小學開展“四無”學校創建活動的實施方案
為深入推進“四無”學校創建活動，加強教育行風和教師職業道德建設，鑄造師德之魂，促進學校各項事業健康發展，努力辦好人民滿意的教育，根據市局有關文件精神，經研究，決定在我校開展“加強行風建設，創建‘四無’學?；顒印?。
一、指導思想
以*理論、“***”重要思想和***為指導，以樹立教育良好形象、辦人民滿意教育為目的，認真查找、整改教育行風建設中存在的問題，努力做到教育發展改革與教育行風建設相互促進、協調發展。
二、主要工作目標
?。ㄒ唬o違規收費行為
堅持教育收費公示制度和收費監督卡制度，通過多種渠道讓學生家長對收費政策、標準知曉率達100%。
?。ǘo違規招生行為
招生工作的時間和程序嚴格按上級文件精神執行，小學、初中不舉行與入學掛鉤的選拔考試或其它任何形式的測試。
?。ㄈo違規辦學行為
學校均衡編班，不設重點班和非重點班；不舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種興趣班、補習班、特長班、競賽班等；不將教學設施出租給校外辦學機構。嚴格執行省“五嚴”規定，全面實施素質教育。
?。ㄋ模o違規從教行為
嚴禁教師舉辦或參與舉辦向學生收費的有償培訓，教師不得以輔導為名對學生進行有償家教；不得誘導或相互介紹學生參加有償家教；不得利用職務謀取私利、強制學生購買教學輔助材料、向學生推銷商品、向學生和家長索要財物。
三、實施步驟和時間安排
1、宣傳教育階段（5月--6月）。
根據局的部署和方案要求，結合我校工作實際，成立以陳仕貴校長為首的蔡官學校創建“四無”學校工作領導小組，具體分工如下：
1、校長室----全面負責創建“四無”學校工作，具體在規范辦學上做好宣傳、強化、督查等工作。
2、教導處----分管創建“四無”學校規范招生行為工作，做到：嚴格執行文件精神，招生規范到位。
3、總務處-----分管創建“四無”學校規范收費行為工作，收費政策、標準及時公示，接受人民群眾的監督。
4、政教處-----分管創建“四無”學校規范從教行為工作，開展廉潔從教，師德師風演講比賽等活動。
召開教職工大會，并利用周一政治學習、校園網絡組織學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《姜堰市中小學教師廉潔自律守則》、《蔡官學校師德師風“十不準”》、《蔡官學教師違紀處分條例》等廣泛宣傳活動的意義，明確活動的目的要求，引導廣大教師進一步增強服務意識，加強行業自律，恪守職業道德，自覺抵制不正之風，切實樹立良好的社會形象。
2、組織實施階段（7月--9月）
采取各種方式廣泛聽取意見，認真排查收費、招生、辦學、教師從教方面存在的問題。聘請社會部分階層代表、學生家長代表等作為學校行風評議員，分別召開學生、學生家長等座談會，對我校行風建設情況作了解。開展“校長接待日”活動，向社會公開投拆、舉報電話，認真聽取群眾意見（責任部門：校長辦公室）。對通過以上途徑反映出的突出問題進行梳理、總結，制訂具體整改措施，建立整改工作責任制，促進整改措施的落實。
3、總結考評階段（10月）
對評議階段提出的問題，進行回頭看。認真總結活動開展的情況，建好臺帳，形成工作總結。對在創建“四無”學校過程中表現突出的部門、教研組和個人進行表彰獎勵。同時根據上級要求，申報市創建“四無”學校先進單位。
創建 “四無”學校，加強行風建設，是辦讓人民滿意的教育的需要，是重鑄師魂的需要，是構建和諧社會的需要。我校將以創建“四無”學?；顒舆@一重要載體，加強學習，統一思想，嚴格辦學要求，虛心接受監督，努力塑造了學校新形象、教師新風貌。
篇2：小學開展四無學校創建活動實施方案
小學開展“四無”學校創建活動的實施方案
為深入推進“四無”學校創建活動，加強教育行風和教師職業道德建設，鑄造師德之魂，促進學校各項事業健康發展，努力辦好人民滿意的教育，根據市局有關文件精神，經研究，決定在我校開展“加強行風建設，創建‘四無’學?；顒印?。
一、指導思想
以*理論、“***”重要思想和***為指導，以樹立教育良好形象、辦人民滿意教育為目的，認真查找、整改教育行風建設中存在的問題，努力做到教育發展改革與教育行風建設相互促進、協調發展。
二、主要工作目標
?。ㄒ唬o違規收費行為
堅持教育收費公示制度和收費監督卡制度，通過多種渠道讓學生家長對收費政策、標準知曉率達100%。
?。ǘo違規招生行為
招生工作的時間和程序嚴格按上級文件精神執行，小學、初中不舉行與入學掛鉤的選拔考試或其它任何形式的測試。
?。ㄈo違規辦學行為
學校均衡編班，不設重點班和非重點班；不舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種興趣班、補習班、特長班、競賽班等；不將教學設施出租給校外辦學機構。嚴格執行省“五嚴”規定，全面實施素質教育。
?。ㄋ模o違規從教行為
嚴禁教師舉辦或參與舉辦向學生收費的有償培訓，教師不得以輔導為名對學生進行有償家教；不得誘導或相互介紹學生參加有償家教；不得利用職務謀取私利、強制學生購買教學輔助材料、向學生推銷商品、向學生和家長索要財物。
三、實施步驟和時間安排
1、宣傳教育階段（5月--6月）。
根據局的部署和方案要求，結合我校工作實際，成立以陳仕貴校長為首的蔡官學校創建“四無”學校工作領導小組，具體分工如下：
1、校長室----全面負責創建“四無”學校工作，具體在規范辦學上做好宣傳、強化、督查等工作。
2、教導處----分管創建“四無”學校規范招生行為工作，做到：嚴格執行文件精神，招生規范到位。
3、總務處-----分管創建“四無”學校規范收費行為工作，收費政策、標準及時公示，接受人民群眾的監督。
4、政教處-----分管創建“四無”學校規范從教行為工作，開展廉潔從教，師德師風演講比賽等活動。
召開教職工大會，并利用周一政治學習、校園網絡組織學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《姜堰市中小學教師廉潔自律守則》、《蔡官學校師德師風“十不準”》、《蔡官學教師違紀處分條例》等廣泛宣傳活動的意義，明確活動的目的要求，引導廣大教師進一步增強服務意識，加強行業自律，恪守職業道德，自覺抵制不正之風，切實樹立良好的社會形象。
2、組織實施階段（7月--9月）
采取各種方式廣泛聽取意見，認真排查收費、招生、辦學、教師從教方面存在的問題。聘請社會部分階層代表、學生家長代表等作為學校行風評議員，分別召開學生、學生家長等座談會，對我校行風建設情況作了解。開展“校長接待日”活動，向社會公開投拆、舉報電話，認真聽取群眾意見（責任部門：校長辦公室）。對通過以上途徑反映出的突出問題進行梳理、總結，制訂具體整改措施，建立整改工作責任制，促進整改措施的落實。
3、總結考評階段（10月）
對評議階段提出的問題，進行回頭看。認真總結活動開展的情況，建好臺帳，形成工作總結。對在創建“四無”學校過程中表現突出的部門、教研組和個人進行表彰獎勵。同時根據上級要求，申報市創建“四無”學校先進單位。
創建 “四無”學校，加強行風建設，是辦讓人民滿意的教育的需要，是重鑄師魂的需要，是構建和諧社會的需要。我校將以創建“四無”學?；顒舆@一重要載體，加強學習，統一思想，嚴格辦學要求，虛心接受監督，努力塑造了學校新形象、教師新風貌。
篇3：中學陽光教育特色創建領導小組及職責分工
中學陽光教育特色創建領導小組及職責分工
為推動學生、教師和學校的和諧發展，建設美麗、和諧、活力的陽光學校，實施健康、和諧、樂觀、自主的陽光教育，培養健康、會學、自主的陽光人才，全面推進素質教育，全面提高教育質量，打造具有*中特色的“陽光教育特色文化”，經學校行政會研究決定，成立**中學陽光教育特色創建領導小組。組成如下：
★組長：
校長——全面負責陽光教育特色創建工作，分管陽光教師塑造具體落實。
★副組長：
副書記——負責陽光教育特色創建檢查督促考核，組織制定陽光教育特色創建檢查和考核細則，督促陽光教育特色創建規劃落實和計劃完成，確保陽光教育特色創建有序進行，取得實效。
副校長1——負責陽光管理和陽光制度完善，組織實施陽光教師培養及評選;完善陽光校園打造和陽光環境設計及施工。
副校長2——負責陽光課堂塑造，組織擬訂陽光課堂標準和實施，組織打造陽光學子及相關評選，協助做好陽光特色創建宣傳。做好教職工參與創建陽光教育特色學校的思想工作，組織開展以教職工為參與對象的陽光教育活動;負責教師的陽光教育特色理論與實踐的培訓活動。
★成員：
辦公室主任——加強學校陽光制度建設，加強師德建設，加強校風建設。加強“陽光”制度文化建設，建立健全各項規章制度，提高全體教師的制度執行力，建立健全滿足教師成功感、成就感的學校激勵機制。
辦公室副主任——開展評選陽光辦公室、陽光教師等活動，在校園中塑造和弘揚“至善為真”的校風，以校園中以教師實實在在的言行來感染廣大學生，樹立優良教風，搞好師德師風建設。
教務處副主任——打造陽光教師，加強教風建設，倡導“修德、愛生、精業、樹人”的教風，引導每一位教師都能以陽光般積極的態度走近學生，以陽光般的熱情去溫暖學生，以陽光般不息的能量研究課程、開發課程，以學校教研組為基本單位，評選陽光教研組、陽光骨干教師等，形成教風中的“愛生、精業”。落實全員導師制德育工作方案，以“不拋棄、不放棄”的信念促進每個學生的健康成長，給每一朵花開放的理由。
教務處副主任——負責學校在陽光教育特色創建工作中的教育科研活動，負責制訂教科研工作計劃(含環境教育科研);負責指導學科陽光特色建設課題研究小組開展教育科研活動，積極組織師生參與陽光特色教育方面的各項教科研活動。
教務處德育副主任——對學生進行陽光體育、陽光藝術教育，讓學生學會做人，在學生中培育“至善為真”的校風，通過組織陽光班級等評選活動，形成“一班一品”的班級特色文化，培養陽光學生以及建設“博學、慎思、篤行”的學風。
教務處副主任——打造陽光興趣課堂，加強陽光科普活動建設，將其作為素質教育前沿陣地，不斷發展創造教育成果,激發學生的潛在智慧和思維能力，培養學生創新精神。
總務主任——提高陽光后勤服務質量，提高陽光后勤服務育人意識，抓好疾病預防工作，抓好學生安全工作，搞好校園綠化、美化工作，學校環境建設重視突出中學生青春氣息和蓬勃精神風貌的主色調，注意一些區間相對應文化的連環呼應，按規劃分批完成學校的凈化、綠化和亮化工作，創設各種文化設施。
總務副主任——進一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，完善校園電化教學網絡，在學校主要部位布置名人名言、宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次;制作高標準的文化櫥窗，打造花園式環境，創建陽光校園。
工會副主席——創建陽光人際關系，通過教工之家網絡平臺、組織民主懇談會等形式建立意見交流平臺，增強領導、教師間的交流;對教職工進行慰問等陽光關懷，增進相互間的感情。組織教職工才藝比賽、工會文體活動等，展示教職工才華，增進了解。
團委副書記——加強陽光團隊建設，豐富教工團員和學生團員的文化生活，配合學校開展學生文藝活動，活躍校園氣氛，并以此作為對學生進行陽光教育的資源，有條件的情況下組織學生以社區活動、小組調查等方式，開展社會實踐活動。
各教研組長和年級級部主任——全面落實年級陽光特色學校的各項創建工作。