學校體育、藝術2+1活動方案

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實泰州市教育局【20**】22號文件的相關精神，積極開展“體育、藝術2+1”活動，讓學生參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質，促進學生身體健康發育和全面發展；開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，讓學生根據自身特點融入活動，引導學生發現美、欣賞美、創造美、展示美，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一學生都幸福地成長。

　　二、實施原則

　　1、全面發展和終身教育的原則：以促進學生全面發展，樹立終身教育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

　　2、激發主體發展積極性原則：學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

　　3、發展特長，建設特色教育的原則：張揚個性，發展特長；進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

　　4、師生同步發展原則：以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

　　5、創設條件，保障安全原則：實施課外文體活動工程，推進“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環境和物質條件的保障。要克服困難，創設條件，從而有效實施工程。充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發展規律，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷；在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　6、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

　　三、組織領導：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體班主任、體育、音樂、美術、語文教師。

　　四、項目選擇

　　A、體育類

　　1、體操類：技巧與輕器械（跳繩或踢毽子）。

　　2、田徑類：耐久跑、跳高、跳遠、實心球。

　　3、球類：籃球、足球、排球、乒乓球。

　　4、特色類：摔跤

　　B、藝術類

　　1、音樂表演類：鋼琴、電子琴、口笛、舞蹈等。

　　2、美術類：書法、繪畫。

　　3、文學類：經典誦讀

　　五、實施辦法

　　1、加強領導。為確保學校的“體育、藝術2+1”項目活動方案順利進行，確保學生每天課余活動時間在一小時以上，確保學生保質保量進行活動，加強宣傳和培訓，學校特成立以校長為組長的領導小組。

　　2、進一步規范學生文體活動的內容和形式。確保學生每天的課余活動時間，使學生至少掌握兩項體育技能和一項藝術技能，統籌安排，做到“五定”，即定方案、定內容、定時間、定場所、定指導教師。其實施范圍為我校全體學生；時間安排為每周下午第三節課后。

　　3、尊重學生興趣www.zonexcapitaltr.com，在教師引導、學生自愿參加的原則基礎上，各年級根據實際情況，組建各類興趣小組，安排固定教師進行指導、教學。

　　4、各年級針對學生的實際情況和發展需求，制定相應（最低限度）的評價標準，激發學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態。積極開展“六愛”教育、習慣養成教育。

　　5、建立學?！盎@球隊”、“足球隊”“田徑隊”“舞蹈隊”“器樂隊”等興趣小組，由音樂、美術、體育、語文教師為主要指導教師，班主任主要抓落實，結合評價標準，負責教學與檢測；同時學校積極開展體育節和藝術節活動，豐富課余生活和實踐活動。

　　6、學校在方案實施后，將及時對各項活動的開展情況展開調研，靈活增減活動項目，對學生喜聞樂見的活動加強引導和加大投入，從而逐步形成學?；顒犹厣?。

　　7、學生獲得“ 2+1 項目”認定后，學校將結果填寫在學生的成長檔案袋和學籍電子化管理檔案中。

　　8、加大投入，統籌資源。學校加大經費投入，加強學校體育、藝術場館建設和體育、藝術器材配備，進一步完善學校學生課外文體活動的設施，為工程實施提供必要的物質條件，同時，積極利用現有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設施。充分利用當地的社會教育資源，以滿足實施“體育、藝術2+1”項目對體育運動和藝術活動的新要求，不斷拓展課外文體活動空間。

篇2：學校體育藝術2+1活動方案

　　學校體育、藝術2+1活動方案

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實泰州市教育局【20**】22號文件的相關精神，積極開展“體育、藝術2+1”活動，讓學生參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質，促進學生身體健康發育和全面發展；開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，讓學生根據自身特點融入活動，引導學生發現美、欣賞美、創造美、展示美，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一學生都幸福地成長。

　　二、實施原則

　　1、全面發展和終身教育的原則：以促進學生全面發展，樹立終身教育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

　　2、激發主體發展積極性原則：學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

　　3、發展特長，建設特色教育的原則：張揚個性，發展特長；進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

　　4、師生同步發展原則：以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

　　5、創設條件，保障安全原則：實施課外文體活動工程，推進“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環境和物質條件的保障。要克服困難，創設條件，從而有效實施工程。充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發展規律，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷；在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　6、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

　　三、組織領導：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體班主任、體育、音樂、美術、語文教師。

　　四、項目選擇

　　A、體育類

　　1、體操類：技巧與輕器械（跳繩或踢毽子）。

　　2、田徑類：耐久跑、跳高、跳遠、實心球。

　　3、球類：籃球、足球、排球、乒乓球。

　　4、特色類：摔跤

　　B、藝術類

　　1、音樂表演類：鋼琴、電子琴、口笛、舞蹈等。

　　2、美術類：書法、繪畫。

　　3、文學類：經典誦讀

　　五、實施辦法

　　1、加強領導。為確保學校的“體育、藝術2+1”項目活動方案順利進行，確保學生每天課余活動時間在一小時以上，確保學生保質保量進行活動，加強宣傳和培訓，學校特成立以校長為組長的領導小組。

　　2、進一步規范學生文體活動的內容和形式。確保學生每天的課余活動時間，使學生至少掌握兩項體育技能和一項藝術技能，統籌安排，做到“五定”，即定方案、定內容、定時間、定場所、定指導教師。其實施范圍為我校全體學生；時間安排為每周下午第三節課后。

　　3、尊重學生興趣www.zonexcapitaltr.com，在教師引導、學生自愿參加的原則基礎上，各年級根據實際情況，組建各類興趣小組，安排固定教師進行指導、教學。

　　4、各年級針對學生的實際情況和發展需求，制定相應（最低限度）的評價標準，激發學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態。積極開展“六愛”教育、習慣養成教育。

　　5、建立學?！盎@球隊”、“足球隊”“田徑隊”“舞蹈隊”“器樂隊”等興趣小組，由音樂、美術、體育、語文教師為主要指導教師，班主任主要抓落實，結合評價標準，負責教學與檢測；同時學校積極開展體育節和藝術節活動，豐富課余生活和實踐活動。

　　6、學校在方案實施后，將及時對各項活動的開展情況展開調研，靈活增減活動項目，對學生喜聞樂見的活動加強引導和加大投入，從而逐步形成學?；顒犹厣?。

　　7、學生獲得“ 2+1 項目”認定后，學校將結果填寫在學生的成長檔案袋和學籍電子化管理檔案中。

　　8、加大投入，統籌資源。學校加大經費投入，加強學校體育、藝術場館建設和體育、藝術器材配備，進一步完善學校學生課外文體活動的設施，為工程實施提供必要的物質條件，同時，積極利用現有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設施。充分利用當地的社會教育資源，以滿足實施“體育、藝術2+1”項目對體育運動和藝術活動的新要求，不斷拓展課外文體活動空間。

篇3：中心小學體育藝術節活動方案

　　惠陽區淡水中心小學體育藝術節活動方案

　　健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。根據上級文件精神，學校教育要貫徹以體育、藝術教育為重要突破口，扎實推進素質教育，促進學生德智體美全面發展，現結合我校實際提出以下實施方案：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以體育、藝術教育為重要突破口，扎實推進素質教育，堅持育人為本，以學校為基礎，面向全體學生，廣泛開展陽光體育運動和藝術活動，確保學生每天一小時校園體育活動時間，大力開展學校體育藝術活動，增強學生體質，提高學生體育鍛煉興趣，樹立“運動、健康、快樂”的體育文化理念;張揚學生個性，培養創新意識，提高學生的體育技能和藝術素養;積極推進我校陽光體育運動的開展，使全體學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，養成堅持鍛煉身體的習慣，確保學生身心健康成長，促進我校體育、文化教育工作和諧發展。

　　二、主題和內容

　　本次體育藝術活動的主題是“快樂健康進校園

　　豐富多彩每一天”。

　　活動內容要圍繞主題，體現時代特征、校園特色、學生特點，通過開展多層次、多形式的學生陽光體育活動和藝術展演活動，讓學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，激揚青春活力，展示美的生活。

　　三、目標和原則

　　(一)目標

　　1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

　　2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

　　3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

　　4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

　　5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

　　(二)原則

　　1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能，根據學生的發展需求，有效地設置和開展各項活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

　　2、關注差異，重視學生個性發展。張揚學生個性，發展學生特長，推動素質教育。

　　3、增強體質，全面實施《國家學生體質健康標準》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的和諧關系。

　　四、組織領導

　　學校成立20**年度淡水中心小學體育藝術活動領導小組，具體負責各項活動的組織實施。

　　組長：王正景

　　副組長：

　　組員：

　　五、體藝節活動實施步驟

　　四月上旬

　　學校成立體育藝術活動領導小組，制訂活動方案，開展宣傳活動。

　　九月中下旬

　　學校對各訓練隊進行校級考核。

　　十、十一月上旬

　　學校各體育藝術興趣小組開展訓練。

　　十二月中旬

　　學校開展校園集體大賽。

　　六、體育藝術活動有關要求

　　1.德育辦、少先隊等部門加強領導，組織開展形式多樣、豐富多彩的體育藝術活動，評選出優秀節目，爭取能進入縣、市級體育競賽和藝術展演活動的行列。

　　2.切合實際，精心組織。各班級要高度重視此項活動，要把本次體藝節作為全面推進素質教育，大力加強學校體育藝術教育工作，促進學生全面和諧發展的一項重要舉措來抓，積極組織落實各項活動，做到“班班有活動、人人都參與”，確保學生參與率達100%，要努力體現班級特色。

　　3.加強宣傳，創建特色。各班要認真落實“健康第一”的指導思想，重視體藝節期間的宣傳工作，要通過班會及家長會、板報宣傳等途徑，向社會和家長廣泛宣傳體藝節活動，爭取廣大家長和社會主動支持，營造濃郁的藝術特色和體育文化氛圍。

　　4.一定要處理好體育藝術節與正常教學的關系，教學、活動兩不誤，相互促進，共同提高。

　　惠陽區淡水中心小學

　　20**年9月9日