中心校一年級硬筆書法教學計劃

　　寫字不僅能反應學生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個人的人格形成和文化素養的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學階段大好時光，給一年級的孩子們打下堅實的寫字基礎，我們特做寫字計劃如下：

　　一、教學目標

　　1通過認真進行寫字教學，使學生掌握正確的寫字姿勢和執筆、運筆的方法；

　　2 通過認真進行寫字教學，掌握漢字的筆畫、偏旁、結構的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。

　　3 通過寫字教學，使學生認識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產生為祖國自豪的感情。

　　4 通過在寫字教學中對字型的分析，小組合作評價等過程，讓學生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。

　　5 通過寫字教學，不僅可以使學生在校期間能更好地書寫各種書面作業，而且可以為今后的學習和工作打下良好的基礎。

　　二、教學內容：書法常識、硬筆書法

　　三、教學時間安排：每周一課時

　　四、教學的方法

　　在寫字教學中根據現代教學理念，摒棄老一套以教師為中心的教學方法，老師寫一個字，學生照著寫，學生處于一種被動寫字的地位上，學生沒有自主的權利，也就感受不到寫字的快樂?，F在進行的教學方法是以學生為中心，教師指導學生觀察，讓學生自己去分析，去總結，學生評價自己和他人的寫字成績。這樣學生成為了寫字教學的主體，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步，享受到寫字的快樂.

篇2：學校硬筆書法比賽總結

　　20**年學校硬筆書法比賽總結

　　為配合學校開展書寫規范漢字的活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校20**年10月22日舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導。

　　一、進步

　　1、學生的書寫的字體結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

　　2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

　　3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辨認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

　　二、不足

　　1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

　　2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后練字前，老師要指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

　　4、在章法上，老師還要多做指導。

篇3：小學廉政文化進校園主題硬筆書法活動方案

　　小學“廉政文化進校園”主題硬筆書法活動方案

　　為加強校園廉政文化建設，弘揚高尚師德，倡導廣大師生形成廉潔自律的校園文化氛圍，進一步推進黨風廉政建設，構建和諧校園，校支部聯合工會一起組織開展“廉政文化進校園硬筆書法比賽”活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>

　　一、指導思想

　　以*理論和“***”重要思想為指導，以構建廉潔、文明、和諧的校園文化環境為目的，結合創“學習型組織”活動，通過開展本項活動，大力弘揚廉政文化，提高書寫能力，培養廉潔奉公、誠信守法的意識，促進教職工牢固確立愛崗敬業、廉潔從教、為人師表、率先垂范的觀念與高尚情操。

　　二、比賽內容

　　1、作品內容：反映古今中外廉政文化方面的格言、警句，或摘錄領導、名人的有關廉政語錄，宜文句精練，寓意深刻。

　　2、作品要求：硬筆書法用學校統一發放的原稿紙書寫。篇幅要求約100字左右。作品需在作品紙背面注名所屬工會小組、姓名。

　　三、活動程序

　　比賽以工會小組為單位，人手一稿全員參與。工會小組收齊全組作品集中交到校工會，并同時由工會小組長挑選各組的30%優秀作品參加全校評比。

　　四、評委會

　　為確保競賽公平，學校擬成立比賽評委會。

　　評委：z

　　(以上人員的作品不參加評獎)

　　五、交稿時間

　　各工會小組須在11月28日前把作品集中收齊交到潘明耀同志處。

　　六、評獎辦法

　　作品將評出一、二、三等獎若干名。

　?。ǐ@獎作品屆時將在學校宣傳欄里進行展覽。）