鎮中心小學“十佳少先隊員”評選方案
同學們:
鎮中心小學第一屆“十佳少先隊員”評選活動開始了!
我們的評選對象為我校2—6年級所有的少先隊員。
具體要求為:熱愛共產黨,熱愛祖國,熱愛人民,勤奮學習,勇于實踐,團結友愛,健康向上,具有優良的道德素質和行為習慣;熱愛少先隊組織,積極參加少先隊活動,并且具有一定的組織才能和領導才能。
1、勤奮好學,勇于實踐。愛讀書報,求知欲強,善于思考,具有正確的學習態度和學習方法,各門功課成績優良;積極參加形式多樣的課外學習實踐活動。
2、團結友愛,樂于助人。交往大方,文明有禮,關愛集體,團結同伴,誠懇相待,善于合作。
3、勇敢堅強,不怕困難。自強自立,意志堅定,熱愛生活,具有積極的人生態度,不怕挫折失敗,勇于戰勝困難,遇到危險能自護自救,事跡感人。
4、孝敬長輩,懂得感恩。講公德,懂禮貌,尊敬師長,文明待人,孝順父母,關愛親人,熱心幫助老年人,積極弘揚優良的傳統美德。
5、熱愛勞動,勤勞儉樸。自理能力強,會科學安排生活,節儉學當家;掌握一定的勞動技能,珍惜勞動成果,自己的事情自己做,家里的事情幫著做,公益勞動爭先做。
6 、崇尚科學,勇于創造。從小愛科學,親近大自然,善于獨立思考,具有創新精神;動手動腦,有較強的實踐能力,在各級少先隊科技活動中,成績突出。
7、積極鍛煉,強身健體。堅持體育鍛煉,愛好各項健身活動,養成文明的生活習慣,具有健康的體魄;積極參加各級各類體育競賽活動,成績突出。
8、熱愛藝術,陶冶情操。從小愛好藝術,刻苦學習訓練,技藝精湛,有較高的藝術修養;積極參加各種少兒文化藝術活動和各類藝術比賽活動,表現突出。
9、誠實守信,遵紀守法。為人誠懇,待人謙遜,嚴格遵守各項規章制度,具有優秀的道德品質和文明修養,在老師和同伴心目中有較高的誠信度,或有典型的事例在當地有較大的影響。
10、保護環境,節約資源。自覺學習環保知識,積極參加節約資源活動,從自身做起、從小事做起,表現突出。
上一周,在各班主任的推薦下,已評出20名品學兼優的少先隊員,他們分別是(名單)接下來,我們將從班主任老師推薦的20名候選人中選出10成為我校的“十佳少先隊員”
具體評選辦法為
1、已評選出的20名少先隊員,在明天和后天的紅領巾廣播站中介紹自己的事跡。
2、由學校全體學生進行投票評選。
3、投票人將自己要投票的人的名字寫在16K紙上,投入投票箱。
4、投票人不限年級,可任意評選。
注意,投票人沒人只能頭一次票,一票中可以選兩個人。
同學們,讓我們趕快行動起來吧,公平、公正的評選出我校的“十佳少先隊員”
鎮中心小學少先大隊部
篇2:優秀少先隊集體評選方案
20**年優秀少先隊集體評選方案
一、指導思想
提根據團區委、區少工委會議精神,和《關于評選20**學年度上海市優秀少先隊員、優秀少先隊隊長、優秀少先隊集體、初中優秀共青團員、優秀共青團干部》(普少委[20**]2號)文件精神,成立評優領導小組,制定金沙江路小學評優方案。
二、評優領導小組
組長:z
組員:z
三、評選對象
少先隊員、少先隊隊長和少先隊集體
四、評選名額和要求:
市、區優秀個人1人(三、四年級),市、區快樂中隊1 個,市、區自動化小隊1個。
1、優秀個人:
以三、四年級各中隊為單位,隊員民主討論,自下而上推薦各1個名額
2、優秀集體
寫材料、自行申報。
五、評選條件
?。ㄒ唬﹥炐汴爢T:
1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民,模范守規,在某一方面取得突出成績,為學校增光添彩。
2、以主人翁精神積極參加少先隊各項活動,樂于奉獻和服務,為少先隊組織建設出力獻策。
3、文明禮貌團結守紀、友愛同學、熱心服務、樂于助人、艱苦樸素等方面表現突出,在少先隊員中起模范帶頭作用。
4、具有意志堅強、不怕挫折、謙虛謹慎、不驕不躁的良好個人心理品質。
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1、組織好:有奮發向上的精神面貌,積極健康的集體輿論,規范自覺的組織紀律,團結友愛的伙伴關系,互助合作的學習氛圍。
2、工作好:中小隊友自主自動的自治能力,中隊輔導員在與不在一個樣,少先隊干部在集體中發揮模范帶頭作用,中隊輔導員認真負責民主輔導。
3、活動好:有經常性的快樂中小隊活動,小隊作用發揮好,快樂中隊集體創建好,在大隊活動和社會實踐活動中表現突出,在各級各類評比中獲得獎勵,為校贏得榮譽。
4、陣地好:建立健全教育陣地,每一位隊員有自己為集體服務的崗位,并真正發揮作用。
5、制度好:建立健全各項工作與制度,并能長期堅持按制度執行。
六、評選時間:
3月31日 行政會議通過評優方案。
4月1日 以中隊為單位,采取隊員討論、民主產生,公平、公正推薦
4月5日 行政會議通過,最后產生名單,校內張白榜公示3個工作日
七、申報材料要求:
優秀少先隊員、快樂中隊和自動化小隊主要事跡不少于1000字,申報材料一律16k左邊距2.5厘米,寫明年級班級和具體申報名稱。近兩年內已獲得同等榮譽稱號者,不再參與本次推薦申報。
z江路小學大隊部