七年級地理下冊教學計劃(9)

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、基本情況分析

　　本學期，本人承擔七年級1~3班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材。

　　新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位。

　　大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

　　三、本冊教材分析

　　本學期的教學內容，共計五章:

　　第六章《我們生活的大洲—亞洲》概括了亞洲的自然環境和人文特征等情況。

　　第七章《認識我們周圍的國家和地區》，本章通過具體實例分析日本、印度、東南亞和俄羅斯的代表性自然與人文特征。

　　第八章《東半球的其他國家和地區》具體說明了中東、歐洲西部和澳大利亞這幾個地區與國家的各自特點。

　　第九章《西半球的國家》以美國和巴西為例，介紹了西巴這兩個典型國家的地理特征。

　　第十章《極地地區》，從環境和科學考察方面介紹了兩極地區的氣候和生物資源。

　　四、 本學期總體教學目的要求

　　1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　五、本冊教材重點、難點

　　重點：（1）亞洲的自然環境和人文特征

　?。?）日本的領土組成和經濟特點，印度的氣候特征，東南亞的地理位置和俄羅斯國家特點。

　?。?）中東的位置與資源，歐洲西部經濟與自然環境和澳大利亞獨特之處。

　?。?）美國經濟發達的現象和巴西發展中出現的問題。

　　難點：（1）亞洲和幾個地區的地形特征和氣候特征；

　?。?）幾個大國的人文特征。

　　六、完成本期教學任務的具體措施

　　1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

　　2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

　　5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

　　6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　七、活動安排進度表

　　**學年第二學期七年級地理周活動安排表

　　周次　日期　活動內容　備考

　　1　　2.23—3.2　6.1亞洲的自然環境

　　2　3.3—3.9　6.2亞洲的人文特征

　　3　3.10—3.16　7.1日本

　　4　3.17—3.23　7.2東南亞

　　5　3.24—3.30　7.3印度

　　6　3.31—4.6　7.4俄羅斯

　　7　4.7—4.13　單元練習

　　8　4.14—4.20　8.1中東

　　9　4.21—4.27　期中考試

　　10　4.28—5.4　8.2歐洲西部

　　11　5.5—5.11　8.3撒哈拉以南的非洲

　　12　5.12—5.18　8.4澳大利亞

　　13　5.19—5.25　9.1美國

　　14　5.26—6.1　9.2巴西

　　15　6.2—6.8　單元練習

　　16　6.9—6.15　10.1極地地區

　　17　　6.16—6.22　中考

　　18　6.23—6.29　總復習

　　19　6.30—7.6　期末考試

篇2：第二學期七年級地理授課計劃

　　20**-20**第二學期七年級地理授課計劃

　　學習習慣分析

　　學生知識能力

　　七年級學生對地理知識的認識不深，對地理學科特點認識欠缺，學生的知識與能力有待培養，學習習慣有待養成，大部分同學探究創新能力不足。

　　教學目的任務

　　1.緊扣中考考點，完成每一章教學內容。

　　2.注重學生讀圖、用圖能力培養，培養分析解決問題和主動參與學習的能力、創新精神和實踐意識。

　　3.重視地理思想方法的滲透，關注學生個性發展。

　　4.注重對學生進行學法指導，力爭因材施教。

　　5.結合教材和生活有機進行辯證唯物主義、愛國主義教育，教育學生形成正確的資源觀、人口觀、環境觀。

　　教材重點難點

　　重點：1.各大洲和地區的典型國家及特征。

　　難點：1.注重情感、態度、價值觀的培養；

　　2.激發學生學習的興趣；引導學生探索、分析問題。

　　3.培養學生讀圖、用圖能力。

　　個人教研專題

　　鎮江市立項課題：一趣二疑三主課堂教學模式研究

　　完成任務的措施

　　1．加強教育教學理論學習，集中研讀新課標。

　　2．認真鉆研教材，強化集體備課。

　　3．精講多練，采用多種教學方法，向45分鐘要效率。

　　4．深化課題研究，探索因材施教的課堂教學的模式。

　　教學中涉及專題教育的應用

　　環保教育、安全（消防）教育、健康衛生教育、國防科技教育、心理健康教育等。

　　周次　起訖時間　教學內容及復習、檢測、考試安排　涉及專題教育

　　1　2.17-2.22　6.1.1亞洲的位置和范圍1、2　國防科技教育

　　2　2.23-3.1　6.1.2自然環境1 、2　環保教育

　　3　3.2-3.8　7.1日本1、2　安全（消防）教育

　　4　3.9-3.15　7.2東南亞1、2　環保教育

　　5　3.16-3.22　7.2東南亞37.3印度1　環保教育

　　6　3.23-3.29　7.3印度2　安全（消防）教育

　　7　3.30-4.5　7.4俄羅斯 1清明節休假　國防科技教育

　　8　4.6-4.12　7.4俄羅斯2　國防科技教育

　　9　4.13-4.19　8.1中東 1　期中考試16-18日　國防科技教育

　　10　4.20-4.26　8.1中東 2　8.2歐洲西部 1　國防科技教育

　　11　4.27-5.3　8.2歐洲西部 2　勞動節休假　環保教育

　　12　5.4-5.10　8.3撒哈拉以南的非洲1、2　環保教育

　　13　5.11-5.17　8.4澳大利亞 1、2　環保教育

　　14　5.18-5.24　9.1美國 1、2　國防科技教育

　　15　5.25-5.31　9.2巴西 1、2課時　環保教育

　　16　6.1-6.7　10極地地區　端午節休假　國防科技教育

　　17　6.8-6.14　期末復習 考試

　　18　6.15-6.21　中考17-19日

　　19　6.22-6.28　期末考試25-27日

　　20　6.29-7.1

　　21　專題教育類別：法制教育、環保教育、安全（消防）教育、健康衛生教育、國防科技教育、心理健康教育等。

篇3：七年級(13-16)班地理下冊教學計劃

　　七年級（13-16）班地理下冊教學計劃

　　一、指導思想：

　　在新課標理論的指導下，落實學校教學工作計劃，加強課堂教學。結合上學期實際情況，改正原有不足，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識。傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。

　　二、基本情況分析

　　本學期我仍任7年級13、14、15、16班的地理課，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材。

　　通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。

　　我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

　　三、本期教學任務

　　相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松了許多。一方面固然是因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

　　通過本學期教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。

　　1、使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然

　　環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。

　　2、使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會閱讀地理

　　景觀圖和地理統計圖表。

　　3、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

　　4、教完七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。

　　四、本冊教材分析：

　　本冊教材共五章：

　　第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。

　　第七章、《我們鄰近的國家和地區》突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

　　第八章、《東半球其它國家和地區》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發展經濟。

　　第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西，民俗。

　　第十章、《極地地區》自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。

　　五、教學措施

　　1、堅持嘗試法教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，養成學生的善于思考的習慣。充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

　　利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構。

　　組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

　　2、理解課標的內容和體系，把握課標的總教學目標和教學要求，掌握課標規定的教學原則、教學方法、記住教學中應注意的問題，認真鉆研教材和課標，

　　確定教學的廣度和深度，根據學生的實際情況，確定教學難度。

　　3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。減輕學習負擔，練習精講精練，當堂消化。

　　4、復習階段，每位教師要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及速度。

　　5、組織學生積極參加綜合實踐活動，積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽。

　　6、針對部分差生重視地理程度不夠，學習地理隨隨便便的現象，教師要做好思想工作，用實際事例感染學生。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯系生活實際，使地理知識問題生活化。

　　六、周活動安排

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