是不容容忽視的德育工作者，學校校提出要在學科教學中以知知識為載體滲透德育。各學學科德育以知識為載體，能能實現知識與道德、教學與與教育、教書與育人的統一一效果。為此，學校制定了了科任教師教書育人的職責責，以及配合班主任抓好班班級工作的具體要求，并對對他們的工作制訂了獎勵機機制，同時也把他們此項工工作的好壞納入每學年的考考核中。
法制副校長和校校外輔導員在學校德育工作作中有其重要的作用，特別別是在安全教育方面，需要要他們有構思、有設計、有有計劃地實施。一年來，法法制副校長趙小福同志注重重學校安全教育，及時配合合學校做好對學生的法制教教育。每學期開學伊始，趙趙副校長根據學校學生的實實際情況，制訂了教學計劃劃，一學年來共為學校師生生講授法制課8節，內容分分別為“禁毒防艾”、“未未成年人法律法規”、“食食品安全”、“交通安全””、“防震自救”等。此外外，學校與消防武警、邊防防武警建立警民共建關系，，為學校的德育教育創建平平臺，提供條件。**年，，消防與邊防官兵為我校師師生培訓隊列隊形兩次，進進行消防安全講座兩次，六六年級學生代表參加了逃生生培訓，60名學生代表深深入軍營參加消防安全現場場演練活動。與此同時，調調動了各方人士的積極性，，達成了育人共識，形成了了合力，充分發揮了學校各各類人員的聰明才智，使學學校德育工作取得顯著成效效。
三、更新觀念，不斷斷提高德育工作者的自身素素質
要做好小學德育工作作，必須提高學校干部和教教師的素質。**年春季以以來，學校領導高度重視對對教師的培訓，骨干教師到到浙江、曲靖、昆明、玉溪溪、思茅等地學習培訓9次次近百余人。教導處還組織織教師進行師徒結對;邀請請州小、一小的老師到我校校進行講座。通過教育理論論學習，舉辦專題講座，加加強德育科研等形式，不斷斷提高德育工作者自身素質質。
我校多年來重視德育育工作的研究和實踐，參與與了省、州、市科研實驗，，如《邊疆少數民族學生非非智力因素的研究》、《小小學音樂教育與我州原生態態民族歌舞的融合研究》。。再如，學校幼兒教師結合合“三生教育”進行了《幼幼兒生存教育與研究》課題題的研究。通過科研實驗培培養、鍛煉、提高了干部、、教師隊伍素質，大家思想想解放，努力實踐，勇于探探索，獲得了豐碩成果。
四、積極開展“三生教育””活動，強化教師育人功能能
學校緊緊圍繞市教育有有關文件要求，于**年110月開始，在全校師生中中全面開展了生命教育、生生存教育、生活教育的“三三生教育”工作，全面推進進素質教育，加大改進學校校德育工作。
實施“三生生教育”的關鍵是教師，課課堂教學是實施“三生教育育”的主渠道。擁有一批師師德高尚、業務精湛、珍愛愛生命、懂得生存技能、熱熱愛生活的教師,才能引導導學生感悟生命的意義、主主動去學習生存的本領、體體會生活的價值，因此，學學校分層次對教師進行了““三生教育”理念和實踐的的培訓。一年來，學校曾先先后派5名骨干教師參加了了省級培訓，派3名主管領領導參加州級培訓，派2名名授課教師參加市級培訓，，并以專題講座、說課、講講課、活動等多種形式對全全校教師進行培訓，逐步構構成“省—州—市—校”四四級培訓網絡。同時，學校校把“三生教育”的師資培培訓納入教師繼續教育，通通過對在職人員的培養、培培訓，建設一支以思想政治治理論高的專職教師為主，，合理配備兼職骨干教師，，專兼結合、動態發展、骨骨干帶動、全員參與的“三三生教育”師資隊伍，以保保證教育教學質量的提高。。
如今學校已結合實際，，將三生教育實施方案，歸歸入學校工作計劃，找到學學校的特色，納入年底考評評，為以后“三生教育”的的全面推行積累豐富的、有有效的經驗。
五、創新形形式，彰顯特色，貫德育教教育于“三生教育”之中
(一)通過升旗儀式，實施施“三生教育”
堅持每周周一早上的升旗儀式，并通通過國旗下的講話，對學生生進行德育教育，如《助人人為樂》、《地球小衛士》》、《感恩》、《遠離毒品品》、《我愛我的祖國》等等演講，無論在內容上還是是在思想上，都給師生很大大的鼓舞和啟迪，讓他們進進一步領悟到生命的價值和和意義，從而善待生命、珍珍愛生命，使生命更鮮活更更精彩。
(二)通過感恩恩活動，實施“三生教育””
由于市二小地處江北，，學生生源較差等因素制約約，與其他城區學校相比仍仍然有很大差距。學生大都都來自農村，家庭貧困，長長期以來受到各級政府及社社會各界愛心人士的關注和和資助，因此，“知恩、感感恩”教育成為學校的常規規教育。為此，學校根據全全省推行“三生教育”的整整體要求，結合學校實際，，提出了學校“三生教育””的側重點——“感恩”教教育。在開展“感恩”教育育活動中，主要按照“宣傳傳教育—發動學習—組織培培訓—社會實踐—反饋情況況—成果展示”這幾個步驟驟進行實施。學校每年3月月到5月，都會開展一系列列“知恩、感恩”活動。如如召開一次感恩主題班隊會會，出一期感恩的板報、讀讀一篇感恩的文章，做一張張愛心卡、為孤寡老人捐獻獻一元錢、為災區人民獻份份愛、為父母做一件好事、、唱一首《感恩的心》、寫寫一封感恩的信等，以此來來“感恩父母”、“感恩老老師”、“感恩朋友”、““感恩親人”、“感恩社會會”、“感恩自然”、“感感恩偉大的祖國”。從真正正意義上讓學生體會到感恩恩的重要性和必要性，同時時也為學校“三生”教育的的順利開展奠定堅實的基礎礎。
**年5月，學校舉舉行“感恩的心”三生教育育主題匯報表演活動。期間間還舉辦了“三生教育師生生書畫展”、“感恩的心””歌曲和手語操的普及推廣廣，以及展出節目題材的收收集、篩選、編排，音樂的的制作等，做到人人參與，，分工明確，各施其職，落落實到位。匯報當天，展出出了30幅師生書畫作品、、10篇教師論文、20篇篇學生作文和部分手工作品品。由師生共同表演的《真真情》、《藍絲帶》、《母母親》、《感恩的心》等節節目形式新穎，體現真情，，感人至深，喚回了人們心心中的愛?；顒拥拈_展不僅僅使外界加深了對學校“三三生教育”活動開展情況和和所取得成績的了解，還給給予了廣大師生極大的鼓舞舞，激發了他們對生活的熱熱愛，對生存的渴望，對生生命的珍惜。
(三)通過過書畫、作文競賽，實施““三生教育”
為豐豐富校園文化生活，將“三三生教育”延伸到課外，根根據《云南省教育廳關于舉舉辦“三生教育”優秀書畫畫作品評選活動的通知》要要求，結合學校實際，組織織開展以“三生教育”為主主題的書畫、作文競賽活動動。共有75名教師和6222名學生參加比賽，其中中有304幅作品獲校級獎獎，有73幅作品分別榮獲獲省級“三生教育”書法、、繪畫競賽一，二，三等獎獎，學校榮獲組織三等獎。。各項活動的開展，培養了了學生積極向上的樂觀精神神，樹立了正確的人生觀、、價值觀和生活觀。
(四四)通過讀書、演講活動，，實施“三生教育”
自““三生教育”實施以來，學學校圍繞“三生教育”主題題，開展了“我是校園金嗓嗓子”讀書活動?；顒拥拈_開展提高了學生文化素養，，培養了好學精神，陶冶了了高雅情操。**年9月，，結合全市開展的民族團結結教育活動，以國慶60周周年為契機，組織開展了一一系列以“我愛我的祖國””為主題的“三生教育”活活動，如三年級的國旗下主主題演講活動、四年級和青青年教師的“中華頌，***年經典誦讀大賽”、五年年級的“祖國的昨天、今天天、明天”征文活動、六年年級的“熱愛祖國，珍愛生生命，勤奮學習，快樂成長長”模范學生比賽。這些活活動主題鮮明、特色突出、、貼近生活、貼近實際，充充分展示了學校教育改革與與發展的成果。
(五)家家校合力，實施“三生教育育”
為了使“三生教育””深入到家庭、深入社會，，學校每學期不忘對家長進進行“三生教育”培訓及開開展各種豐富多彩的主題活活動。**年8月至10月月，學校先后對每個個年級級近千名家長進行了通識培培訓;使家長初步認識“三三生教育”的重要意義以及及實施“三生教育”的重要要性。**年5月，三年級級215名家長代表參加了了“感恩的心”三生教育主主題活動。在活動中，家長長們通過參與互動游戲、短短劇表演等，切身感受了““三生教育”的意義。***年9月，學校“三生教育育”
負責人阿云清老師分分別為一年級、三年級和四四年級的家長再次進行了題題為“讓愛伴隨孩子一生””的專題講座，通過聽講座座、搞交流、做活動等活動動形式，使得家長深受感動動。部分家長還寫了心得體體會，改變了對人生的看法法，重新審視了自己對孩子子的教育方式，促進了家校校“三生教育”的有效實施施。本文來源：第一范本網網
除此之外，**年100月，學校對“三生教育””工作做了階段檢查?？偨Y結了實施“三生教育”的主主要工作和初步成效，發現現了一批典型，提煉了成功功經驗，找準了存在的問題題和不足，為明確**年工工作的思路和重點，提供了了重要基礎和依據。**年年10月25日，我校還成成功舉辦“三生教育”現場場會，有全州400余名教教師代表參加，得到省、州州、市各級領導的高度贊揚揚和社會好評。
六、加強強校園環境建設，充分發揮揮環境的育人作用
校園環環境建設是學校精神文明建建設的窗口，同時又是學校校日常德育的載體。優美的的環境氛圍，高雅的校園文文化，給人以奮進向上的力力量，學校應發揮環境育人人的作用，創設一個時時愛愛教育，處處受感染的德育育環境。我校有健全的教育育陣地，如：宣傳欄、黑板板報、廣播站、閱覽室、少少先隊活動室等，有統一用用磁磚燒制的中國地圖和世世界地圖，校風、教風、學學風以及《小學生日常行為為規范》、《小學生守則》》等標志，讓每一堵墻壁成成為無聲的語言，在潛移默默化中，向學生進行愛國主主義和良好行為習慣教育。。學校長期堅持不懈地開展展升旗儀式和系列化的國旗旗下的講演。這些活動都充充分體現了學生參與的全體體性、教育目的的素質性、、教育形式的多樣性，使學學生在這樣的教育環境中，，陶冶情操，健全人格，促促進學生實踐能力和創新精精神的發展。
七、創設活活動載體，寓教育于活動之之中
(一)堅持規范的升升旗儀式。每周一全體師生生肅立在莊嚴的五星紅旗下下，在雄壯的國歌聲中聆聽聽著國旗下講話，及時糾正正學生中的不良風氣，激發發學生的五愛熱情，使師生生受到了一次又一次的教育育。
(二)結合重要節慶慶日、紀念日組織宣傳教育育和實踐活動。九月開展““老師我想對您說”書信比比賽;十月開展“我們在隊隊旗下成長”歌詠比賽暨少少先隊建隊60周年慶?；罨顒?“十一月買賣街”、、“走進大自然—游花卉園園”科技活動周，“與奧運運同行”冬季田徑運動會、、少先隊員入隊儀式;“十十二月遠離毒品”安全教育育;“一月找金鑰匙”復習習活動、“為山區小朋友捐捐書活動”;同時繼續開展展文明禮儀主題教育活動，，引導學生弘揚民族精神，，增進愛國情感，提高道德德素養。
(三)本學期，，全校師生繼續開展環保教教育活動，通過宣傳櫥窗、、校園廣播、黑板報專題講講座等積極宣傳環保的重要要意義，同時上好環境教育育課。開展各項環保競賽活活動，從身邊做起，從小事事做起，人人參與共唱環保保。從根本上改變了學校的的育人環境，真正提高了師師生的環保意識。
(四))認真組織開展豐富多彩的的校內外活動。學校組織開開展了“科技創新大賽”、、“為貧困山區捐圖書”，，“社區安全教育”“環保保繪畫””少兒藝術展演””比賽等;在各項比賽中，，本學期共計越460名學學生獲獎;在少兒科技大賽賽中，不僅學生獲獎，也有有9名教師獲指導獎，其中中，唐君芬老師和吳慶華老老師還獲得優秀教師獎，受受到了社會各界的好評。
八、養成教育，實施常規育育人
(一)落實規章，嚴嚴格要求
學校一直堅持貫貫徹落實《小學生日常行為為規范》和《小學生守則則》。每周確定常規訓練要要求。周一國旗下講話圍繞繞要求展開話題，具體形象象。晨會班會時，班主任結結合班級實際再作細致指導導，要求學生時刻對照自己己的言行。少先隊通過每日日的禮儀、安全、衛生、紀紀律、體育的五項檢查。每每月的“五項評比”，及優優秀班級、先進中隊的評比比，有力地促進了學生良好好行為習慣的養成。
(二二)自我管理，自我教育
為充分調動學生“主人翁翁”意識，強化學生自我管管理能力。學校要求各班班積極實行“班干部輪換制制”、“班長輪值制”、““衛生值周日”等，引導學學生主動體驗服務他人、參參與管理的快樂。形成寬松松、自然的教育氛圍。學校校“紅領巾督察崗”值日與與校衛生監察員定時、定點點、定任務的具體操作中，，德育處、大隊部及時指導導總結，現在，一支自我服服務的學生隊伍已形成。
(三)樹立典型，學習榜樣樣。
為使學校常規更好地地內化為學生行為習慣，德德育處注重樹典型、榜樣。。每周紅領巾廣播，每周一一升旗儀式，都大力表揚學學?；顒又杏楷F出好人好事事。讓學生學有榜樣，趕有有目標，使全校學生明確努努力的方向。
雖然本學期期的德育工作取得了和大的的成績，但是仍許多不足之之處，如德育工作考核制度度的不夠完善、德育活動的的單一等等。今后，我們要要進一步結合小學德育工作作中的新情況、新問題，結結合少年兒童的年齡特點，，加強教育理論的學習，不不斷提高教師的科研意識，，為培養德智體美全面發展展的建設者和接班人而不懈懈努力。