實驗學校節約用水綜合實踐活動方案

　　一、活動背景

　　水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

　　為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展“節約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性

　　二、活動目的

　　1、 通過調查，了解家庭用水和學校用水的情況，掌握水費的計算方法。

　　2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理信息能力。

　　3、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣，并能勸說別人節約用水。初步形成節約用水的意識。

　　4、、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

　　5、 培養學生的數感，讓學生感知到生活中處處有數學。

　　三、活動地點、對象、形式

　　1、地點：學校校園、家庭、周邊社區

　　2、對象：全校師生、家長、街道居民

　　3、形式：第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。

　　四、活動方法：采訪詢問、上網、社會調查、社會實踐

　　五、成果形式 ：節水的宣傳畫、板報。

　　六、 活動過程

　　(一)動員、準備階段

　　1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。

　　2、收集報刊、雜志或互聯網上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。

　　3、觀看節約用水的公益廣告。

　　時間安排：九月份

　　(二)實施、交流階段

　　一：收集調查

　　活動流程：

　　1、調查、上網查詢資料，了解有關水對人類的重要性以及水資源危機的情況。

　　2、 設計了兩份調查表，一份是“關于家鄉水污染的調查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調查?！闭{查表如下：

　　關于家鄉水污染的調查。

　　調查時間： 年月日

　　調查人：

　?。?）調查你家附近水源污染情況及造成污染的原因

　?。?）水污染情況 原因分析

　　1、

　　2、

　　對如何防治水污染，你有沒有好的建議?

　　家庭中用水情況調查

　　調查方式

　　調查內容

　　合計

　　詢問、計算： 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約（）千克水

　　一個月全家用水量約（）千克，交水費（）元

　　在你身邊有沒有浪費水的現象？請你結合生活實際提出幾條節水的建

　　議。

　　1、

　　2、

　　時間安排：十月份

　　二、設計方案

　　活動流程：

　　1、通過調查、上網查詢資料等途徑，了解有關節約用水的方案。

　　2、從自己身邊生活事做起，研究設計節水方案。

　　時間安排：十一月份

　　三、宣傳行動

　　活動流程：

　　1、首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和

　　節約用水的重要性。讓人們了解節水的方法和措施；

　　2、設計一條自己喜歡的節水用水的宣傳標語，呼吁人們節約用水，拒絕水污染，保護水資源；

　　時間安排：十二月份

　?。ㄈ┛偨Y、拓展階段

　　活動流程：

　　1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。

　　2、評選“節約用水”小標兵。

　　3、制定倡議書，號召全校同學一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。

　　4、寫好這次綜合實踐活動的總結。

　　時間安排：三月份——四月份

　　《節約用水》綜合實踐活動總結

　　本次實踐活動讓學生通過查閱資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使學生獲取大量有關水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視, 使學生從內心深處感受到要節約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利于培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。

　　在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、匯報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創新精神。通過一系列的活動，也引起了有關部門的注意（如村委會），他們也采取了相應的措施。

篇2：學院節約用水獎懲制度

>　　學院(校)節約用水獎懲制度

　　為進一步加強用水管理，促進節約用水，為社會主義經濟建設和學院發展服務，特制訂節約用水獎懲制度。

　　1、對節約用水管理人員有突出成績，被市政府評為節約用水先進個人者，學院獎勵100元。

　　2、分解用水指標，實行責任制，明確責任指標以內，每節約100立方米，獎勵50元。超出指標每100立方米，罰200元。從年終獎中扣除。

　　3、在學生中建立節約用水義務監督小組，對舉報浪費用水資源現象，一次獎勵50元，同時對浪費用水的負責人罰款100元。對有意破壞用水器具的，視情節輕重進行處罰和處分。

篇3：學院節約用水管理制度

　　學院(校)節約用水管理制度

　　節約用水是促進經濟發展和保障人民生活用水的一項重要工作。水資源的保護利用是我國的一個重要國策。為提高我院節約用水、合理用水的管理水平，創建節水型單位，特制訂節約用水管理制度。

　　1、全院節約用水工作應主動接受市節約用水辦公室的業務領導和技術指導。認真貫徹上級下發的有關文件精神，依法用水、依法管水。

　　2、根據上級要求定期進行水平衡測試。

　　3、節水器具應優先選取用國家推薦定點產品，禁止使用國家明令淘汰的衛生潔具和確實浪費水的器具。

　　4、經常性地開展節水宣傳教育活動，增強師生節約用水意識，努力養成節約用水的良好習慣。

　　5、管水員每周至少巡回檢查一次，發現供水器具損壞，應及時組織人員修理。

　　6、管水員、公寓服務員要經常深入教學區、生活區檢查，發現無人使用水龍頭開著應及時關上，并教育學生隨時關水，教育不改者，提交學生工作處根據情節輕重，酌情處理。

　　7、采取措施，節約用水。男、女浴室、洗碗池改換腳踏水開關，廁所間改換紅外線或延時節水閥，做到人走水停。

　　8、落實專人開關水泵和水閥。

　　開水時間：早上6：00

　　晚上22：00