鎮中心小學“班班通”實施方案

　　為了確保中小學現代遠程教育“班班通”項目在我校順利實施，保證工程項目建設高效、有序，并在最短時間內建成發揮效益，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　為了促進教育均衡發展，讓我校師生更好的使用到新的現代教育技術，促使教師把現代教育技術和教育理念運用到教育教學中，在有效的提高課堂效率，促進我校教學質量的大幅度提高的同時減輕學生負擔；逐步縮小城鄉之間的差距（即城鄉之間的信息鴻溝）。

　　二、組織領導

　　學校根據“班班通”工作要求成立了以校長為組長的“班班通”工程建設及應用工作領導小組，確保此項工作的落實。

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：各科任教師

　　三、建設方案

　　本次班班通工程中我校有10套班班通設備。在我?，F有設備的基礎上，將班班通建設工作作如下布置：

　　1、以校長第一責任人，實行專人專管，制定管理使用制度，進行日常的管理、使用及維護。

　　2、結合教育局培訓計劃，制定本校培訓計劃，讓教師用好現代教育技術，提高教學質量，促進教育現代化。

　　四、管理措施

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　　結合教育局培訓計劃，制定本校培訓計劃，讓教師用好現代教育技術，提高教學質量，促進教育現代化。

　　1、培訓內容：

　　包括“班班通”硬件設備、白板軟件培訓及日常維護注意事項等內容。

　　2、工作重點

　?。?）建立科學新型的、基于信息技術和現代教育技術的教育教學思想和理念。

　?。?）掌握信息技術和現代教育技術應用的基礎知識和操作技能。

　?。?）根據教材利用白板軟件及資源自己制作課件并用于教學。

　?。?）使教師由會用、愿用到用好的過度。

　　3、主要措施及方法

　?。?）成立學?！鞍喟嗤ā惫ぷ黝I導小組，學校教育信息化的管理由專人負責，并把多媒體教學設備的應用納入學校工作及教學教研工作計劃中去，形成常規工作。

　?。?）建立健全多媒體教育工作制度，加強管理，落實到3位。

　?。?）堅持請進來帶出去的原則，有計劃選派骨干教師外出學習，同時，組織校內講座，觀看錄像、研討等，以達到轉變教師的教育理論和意識，提高教師運用現代教育技術的能力。

　?。?）有計劃的讓信息員對教師進行多媒體資源的使用、現代教育技術應用的基礎知識和操作技能、課件制作等方面的培訓。

　?。?）結對互幫：熟悉電腦的教師積極幫助電腦不熟的教師，特別是老教師是他們能夠基本上會使用電腦，并能利用課件上課。

　?。?）合理安排教師輪流上機強化熟悉電腦操作、制作課件、電子備課等。

　?。ǘ┻M課堂的激勵督促措施

　　1、將多媒體的使用納入教師月考評中——教學常規的考核中去，激勵教師使用并用好多媒體。

　　2、制定硬性指標：每周每個教師利用多媒體上課不少于6節（含光盤播放）

　　3、制定使用記錄表，校長、主任錯開時間對教師多媒體的使用進行監督、檢查及考核。

　?。ㄈ┛冃гu估措施

　　4制定績效評估細則用打分的形式結合平時多媒體的使用情況進行綜合評估，每月進行一次綜合評估，其評估結果將納入每月教學常規考核中。（評估內容包括：課件制作情況、多媒體使用情況、教學效果等三大方面）

　?。ㄋ模┰O備維護措施

　　1、學校安排專人管理、維護“班班通”設備。學校要為

　　管理技術人員配備必要的工具及相應的工具軟件。設備故障維護必須在查清楚原因后進行，原因不明不得擅自維護，更不得未經供貨商的同意擅自打開機箱，更換配置的硬件，一般技術故障由學校管理員排除，不能排除的報請教育局，由教育局安排管理員排除，屬于硬件的故障，無論是否在保修期范圍內的，學校管理員都要電話和教育技術裝備站或是供貨商取得聯系，以便盡快維護更換。

　　2、在安裝設備時候，學校管理員必須收齊、保管好各設備的說明書、保修卡以及相關的軟件，并編號保管存檔，以便維護使用方便查找。學校要把包裝箱集中保管一年以上，以防硬件維修托運包裝，不得隨意丟棄和變賣。屬于人為損壞的所需的配件及維修費用由損害者承擔。

　　3、我校將進一步建立建全管理使用制度，做好文字記載，制度要張貼在醒目的位置。建立行之有效的激勵機制。認真落實各級各部門的管理意見。

　　4、所有遠程教育設備必須按要求安裝在規定的地方，不得挪作它用，但也不能擔心設備用壞了而將設備閑置不用，一經發現將追究學校校長的責任。確因情況變化需變更地方和用途的，事先要報經教育技術裝備站同意后方可實施。

　　5、加強“班班通”設備的安全保衛工作，設立值班安全保衛制度。

篇2：鎮中心小學班班通實施方案

　　鎮中心小學“班班通”實施方案

　　為了確保中小學現代遠程教育“班班通”項目在我校順利實施，保證工程項目建設高效、有序，并在最短時間內建成發揮效益，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　為了促進教育均衡發展，讓我校師生更好的使用到新的現代教育技術，促使教師把現代教育技術和教育理念運用到教育教學中，在有效的提高課堂效率，促進我校教學質量的大幅度提高的同時減輕學生負擔；逐步縮小城鄉之間的差距（即城鄉之間的信息鴻溝）。

　　二、組織領導

　　學校根據“班班通”工作要求成立了以校長為組長的“班班通”工程建設及應用工作領導小組，確保此項工作的落實。

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：各科任教師

　　三、建設方案

　　本次班班通工程中我校有10套班班通設備。在我?，F有設備的基礎上，將班班通建設工作作如下布置：

　　1、以校長第一責任人，實行專人專管，制定管理使用制度，進行日常的管理、使用及維護。

　　2、結合教育局培訓計劃，制定本校培訓計劃，讓教師用好現代教育技術，提高教學質量，促進教育現代化。

　　四、管理措施

　?。ㄒ唬┡嘤栍媱?/p>

　　結合教育局培訓計劃，制定本校培訓計劃，讓教師用好現代教育技術，提高教學質量，促進教育現代化。

　　1、培訓內容：

　　包括“班班通”硬件設備、白板軟件培訓及日常維護注意事項等內容。

　　2、工作重點

　?。?）建立科學新型的、基于信息技術和現代教育技術的教育教學思想和理念。

　?。?）掌握信息技術和現代教育技術應用的基礎知識和操作技能。

　?。?）根據教材利用白板軟件及資源自己制作課件并用于教學。

　?。?）使教師由會用、愿用到用好的過度。

　　3、主要措施及方法

　?。?）成立學?！鞍喟嗤ā惫ぷ黝I導小組，學校教育信息化的管理由專人負責，并把多媒體教學設備的應用納入學校工作及教學教研工作計劃中去，形成常規工作。

　?。?）建立健全多媒體教育工作制度，加強管理，落實到3位。

　?。?）堅持請進來帶出去的原則，有計劃選派骨干教師外出學習，同時，組織校內講座，觀看錄像、研討等，以達到轉變教師的教育理論和意識，提高教師運用現代教育技術的能力。

　?。?）有計劃的讓信息員對教師進行多媒體資源的使用、現代教育技術應用的基礎知識和操作技能、課件制作等方面的培訓。

　?。?）結對互幫：熟悉電腦的教師積極幫助電腦不熟的教師，特別是老教師是他們能夠基本上會使用電腦，并能利用課件上課。

　?。?）合理安排教師輪流上機強化熟悉電腦操作、制作課件、電子備課等。

　?。ǘ┻M課堂的激勵督促措施

　　1、將多媒體的使用納入教師月考評中——教學常規的考核中去，激勵教師使用并用好多媒體。

　　2、制定硬性指標：每周每個教師利用多媒體上課不少于6節（含光盤播放）

　　3、制定使用記錄表，校長、主任錯開時間對教師多媒體的使用進行監督、檢查及考核。

　?。ㄈ┛冃гu估措施

　　4制定績效評估細則用打分的形式結合平時多媒體的使用情況進行綜合評估，每月進行一次綜合評估，其評估結果將納入每月教學常規考核中。（評估內容包括：課件制作情況、多媒體使用情況、教學效果等三大方面）

　?。ㄋ模┰O備維護措施

　　1、學校安排專人管理、維護“班班通”設備。學校要為

　　管理技術人員配備必要的工具及相應的工具軟件。設備故障維護必須在查清楚原因后進行，原因不明不得擅自維護，更不得未經供貨商的同意擅自打開機箱，更換配置的硬件，一般技術故障由學校管理員排除，不能排除的報請教育局，由教育局安排管理員排除，屬于硬件的故障，無論是否在保修期范圍內的，學校管理員都要電話和教育技術裝備站或是供貨商取得聯系，以便盡快維護更換。

　　2、在安裝設備時候，學校管理員必須收齊、保管好各設備的說明書、保修卡以及相關的軟件，并編號保管存檔，以便維護使用方便查找。學校要把包裝箱集中保管一年以上，以防硬件維修托運包裝，不得隨意丟棄和變賣。屬于人為損壞的所需的配件及維修費用由損害者承擔。

　　3、我校將進一步建立建全管理使用制度，做好文字記載，制度要張貼在醒目的位置。建立行之有效的激勵機制。認真落實各級各部門的管理意見。

　　4、所有遠程教育設備必須按要求安裝在規定的地方，不得挪作它用，但也不能擔心設備用壞了而將設備閑置不用，一經發現將追究學校校長的責任。確因情況變化需變更地方和用途的，事先要報經教育技術裝備站同意后方可實施。

　　5、加強“班班通”設備的安全保衛工作，設立值班安全保衛制度。

篇3：中小學教師班班通教學應用競賽活動方案

　　中小學“班班通”教學應用競賽活動方案

　　為充分發揮“班班通”工程和現代遠程教育資源的效益，促進教師課堂教學理念的轉變，提升教師信息技術與學科教學整合的能力，推進課堂教學改革，真正發揮“班班通”工程在營造有效課堂的作用。特舉行“班班通”教學應用優質課競賽活動。具體方案如下：

　　一、活動目標

　　會應用一體化多媒體電子白板進行教學設計;會應用多媒體制作課件;會一體化多媒體電子白板多種功能的操作方法;能貫徹新課程理念開展教學活動。

　　二、參賽對象及活動時間

　　全校所有參與教學的教師。時間：11月6日—11月9日

　　三、評比小組

　　為了加強對“班班通”教學應用競賽活動的領導，學校成立競賽活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　學科評委：

　　文科組

　　理科組

　　(如果上述評委因急事不能參與聽課的，由評委組長協調好必須保證每堂課有三個評委參評。文科評委組長呂曉蓉，理科評委組長徐定文。)

　　四、評比標準

　　1、課件內容科學、正確，畫面優美、創意新穎、主題鮮明，能激發學習興趣;網上下載或運用他人課件主題鮮明、內容科學規范。

　　2、熟練正確運用“班班通”設備及軟件。課件演示、操作熟練、無界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動、旋轉、平移畫著重線、部分或整體放大、擦去已講內容等功能。

　　3、教學過程中突出重點，突破難點。

　　4、教學方法要注重創設教學情境，啟發學生思維，引導學生積極主動參與。

　　5、學生注意力集中，課堂氣氛活躍，教學相長，各有收獲。

　　五、表彰獎勵

　　1、按參加比賽老師的成績高低，各取語文組、數學組、常識組前三名，并給予物質獎勵。

　　2、競賽成績優異者推薦到區里參加“班班通”教學應用競賽。