東興小學爭當“四好少年”活動方案

　　指導思想：

　　認真學習、深刻領會**xxx致中國少年先鋒隊建隊**周年賀信精神，通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動，把黨中央的關懷和**xxx的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導學校全體少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當“四個好少年”

　　活動主題：爭當“四好少年”

　　活動時間：20**年3月9日-3月14日

　　活動目標：

　　學習*爺爺賀信，在隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年?！钡臒岢?。

　　活動要求：

　　1．高度重視、加強領導。

　　爭當“四個好少年”是黨中央和**xxx對當代少年兒童的殷切期望和深情囑托，是少先隊組織團結、教育、引導少先隊員的重要工作方向。在廣大少先隊員中深入開展爭當“四個好少年”活動，是我校當前和今后一個時期少先隊組織的重要任務。

　　2．強調內涵，突出實踐。

　　從少年兒童的實際出發，集中通過隊會、隊日活動、隊前教育、國旗下的講話、校電視臺、廣播站等方式，向全體少先隊員講解“四個好少年”的要求，將**xxx對少年兒童的殷切希望傳達到全體少先隊員之中，重在理解內涵，各中隊、小隊要積極探索各種豐富多彩、生動活潑、行之有效的方式，發揮少先隊員的主動性、積極性和創造性，鼓勵少先隊員在學校、家庭、社會和大自然的實踐中體驗，爭當“四個好少年”。

　　活動安排：

　　1．周一進行學校大型升旗，國旗下講話重溫**xxx賀信內容，號召全體少先隊員“學習*爺爺賀信，爭當四好少年”。動員全體學生爭當四好少年表決心！

　　2．開展少先隊大隊部會議宣講“四個好少年”。

　　3．校電視臺專題節目、廣播站專題播音：《學習*爺爺賀信，爭當四好少年》。

　　4.實踐活動安排

　　1）爭做一個“熱愛祖國、理想遠大”的好少年主題教育活動。

　?、賹W前班進行歌舞比賽。要求能盡情的表達對祖國的熱愛。

　?、谝?、二年級創意繪畫比賽。要求用五彩筆繪畫出“我心中的祖國”。

　?、廴?、四年級創意征文比賽要求統一文稿紙，如詩歌以外的任何文體，字數不少于400個字，題目：《我的理想……》。

　?、芪迥昙墑撘庑蟊荣?。要求8開鉛畫紙，圖文并茂，意境能體現“祖國發展，我成長”美好景象。

　?、萘昙夁M行演講比賽，要求統一主題《我愛您祖國》。

　　2）爭做一個“勤奮學習，追求上進”的好少年主題教育活動。

　?、偃０茨昙夐_展個人數學速算比賽。

　?、诜侄伟粗嘘犻_展經典朗讀比賽活動。

　?、鄯侄伟粗嘘犻_展中字、大字比賽活動。

　　3）爭做一個“品德優良，團結友愛”的好少年實踐體驗教育活動。

　?、匍_展為長輩，為親友做一件力所能及的好事活動；

　?、陂_展“小巧手、小能手”活動，舉行“洗衣服、家務勞動”等比賽

　?、坶_展尊師愛友活動，在同學生日制作一個小禮物

　　4）爭做一個“體魄強健、活潑開朗”的好少年主題教育活動。

　?、俚湍昙夐_展跳繩比賽。各中隊全部參加，一分鐘跳繩，合計總數。

　?、诟唛_展拔河比賽。（具體細則由體育組制訂）

　　5、校級“四好少年”評選表彰活動。

　　6、上報所以活動材料。競選優秀少先隊組織及四好少年評選活動。

篇2：中心小學建設美好家園爭當美好少年主題教育實踐活動方案

　　中心小學“建設美好家園爭當美好少年”主題教育實踐活動方案

　　一、活動指導思想及目標：

　　結合“公民道德建設月”活動要求，深入推進“建設美好家園、爭當美好少年”主題教育實踐活動，不斷增強未成年人主人翁意識，引導他們從身邊點滴做起，積極參與文明城市創建活動，努力踐行道德規范、遵循文明禮儀、養成良好習慣、提升綜合素質，爭當“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的一代新人，共同把姜堰建設得更加美好。

　　二、活動時間：

　　20**年9月20日──10月20日

　　三、活動內容及安排：

　?。ㄒ唬╅_展“崇尚文明”系列活動

　　營造濃厚的社會輿論氛圍，加強公民意識、文明知識和文明意識宣傳教育，引導廣大學生認知文明、崇尚文明。

　　1、利用國旗下講話，進行動員。宣傳 “雙美好”活動的意義和要求、文明城市創建和文明禮儀知識等。（王國蔭校長）

　　2、由大隊部牽頭，組織全校師生集中籃球場，由少先隊員代表發出倡議，加強宣傳，懸掛橫幅并進行學生簽名等營造氛圍。（劉純）

　　3、充分運用校園網、家校通、宣傳單等渠道和形式，引導家長帶領孩子積極參與“雙美好”活動。（各班主任）

　?。ǘ╅_展“擁抱文明”系列活動

　　加強未成年人的行為習慣和文明禮儀教育，突出自我教育與管理，引導他們從小養成良好習慣和文明行為。

　　1、開展“文明習慣養成行動計劃”班隊活動，科學引領未成年人踐行文明禮儀、養成良好行為習慣、提升道德素質。（各班主任）

　　2、在學校、社區組織開展社會調查實踐活動，努力糾正社會不文明陋習，矯正不文明言行、克服不良行為習慣，倡導文明新風尚。（校長室）

　　3、開展文明禮儀知識競賽，從校園文明禮儀、公共文明禮儀入手，推進文明禮儀“進校園、進課堂、進頭腦、見行動”，引導未成年人講文明、講禮貌、樹新風。（大隊部）

　　4、加強校園文化建設，開展志愿者服務活動，推動誠信校園建設、和諧校園建設、文明校園建設。（學校工會）

　?。ㄈ╅_展“傳遞文明”系列活動

　　立足校園，走進家庭，走向社會，倡導文明、呵護文明、傳遞文明。提高未成年人個人文明素質和道德水平。

　　1、開展“與文明同行” 活動，以班級、學習小組或文明小隊為單位，將校園文明向家庭、社區、公共場所和全社會延伸。（大隊部、各班）

　　2、通過多種形式，（如：書信、網絡等），鼓勵和引導廣大學生在班級、在年級、跨校際、跨地區結交“陽光伙伴”， 深入開展“情牽陽光伙伴，共沐和諧春風”活動，共同倡導文明關愛、互幫互助、共同成長的新風尚。（教科室、電教室）

　　3、鼓勵學生爭做“綠色家園小主人”、“環保小衛士”、“低碳生活小天使”， 加強科普教育、環境保護教育，強化節約資源的社會意識和責任，幫助孩子們用實際行動呵護生態文明。（大隊部、各班）

　　4、充分利用節假www.zonexcapitaltr.com日，積極開展團員教師進社區、黨員義工進社區活動，依托社區開展活動，促進“雙美好”活動在社區的蓬勃開展。（校長室、校工會）

　?。ㄋ模╅_展“放飛文明”系列活動

　　放大“雙美好”活動效應，引導孩子們弘揚文明、放飛文明，與全社會一起營造提升市民文明素質、社會文明程度，積極爭創文明城市的濃厚氛圍。

　　1、開展“文明班級”、“文明隊員”、“美德少年”評比活動，及時選樹典型，評選表彰“雙美好”活動中涌現出來的先進典型。（教導處、大隊部）

　　2、開展學生自評、學校測評、社會評議活動。引導未成年人及家長、老師和社會各界發表感言、評論，強化交流互動，努力提升活動效果。（校長室）

篇3：和諧教育百花齊放 X少年同展風采:知榮明恥好少年校園評選活動籌備方案

　　和諧教育百花齊放，zz少年同展風采

　　——zz初級中學“知榮明恥好少年”校園評選活動籌備方案

　　為深化“八榮八恥”社會主義榮辱觀宣傳教育，配合龍崗區首屆“知榮明恥好少年”電視評選工作進程，我校將于10月23日至11月15日期間開展以“和諧教育百花齊放，zz少年同展風采”為主題的“zz之星”校園評選活動。

　　一、評選目的：

　　以學?！白龈咚仞B的現代中國人，為明天的成功做準備”的育人目標為主旨，關注學生全面發展，關注學生成長過程，不但要弘揚先進典型，更重要的是在活動中激勵每個學生展現自我，樹立正確的榮辱觀、價值觀和人生觀，學會以積極正確的態度去鋪就自己的人生大道。

　　二、評選標準：

　　講求誠信——誠實守信，真誠自信

　　懂得守紀——遵紀守法，具正義感

　　熱愛健康——主動鍛煉，熱愛運動

　　善于團結——善于合作，樂于助人

　　傳送愛心——關愛他人，與人為善

　　富有勇氣——展示自我，我型我秀

　　彰顯智慧——智慧學習，智慧人生

　　表現特長——科技藝術，各有所長

　　三、組委會領導

　　組長：廖波

　　副組長：賀文華、顏霞

　　成員：何小花、王敏娥、各年級組長

　　學生成員：初一、初二年級、初三年級各班團支書

　　四、評選活動獎項

　　1、全能之星：全面發展獎

　　2、道德之星：樂于助人獎、孝敬長輩獎、誠實守信獎

　　3、學習之星：勤奮好學獎、文學創作獎、探索求知獎

　　4、健康之星：健康活潑獎、體育競技獎、樂觀向上獎

　　5、實踐之星：社會實踐獎、表達能力獎、綠色衛士獎

　　6、才藝之星：表演藝術獎、書畫藝術獎、科學創造獎

　　五、評選方法和過程

　?。?）活動宣傳與動員：

　　a、學校領導在班主任會上作動員；

　　b、團委書記召集各班團支書進行動員；

　　c、在全校范圍內開展“知榮明恥好少年”標準大討論；

　　d、學生會宣傳部利用展板、電視臺等渠道在校園開展宣傳活動。

　?。?）程序：

　　1、推薦——發放報名表，由學生本人就相應獎項向班級提出申請；

　　2、申報——學生本人填寫報名表，報名表附個人事跡簡述和家長推薦材料（材料包括三方面：學校事跡、社區事跡、家庭事跡，可另附紙）。由申請的同學在班會課上作事跡陳述、特長展示，然后由學生無記名投票產生各項候選人，每個班每一項限報一名；

　　3、復審——候選人名單經班主任上報年級組長，上報候選人材料應包括學生個人事跡簡述、家長推薦材料和班主任推薦材料。相關材料經年級組長核實，再報學校德育處審查、批準后，交分管領導審閱；

　　4、投票——用宣傳欄和電視臺展出各候選人的相關資料，讓學生根據編號進行投票，但票數對最后結果的產生沒有決定作用。

　　5、現場評選——

　　選手：自我介紹；事跡陳述；特長展示；現場作答（候選人現場抽取信封，并按照題目即刻做出回答，評委根據現場作答給予相應的點評和評分。）

　　所在班級：現場加油

　　六、表彰、獎勵

　　1、本次活動將選出全能之星5名，道德之星10名，學習之星10名，健康之星10名，實踐之星10名，才藝之星10名；

　　2、對被推出的“zz之星”由學校統一頒發榮譽證書，以示表彰，結果計入本人學生檔案；

　　3、以光榮榜的形式對先進典型進行宣傳。每位“zz之星”統一配5R彩照一張，附上事跡介紹；

　　4、通過校報、廣播站、電視臺等途徑對 “zz之星”進行宣傳、報道。

　　七、相關要求

　　1、“zz之星”的評選工作要堅持公平、公正、公開的原則，以民主、真實、客觀、 競爭、實踐、雙評的精神，規范地按照推薦評選程序組織推薦評選工作；

　　2、“zz之星”重視爭星學生的綜合素質，但綜合素質并不是判定優劣的單一指標，本評選工作旨在重視學生綜合表現的同時，更重要的是突出學生“德”方面的突出表現。

　　八、活動具體時間安排

	事項	負責人
10月23日早	班主任會議上進行動員	賀文華
10月23日午讀	各班團支書開會	何小花
10月24——27日	團支書動員，學生填寫報名表	各班班主任、團支書
10月31日班會課	各班舉行班級評選，每班每個選項限選一名	各班班主任
11月1日——2日	班主任將選手材料交至團委 （選手自寫材料、家長推薦材料、班主任推薦材料）	團委
11月3日	團委公布選手名單	團委
11月7日班會課	學校進行海選	團委、藝術科組、語文科組
11月8日—10日	公布候選人情況，學生投票	團委、各班團支書
11月14日班會課	學校進行決賽，挑選兩名報至教育局	團委、藝術科組、語文科組