學校20**學年第一學期小班化教育工作計劃（2）

　　以楊浦區教育局規劃精神并結合我?！熬拍暌回灺擉w”特色，制定新學期工作計劃。本學期以計劃重點是積極開展校本培訓，加大課題研究力度，推進課堂教學改革。

　　一、積極開展校本培訓。

　　l、繼續開展師德教育活動。

　　結合提升師德主題教育系列活動，學習優秀教師、骨干教師的先進事跡。全體老師以自己的模范行為和崇高的師德帶動學生，把熱愛學生作為師德的靈魂，利用教工學習時間以請進來，走出去或自己學校的優秀教師開展系列教育活動。

　　2、為推進校本師資的培訓，切實做好區、校骨干教師的進一步培養。拓寬培訓門路，指定優秀教師帶教。對新教師師徒結對，使他們上路有格。針對骨干教師，借助區內行政主管部門的各類培訓，使他們穩定入格。針對尖子教師，聘請市區名師潤教，使他們成熟出格，為青年教師成長添加催化劑。

　　3、繼續對小班化師資的培訓進行全面地指導組織有關教師參加楊浦區各類小班化教育的展示活動，形成一支中小學小班化教育的優質師資隊伍。

　　二、以“小班化教育“為契機，推進課堂教學改革。

　　1、確立科研總課題：《初中多樣化課程為特色的小班化教育實踐研究》。

　?。?）確立多樣化課程有必修課、活動課、校本課程。(校本課程如六年級在原先的奧數、公共英語、快樂作文的基礎上增加游泳課程。)

　?。?）研究和探索九年一貫校本課程的整合。

　?。?）完善科研管理：加強小班教師的培訓。

　　提高小班教育班級管理能力，“關注每個學生的成長”，建立學生檔案，為學生設計成長評估手冊(學生發展周評估表、學生發展月評估表、學生發展學期評估表)，形成系統評估。

　　2、擴大“小班化教育”的實驗范圍：一至六、九年級全部實施小班化教育。

　　3、成效：

　?。?）完成《上海市初中小班化教育素質教育實驗?！返纳陥?。

　?。?）開展市、區各類交流展示活動二次。

　?。?）在本區成為初中小班化教育的示范。

　?。?）完成二項區級課題研究，并關注市級課題研究信息。

　?。?）編寫一本較高質量的《市光學校初中小班化教育實踐研究專輯》

　　以上是本學期工作計劃，在實踐過程中有待進一步完善。

　　科研室

　　20**.8.25

篇2：學校學年第二學期小班化教育工作計劃(5)

　　學校20**學年第二學期小班化教育工作計劃（5）

　　本學期學?？蒲泄ぷ髦攸c以“如何深化初中小班化‘合作式小組學習’實施方案”為抓手，在全員、全程、有效參與上建立相應管理和監控機制，使初中小班化教育的理念和教學手段能深入師心，力求以新的教學理念為引領，減輕學生一些不必要的負擔，把更多時間放在對他們的能力培養上，以此深入教改，彰顯九年一貫小班化教育的特色。

　　一、加強學習、注重培訓（培訓方面）

　　1．對小班化教育、合作學習、探究學習、自主學習的理念學習要貫穿始終，每兩周一次的中心組學習、教工學習中都應有相應的安排。每階段學習之后，要求教師能寫二三百字的心得體會，并要求教師能指導參與其中的學生寫成長心得體會，從而使教與學的資料得以整合，更好的促進教學相長?？蒲惺乙矊⒚總€階段發下一些相應的數據匯總表格，供老師填寫，作為期末考核依據之一。

　　2．校內培訓、校外培訓相結合。

　　校內培訓：對骨干教師、中青年干部、學校優秀的青年教師，校方將組織教育、教學的各項評優活動。聘請專家學者蒞臨指導，實行相應帶教機制，定期指導教師提高業務能力。

　　在教研組內，每個備課組每兩周召開一次合作學習的備課活動。教研組每學期三次“合作式”小組學習的教學策略專題研討活動。

　　校外培訓：課題組成員和實驗年級段的老師，分批出去聽課，吸收他人他校的經驗?；匦：竽茉趥湔n組、教研組和校內進行交流或者進行教學示范課。課題組成員每月兩次的研討交流，每次活動后要交一份書面交流搞，從思想教學實踐上形成共鳴。

　　二、深入實驗、展示風采（特色方面）

　　1．本學期小班化教育實驗的范圍擴大到八年級，要求實驗班在減輕學生過多課業負擔、提高實效上出成效。

　?。?）注重知識能力并進、關注實踐型作業。（口頭表達、課外閱讀、資料收集等作業）。制訂了“**學校小班化特色作業要求”：適量減少書面作業，語文、英語學科的實踐能力作業（如磁帶作業、小組合作作業）；理化生的實驗作業；數學組的“作業超市”，A、B、C三類作業分層鮮明，題型供學生自由選擇，滿足不同層次的學生。綜合各教研組的作業改革，形成學校多樣化的特色作業，更有利于課內知識拓展和課外知識的延伸。

　?。?）到本學期末，匯編教師合作學習論文集、優秀教案、特色學習單、合作教學案例集，并進行相應考核。

　?。?）深入小班合作學習，改變原先單一的評價方式，更關注過程評價和結果評價相結合；個人評價與集體評價相結合。搞一個試點年級嘗試編制學生成長檔案袋，教師認真填寫，要作為期末考核依據之一。

　?。?）建立“小班化教育步驟”的子課題。將小班化教學過程、教學環節融入教學常規中。

　　2．開展市、區、校級的展示活動，交流經驗、促進提高。（活動展示方面）

　　學校工作是一個整體，各部門工作之間有著密不可分的聯系，所以科研工作將融入到德育教學工作中。設計了如下幾個活動：“成長困難生在合作學習中的轉化”主題教育活動；兄弟校之間的“共話小班”校際交流；骨干教師合作教學示范；各年級段的特色展示活動等等。通過各類活動、交流，讓大家的才能展現得淋漓盡致。

　　以上是新學期科研室工作的新思路，希望在新的學期能凝聚全校上下，以科研為先導，邁實科研步伐，彰顯科研之志。

　　科研室

　　20**-2-16

篇3：學校學年第二學期小班化教育工作計劃(3)

　　學校20**學年第二學期小班化教育工作計劃（3）

　　以楊浦區教育局規劃精神并結合我?！熬拍暌回灺擉w”特色，制定本部門新學期工作計劃。本學期以計劃重點是構筑學校師資高地，加大小班化教育改革力度。

　　一、構筑學校師資高地

　　1、崇尚師德建設

　　本學期準備組織中原地區的教師聽取于漪老師的師德報告；繼續弘揚我校陳宥東老師高尚的師德形象。

　　2、營造中青年教師、干部成長的良好環境

　?。?）專家指導：以名師講座，來介紹學科前沿發展的趨勢。

　?。?）教學觀摩：舉行各類青年教師、骨干教師的教學交流活動，資源共享。

　?。?）重中青年骨干教師培養：開展“我與楊浦同發展”的交流活動。中青年骨干教師比例達1/3，要使他們成為各學科的帶頭人。

　?。?）提高青年干部的管理能力，制定“**學校干部行政條例”。

　　二、加大小班化教育改革力度

　　1、深化“初中多樣化課程為特色的小班化教育”課題

　?。?）組織課題組成員加強理論學習，以專家講座、教學觀摩、活動展示等多種形式，來更新理論知識平臺。

　　A、組織“初中小班化教育中的新型課堂教學模式”、“初中小班化教育中的新型教師”等講座。

　　B、組織課題組成員到他區、外省進行教學考察，觀摩他人、他校的優質課。

　　C、結合“百花杯”、骨干教師示范課的校內展示；與市區兄弟學校的“共話小班”校際交流展示；編輯一部劇本，把我校小班化教育改革所走的每一步路、每一位投身于小班化教改教師的風采都匯入之中。

　?。?）擴大小班化教育實驗范圍，特別是針對七（2）（3）、八（2）（3）班的師資培訓，加大實驗力度。

　?。?）加強子課題研究。

　　一至五年級重“教室環境新”的研究；

　　六年級重“課堂行為新、學生面貌新”的研究；

　　科研室重“科研面貌新”的研究；

　　教學部門重“教師面貌新、評價體系新”的研究。

　　2、整合校本課程

　　例如數學學科，本學期開始，將教學內容下移，進行一至九年級的數學課程整合；七（2）（3）、八（2）（3）班適當將初三的物理、化學內容下放，擴大學生視野，并鼓勵他們參加市區各類競賽，學以致用，凸現小班化教育改革的實效。

　　3、匯編一本“**學校初中小班化教育優秀案例集”。

　　以上是本學期工作計劃，在實踐過程中有待進一步完善。

　　科研室

　　20**.2.4