學校20**學年度第一學期德育部工作計劃
指導思想:
以《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生命教育指導綱要》為指導，以我校新三年規劃的各年級德育目標為具體內容，以小班化教育為契機，踐行“以學生發展為本”，努力構建和諧校園，深化“五會、五心”校本目標德育研究，充分挖掘九年一貫制學校的德育教育優勢資源，培養厚德、立志、博學、強身的**學子，提升學生的綜合素養。
具體工作：
一、加強德育隊伍自身建設，完善學校德育保證機制。
1、健全德育工作機制，抓好德育常規工作。
每月定期召開德育中心組會議、年級組長會議、校班主任會議。加強德育工作人員的理論學習和實際工作能力。落實德育部工作人員的崗位職責，為廣大師生提供德育優質服務。
深化德育縱向管理網絡，德育中層干部深入分管年級段協助年級組長完成年級段學生各項工作。加大對年級組工作考核力度，使年級組長的常規管理能力在年級組各項活動中不斷提高，深化具有我校特點的年級組德育管理模式。
加強班主任隊伍建設，完善班主任培訓、研討、考核和評價。在班主任例會中作到專項學習、專家座談、校內外交流相結合。十月份開展校班主任工作研討活動，提升班主任實際工作的能力和方法。
2、創建自主教育、自主管理的學生德育管理機制。
在完善學生干部例會制度、培訓及團員發展的基礎上，以學生活動為載體，創建具有我校特色的學生自主管理委員會。逐漸培養學生的自主教育、自我管理的意識和能力，從而有效開展學生喜聞樂見的德育教育活動。
二、深化以“五心、五會”系列活動，開展各類校本德育活動，使廣大學生在德育活動中體驗、感悟道德規范和人生價值。
1、繼續開展以年級組為特色、班級為單位、班會為載體的校本目標德育“五心五會”系列活動。有機組織以“五心五會”為主要內容的各項德育主題活動，體現活動的層次性、序列化、遞進式，活動內容的藝術性、文化性，使廣大學生在德育活動中體驗、感悟道德規范和人生價值。在活動中指導廣大學生體現主體意識和自我管理意識及能力，努力提升學生的綜合道德素養和文明禮儀，并使“五心五會”在區域內產生一定的影響。
2、以迎特奧為契機，將“陽光體育”活動落到校園，繼續落實好課間大活動。
3、堅持學生以小隊形式走入社區，關愛每一個生命、培養學生的社會實踐能力，開展“走向社區，實踐成才”的社區志愿者活動，培養學生關愛他人、富有愛心、服務社會的良好道德風尚。
4、以十七大召開為契機，開展愛國主義系列教育月活動。
5、開展好中小學少代會及大隊委員會的換屆改選工作。
三、深入創建校內外結合的德育“三位一體”的教育體系。
密切與家庭、社區的聯系與配合，營造學生成長的良好社會環境。搭建學校與家庭溝通的平臺，繼續創建新一輪家長委員會，使家長了解、理解并支持學校的各項工作，鼓勵家長參與學校管理。
讓學生走進社區，進一步加強團隊每周一次的學生進社區活動。通過護綠、宣傳、開展英語角活動、多種形式讓廣大學生從校內走向校外，把課堂延伸到社區，使校園文化與社區文化相結合。
建立社區與學校的雙向互動平臺，做好信息雙向采集和傳遞的工作，為提升學校形象開辟又一通道。
德育部
20**.8
篇2：學校學年度第一學期德育部工作安排(1)
學校20**學年度第一學期德育部工作安排（1）
九月份：
1、完成暑期工作總結
2、新學年開學典禮。
3、制定班級工作計劃
4、慶祝教師節——“三個一”主題教育活動
5、校本目標德育實施細則推進“五心”“五會”課題研究
6、中小學生弘揚和培育民族精神月活動
7、少年團校開幕
8、愛校、護?；顒?/p>
9、“陽光體育”活動實施實踐活動
十月份：
1、愛國主義教育：國慶暨十七大系列講座月
2、組建各中隊社區活動服務基地，開展活動
3、學生社會實踐活動
4、班主任工作研討活動
5、新一批團員發展工作
6、少代會
十一月份：
1、期中考試
十二月份：
1、班主任常規工作檢查
2、校本德育目標落實檢查(分組類和校級)
3、迎新年愛校、護?；顒?/p>
4、第二批團員發展工作
5、學期結束工作安排
6、課間大活動展示；
20**年元月：
1、做好學期德育各項結束工作
2、《班主任工作手冊》檢查
3、制定寒假計劃，安排指導學生參加暑假社會實踐活動
4、期末班級和學生的評優工作
德育部
20**、8
篇3：學校學年度第一學期德育部工作計劃
學校20**學年度第一學期德育部工作計劃
指導思想:
以《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生命教育指導綱要》為指導，以我校新三年規劃的各年級德育目標為具體內容，以小班化教育為契機，踐行“以學生發展為本”，努力構建和諧校園，深化“五會、五心”校本目標德育研究，充分挖掘九年一貫制學校的德育教育優勢資源，培養厚德、立志、博學、強身的**學子，提升學生的綜合素養。
具體工作：
一、加強德育隊伍自身建設，完善學校德育保證機制。
1、健全德育工作機制，抓好德育常規工作。
每月定期召開德育中心組會議、年級組長會議、校班主任會議。加強德育工作人員的理論學習和實際工作能力。落實德育部工作人員的崗位職責，為廣大師生提供德育優質服務。
深化德育縱向管理網絡，德育中層干部深入分管年級段協助年級組長完成年級段學生各項工作。加大對年級組工作考核力度，使年級組長的常規管理能力在年級組各項活動中不斷提高，深化具有我校特點的年級組德育管理模式。
加強班主任隊伍建設，完善班主任培訓、研討、考核和評價。在班主任例會中作到專項學習、專家座談、校內外交流相結合。十月份開展校班主任工作研討活動，提升班主任實際工作的能力和方法。
2、創建自主教育、自主管理的學生德育管理機制。
在完善學生干部例會制度、培訓及團員發展的基礎上，以學生活動為載體，創建具有我校特色的學生自主管理委員會。逐漸培養學生的自主教育、自我管理的意識和能力，從而有效開展學生喜聞樂見的德育教育活動。
二、深化以“五心、五會”系列活動，開展各類校本德育活動，使廣大學生在德育活動中體驗、感悟道德規范和人生價值。
1、繼續開展以年級組為特色、班級為單位、班會為載體的校本目標德育“五心五會”系列活動。有機組織以“五心五會”為主要內容的各項德育主題活動，體現活動的層次性、序列化、遞進式，活動內容的藝術性、文化性，使廣大學生在德育活動中體驗、感悟道德規范和人生價值。在活動中指導廣大學生體現主體意識和自我管理意識及能力，努力提升學生的綜合道德素養和文明禮儀，并使“五心五會”在區域內產生一定的影響。
2、以迎特奧為契機，將“陽光體育”活動落到校園，繼續落實好課間大活動。
3、堅持學生以小隊形式走入社區，關愛每一個生命、培養學生的社會實踐能力，開展“走向社區，實踐成才”的社區志愿者活動，培養學生關愛他人、富有愛心、服務社會的良好道德風尚。
4、以十七大召開為契機，開展愛國主義系列教育月活動。
5、開展好中小學少代會及大隊委員會的換屆改選工作。
三、深入創建校內外結合的德育“三位一體”的教育體系。
密切與家庭、社區的聯系與配合，營造學生成長的良好社會環境。搭建學校與家庭溝通的平臺，繼續創建新一輪家長委員會，使家長了解、理解并支持學校的各項工作，鼓勵家長參與學校管理。
讓學生走進社區，進一步加強團隊每周一次的學生進社區活動。通過護綠、宣傳、開展英語角活動、多種形式讓廣大學生從校內走向校外，把課堂延伸到社區，使校園文化與社區文化相結合。
建立社區與學校的雙向互動平臺，做好信息雙向采集和傳遞的工作，為提升學校形象開辟又一通道。
德育部
20**.8