E小學數學學科教研計劃

　　一、指導思想：

　　根據本學期教育教學工作和校長會議精神，以提高教學質量為核心，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴格把好教學質量關，全面推進課改進程，向課堂四十分鐘要質量。

　　二、工作思路：

　　規范教學管理，健全機制，完善制度，深入開展創新教學方式、學習方式和評比方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進本學科教師的成長，全面提升數學教師的整體素質，強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校數學教學工作科研化，教學研討經?；?，教學管理規范化，全面育人個性化。

　　三、工作重點：

　?。ㄒ唬娀處熍嘤?，打造教育品牌

　　我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。

　　1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

　　利用業務學習、“網絡論壇”、集體備課聽課等形式進行研討學習，并組織觀看優秀的教學錄象課，要求教師結合自己的教學實踐，撰寫教學反思，進行學習交流。

　　2、進一步加強年級學科教研組（集體備課組）建設，充分發揮年級教研組的職能。

　　備課組長要對本年級本學科的教研工作、集體備課工作全面負責，制訂好備課計劃，抓好教研管理，分學科進行教學專題研討活動，開展相互聽課，相互評課活動，營造好良好的教研氛圍，及時上傳下載教研信息和成果。

　　3、聘請學科教研員，開展教學研究活動。

　　借助學區主管部門和學科教研員的引領作用，倡導教師將新課程理念落實到課堂中，努力在課堂教學中實踐探索，促進數學教師專業化成長。

　　4、加強本學科中骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強學帶教師、骨干教師的培養、管理、使用制度制訂與落實，獎勵優秀，鼓勵先進，切實發揮其輻射作用，使各學科備課組真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

　　5、繼續實施業務學習筆記制度。每次業務學習時，教師們要記錄學習的整個過程，可有針對性的把重點內容、重點發言作詳細記錄，還可以寫上自己的想法和建議，為創建示范教研組作好準備。

　　6、外出聽課學習的教師，回校后及時反饋教學信息。參加市級以上聽課的，要選擇一節最佳的課和一個最有感受的講座，整理成稿后分發給教師人手一份，以達到資源共享。

　　7、鼓勵教師積極撰寫教學反思日記，每學期不少于2篇。積極撰寫教學論文，不斷提高自身素質。

　?。ǘ┘訌娊虒W常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

　　1、為提高我校教學工作的成果，進一步做好教育局督導檢查的迎檢工作，并以此為契機，規范數學教研工作管理、學籍管理，教學常規管理。

　　2、修改完善數學教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

　　強化教師課堂教學常規的貫徹落實與檢查，加強常態課堂教學管理，分管領導和行政值周領導作到每日一巡，切實做好教學巡視工作。

　　3、加強對教師備課、上課、批改作業、輔導后進生等常規工作的管理力度，每個學期進行三次全面的教學常規檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復查。

　　4、大力倡導實施“候課”制度，教師提前進課堂。

　?。ㄈ┳プ　罢n改”契機，提升辦學品位。

　　1、全員聽課：從第三周開始進行全校任課教師全員聽課、評課，達到相互學習，相互提高的目的。

　　2、推門聽課：實行學校聽推門課的制度，了解掌握教師教學和學生學習的常態，進行有效的監督、監控、檢查與指導，提高課堂教學效率和學生學習效果。

　　3、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

　　4、研究課：組織各學科教師開展同伴互助活動，上教學研究課，人人參與互動，研究探索學科教學模式。

　　5、練兵課：組織各學科青年教師開展鉆研教材、探索新型教法的練兵課。

　　6、見面課：近一年新調入我校的教師在本學期內上一堂全校性公開課，增進相互了解，促進相互學習和交流，提高教師素質。

　?。ㄋ模娀|量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控。

　　教學是一所學校的生命線，涉及到一所學校的聲譽甚至于生存，新學期的教學管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，有效促進教學質量的提高，本期我們將繼續發揚過去在管理教學工作的優良傳統，扎實開展日常教學工作，力爭從精細處入手，從細微處深入，樹立“質量第一”的意識。

　　1、 抓好培優補差工作，抓好學生良好學習習慣養成教育，教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對一部分學習上有困難的學生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優先：提高優先，激勵優先，面批優先，輔導優先。

　　2、 做好月考檢測工作，月考聯系隨教學進度，大致統一時間進行檢測，認真及時進行批閱，要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足，各年級按教研室要求上傳單元測

試題。

　　3、控制作業量，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系，練習的設計要有利于學生創造思維和個性的發展，要努力提高圖書室的使用率，擴大學生課外閱讀量，豐富積累。

　　4、加強并進一步嚴格“教學工作考核制度”，將教學成績、各級各類教研活動、集體備課、網絡研修、教學常規、教育科研、特長教育、文章發表、競教競技、指導學生參賽獲獎、教師工作量等均要納入考核，《考核細則》在分學科教研活動中進行學習。

　?。ㄎ澹┲匾晫W科教研組建設，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

　　1、進一步完善各學科教研組的建設，加強教師之間的學習交流研討。教研活動要內容充實、形式多樣、全員參與、講求實效。學科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負責，堅持活動考勤制度，活動要有計劃、有實施、有檢查、有考核、有效果，有總結，并及時將教研計劃、各種教研信息和總結保存。每期活動不少于10次，活動內容廣泛、全面、豐富、詳實，選題要小，活動內容可以是：學習課改理論、鉆研課標教材、集體備課、聽課評課、經驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討、討論解決教學實踐中的實際問題的方法、開展年級學科組小型教學競賽活動等?；顒拥淖谥际菫檎n堂教學服務，為提高質量服務。

　　2、各科教師按時參與每次教研活動，嚴格考勤制度，做好學習筆記。

　　3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓研討活動，并及時傳達交流。

　　4、開展年級學科組“集體備課”活動，做到一課三備，（一備：個人獨立備課，二備：集體研究備課；三備：根據個人實際和研討情況進行調整）并將優秀的集體備課教案及時保存。

　　5、充分發揮組內教師團結協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

　　6、借助業務部門的引領，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在教學實踐中探索，促進教師專業化成長，成立以學帶、骨干教師為首的同伴互助小組。

　　7、加強青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成，錘煉青年教師教學基本功，提升教師業務素質。

　　8、提倡數學科組教師利用網絡資源及遠程教學設備，提高教學質量。

　　五、教研活動安排表：

　　周次　研訓內容　主持　備注

　　1　六年級內容（集體備課）、學期初學習研訓計劃　z　全體數學教師

　　2　六年級　z

　　3　一年級內容（集體備課）　z　全體數學教師

　　4　一年級　z

　　5　觀摩優秀課件　z　全體數學教師

　　6　五年級內容（集體備課）z全體數學教師

　　7　五年級　z

　　8　六年級內容（集體備課）z　全體數學教師

　　8　六年級　z

　　9　期中考試

　　10　摩觀優秀課件　z　全體數學教師

　　11　五年級內容（集體備課）z　全體數學教師

　　12　五年級　楊建麗

　　13　三年級內容（集體備課）z　全體數學教師

　　14　三年級　汪源垚

　　15　四年級內容（集體備課）z　全體數學教師

　　16　四年級　劉龍豐

　　17　二年級內容（集體備課）z　全體數學教師

　　18　二年級　z

　　18　期末教研工作總結　z　全體數學教師

　　具體時間以臨時安排為準，未盡事宜，另行通知。

篇2：中心校數學教研組精講多練教研制度

　　中心校數學教研組“精講多練”教研制度

　　為了提高*小數學教師的教學水平，上好每一節課，增強教師的教學能力，爭取向課堂四十分鐘要質量，數學教研組提出“精講多練”教研課題，現將本課題的制度擬定如下：

　　一、每個數學教師每期認真完成教研組的工作安排，落實教研組的工作計劃，確保教研組工作順利開展。

　　二、每位教師必須根據自己實際情況寫一篇“精講多練”課題教案，把自己的授課過程和班級情況等寫清楚，上交數學教研組長處檢查，然后組長將上交教務處統一存檔。

　　三、根據教研組的工作安排，所安排上公開課的教師按照“精講多練”的要求，上好自己的公開課。

　　四、每位教師在教案中根據學生的具體情況，做到認真備課，把教研課題深入教案和教學中。確保學生的成績得到一定的提高。

　　z小數學教研組

篇3：研修日志:X中學數學教研活動

　　研修日志--zz中學數學教研活動

　　20**年10月24日zz中學A書記、A主任到數學組指導教研活動，我有幸和**掛職教師共同參與了這次活動，真可謂是南北薈萃。

　　教研程序先由教研組組長CC老師作《勾股定理的拓展》研討課，接下來抽簽選出兩位教師進行點評，最后由掛職教師研討、校領導總結。

　　王老師精心備課，熱情上課，同學們積極參與，用黃老師的話正可謂是“教態自然，語言清晰，選題精煉，目標達成，層層遞進，師生互動，小組互助，鼓勵提高，精講多練，解決問題，總結有方，糾錯點評，難點突破，重點落實?！睘閿祵W組有更好的提高，學校領導提出“要學出東西，習出方法，悟出道理。既要重視全體也要進行培優?！?/P>

　　這次教研活動讓我感受到這里的教師對每次活動的準備都那樣精心、積極、認真。參與的每一位教師都會毫無保留的說出自己的想法。無論活動大小組織都非常正規，校領導都非常重視，都會給予指導性建議。后勤人員也會積極參與錄課，提供幫助。就感覺這是一個和諧的大家庭，各部門協調作戰，和諧相處，共同面對每一個目標。他們教研的積極性和教研能力再次沖擊了我，今后的工作也希望能有更多的專家領導指導和支持。