幼兒園中（3）班家長助教活動方案

　　班級：中（3）班

　　日期：6月13日

　　主題：快樂的夏天

　　實施方案：

　　活動內容： 涼拌菜

　　活動目標：

　　1、 通過做涼拌菜，認識各種調味品，提高動手能力。

　　2、 樹立為家人的服務意識。

　　3、體驗自己親手制作菜肴品嘗的快樂

　　活動準備：

　　1、各種調味品、小勺子、小盆、黃瓜、西紅柿、蘿卜、菜刀等等

　　2、請幼兒回家觀察大人是怎樣做涼拌菜的。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　“小朋友經常去飯店吃飯，誰知道吃飯的時候第一道程序是上什么菜？”（冷菜）

　　“請小朋友來談談你吃過哪些冷菜呢？”

　　二、討論、交流冷拌菜的做法

　　“你覺得最喜歡吃的冷拌菜是什么？”

　　“你覺得這道冷拌菜是怎么做的？用到哪些原料及調料？”

　　三、課后調查：

　　“回去細心觀察父母是怎么做冷拌菜的?！?/p>

　　“看老師帶來了什么？”

　　“蘿卜的維生素c的含量比梨高8－10倍。因此多吃白蘿卜可以增強抵抗力，抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。蘿卜絲的營養價值可真高，夏天吃涼拌蘿卜絲不僅清涼可口，而且營養價值和藥用價值都很高。今天給大家做一道涼拌蘿卜絲?！?/p>

　　四、做涼拌蘿卜絲。

　?。ㄒ唬┤ジ纹?/p>

　?。ǘ┣薪z、鹽漬

　?。ㄈ┣邢悴?、蔥絲

　?。ㄋ模┘幼袅?、拌勻

　　五、做一盤糖拌西紅柿：萬眾一心

　　5月12日四川汶川大地震，牽動了我們全中國人的新，我們萬眾一心，抗震救災，今天我就用西紅柿做一盤涼拌菜。

　　1、 先挑選色澤鮮紅，圓潤光滑的一大一小兩個西紅柿，請小朋友說說老師左手的大，還是右手的大？

　　2、 較小的橫向分半，再切幾刀變成四份?

　　3、 切好的裝盤，上半部合成圓形，下半部均勻的分放在四周。

　　4、 另一個西紅柿切成8份，均勻的擺在盤子的邊緣。

　　5、 還可以在四周放上幾片黃瓜，這樣還可以取名叫：紅花綠葉。

　　6、 吃之前適當撒些白糖即可。

　　六、品嘗評價：

　　面對這一盤盤色澤鮮艷的涼菜，老師都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么，下面我們就嘗一嘗吧。

　　家長把做好的菜端給小朋友品嘗。

　　教師反思：

　　今天的爸爸助教，給孩子們帶來意想不到了喜悅，快樂和收獲。我們充分利用家長資源，使家長成為了幼兒園的協作者與支持者，實現了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動。

　　活動中，我發現雖然爸爸老師所用的上課語言比較書面化，沒有幼兒教師那樣直白易懂，但他們的教學風格顯然讓小朋友有了另一種豐碩的收獲：爸爸老師把自己做的菜和時事“汶川大地震”聯系起來，不著痕跡的給幼兒以愛心、感恩等情感熏陶。出示和切西紅柿時，分別讓幼兒別人自己左右手哪只手里的西紅柿大，切的時候，有讓幼兒開動腦筋切幾刀會變成四塊、八塊?；顒娱_始時對菜肴名稱營養價值的介紹，鼓勵小朋友多吃蔬菜等等細節，讓我們覺得，雖然家長不熟悉幼兒教育中整合教學的概念，卻完全做到了數學、常識、品德、習慣等方面的整合教育。

　　總之，在小朋友收獲很多的同時，我們老師在這樣的活動中也收獲頗豐。

　　家長的話：

　　首先非常感謝中三班給我提供這次機會，和小朋友親密接觸，和小朋友在一起很開心。這樣的活動能激發小朋友的興趣，既能學到一些知識，也能培養幼兒的觀察能力，動手能力和創新能力。也為學校、家長、小朋友提供了一個共同交流的平臺，更有利于孩子智力和身心的全面發展。最后祝愿這樣的活動越來越多，越辦越好。

　　附助教家長小資料：

　　姓名

　　性別

　　職業

　　特長與愛好

　　工作單位

　　聯系電話

篇2：幼兒園小班家長助教活動方案

　　幼兒園小班“家長助教”活動方案

　　一、活動宗旨

　　為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協助教師較好地完成教學任務，實現教育目標。

　　二、活動目標

　　1．通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內容，開闊幼兒的學習視野。

　　2．增進家園間的聯系，增強家長對幼兒園工作的參與性。

　　三、活動時間

　　20**年4月26日（周五）下午2：30

　　四、活動地點：

　　各班活動室

　　五、活動準備

　　1．各班教師利用校信通和班級博客發活動邀請函，家長自主報名。

　　2．每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預先共同設定活動目標、活動內容、準備教案?；顒右薪贪负突顒有〗Y，教案內容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內容、過程等。

　　3．活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。

　　六、具體活動流程：

　　1．觀看ppt課件《各行各業》，了解生活中常見的職業。

　　2．主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業，并請幼兒掌聲歡迎＊＊小朋友的爸爸（媽媽）和我們一起做游戲。

　　3．兩名家長助教分別組織活動。

　　4．教師簡單小結，結束活動。

篇3：大(3)班家長助教活動方案:我會泡茶

　　大（3）班家長助教活動方案--我會泡茶

　　班級：大（3）班日期：10月31日

　　主題：秋天的童話

　　實施方案：

　　活動內容：活動內容：我會泡茶

　　活動目標：

　　1、認識茶葉，觀察泡茶時茶葉的變化。

　　2、樂意交流泡茶的經驗，了解泡茶的常識。

　　3、通過對茶的認識，了解中國茶的由來，產生民族自豪感。

　　活動準備：

　　1、事事先聯系好家長，寫好相應的教案。

　　2、茶具一套，茶葉、開水。

　　3、每位幼兒一個小杯子。

　　活動過程：

　　一、認識茶。

　　1、茶葉：特征、來源、起源。

　?。?）出示剛泡的一杯茶：小朋友看，這是什么飲料？它是用什么泡的?

　?。?）你知道茶葉長在哪里嗎？茶園里的茶葉需要茶農把它采下來，讓我們一起學一學。（聽音樂做采茶動作）

　?。?）老師：你們知道，是哪個國家的人第一個發現了茶葉？

　　小結：在很久很久以前，我們中國的神農氏第一個發現了茶樹上的葉子可以泡著喝，于是，茶農們就把茶樹上的葉子采下來制成了茶葉。我們中國人聰明嗎？

　　二、觀察茶葉，了解茶葉的特征。

　　讓幼兒觀察茶葉，引導幼兒觀察茶葉的外形、顏色，聞聞干茶葉的味道。展示準備好的一套茶具，介紹茶具的用途。

　　*這是什么？他們可以用來干什么？在你們家誰喜歡喝茶？

　　*你和過茶嗎？為什么爸爸媽媽一般不讓你們喝茶？

　　*爸爸媽媽在家是怎樣泡茶的？茶壺用來干什么？茶杯呢？

　　分組活動：請幼兒每人拿一點茶葉放在茶杯里，教師在孩子的茶杯里倒上熱水泡茶。引導幼兒仔細觀察茶水的顏色是如何變化的？

　　幼兒和教師一起品嘗茶水。

　　比較干茶葉和濕茶葉。

　　了解茶葉的用處。世界上喜歡喝茶的人可多了，小朋友知道人們為什么要喝茶嗎？喝茶對我們人體有什么用呢？

　　小結：茶的作用可多了，不但可以解渴，有的茶還可以治病、減肥呢！茶的作用可真多！

　　家長的話：

　　應該說這是一堂成功的課，從孩子在課堂上的表現來看，孩子們參與活動的積極性非常地高，能很有興趣地觀察和探索茶的形狀、顏色、味道。在欣賞茶具的時候，他們能夠從茶具的色彩、造型、圖案等各方面來談論自己的見解，體驗茶具所表現出來的美。他們感受到了中國茶文化所帶來的美，體驗到了茶文化的魅力。本次活動也在欣賞茶道表演中達到了高潮。在課結束的時候，孩子們還意猶未盡，

　　教師反思：

　　今天的活動家長老師通過讓小朋友親手摸摸，聞聞，嘗嘗了解茶葉在泡茶過程中的變化，讓幼兒直觀的了解了泡茶的過程，認識了各種茶具，知道了喝茶的好處，品嘗的各種茶水的味道。課后還有許多小朋友自己拿起茶葉泡起了茶喝。給幼兒留下了非常深刻的印象。通過這次助教活動，讓我看到了家長參與的熱情及家長參與教學的可能性。家長有能力參與助教活動。通過活動，家長更理解老師的工作，老師與家長成了更好的教育合作伙伴。但愿更多的家長參與到助教活動中來。有家長的支持，幼兒園的活動開展得更加豐富多彩；有老師的指導和幫助，家長的教子會更加科學有效。