戶外寫生專業考察報告

　　一、寫生考察地點：安徽黟縣西遞、屏山、黃山 江西沱川、景德鎮

　　二、考察形式：班級集體考察、專業寫生

　　三、目的：提高專業技能，了解地方本土的風土人情，為畢業創作搜集必要的素材，并且對戶外的風景能夠更好的描繪與自然色彩的了解，使大家把已經掌握的基本理論知識鞏固與加強，同時不斷補充新的知識點為以后專業學習以及畢業作品打下更堅實的基礎。

　　(一)西遞

　　經過了十幾個小時的車程終于到達寫生基地----西遞。從大巴車下來步入我們住宿的小街，此時城市的喧嘩和路途的塵土都滌蕩而去，似乎感覺到未來幾日的專業考察更加誘人了。

　　西遞位于安徽黟縣東南部，村中以胡氏宗族為主。在這里景色無處不在。幽深的古巷、古老的官邸、歷史的牌坊、斑駁的墻壁、典型的黑瓦白墻等等。在小橋流水之間隨處可見支起的畫架、凝神揮筆的學生，這些都留在了我的相機和畫面之上。在這個被稱為“中國畫里鄉村”的村落我們也只是短暫的呆幾天，形象的說是一次穿越“牛肚”的游覽，不識牛肚真面目，只緣身在牛肚中。“山為牛頭樹為木，橋為牛腿屋為身，鑿湖為牛肚引泉為牛腸”，不愧稱之為“畫里鄉村”。在這個保留著古老氣息的村落中，我感受著祖先留給我們的文化遺產，這里的美無法用語言來形容、這里的美可遇不可求。一縷清風、一抹紅霞、一條小路、一灣小溪、一株小樹、一朵小花、就連那長在長在水邊隨水而動的小草也叫人禁不住產生憐惜之情;青山綠水陽光之間叫我們流連忘返沉醉其中。馬頭墻、青石板、各色磚雕、石雕、木雕、對聯、濃郁的書香氣息彌漫其間，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在，好一個文化村呀!

　　經過幾日(3日)的考察，村里的居民、村中的文化，零距離的接觸村中的傳統工藝?；罩菽镜?、磚雕、石雕讓我印象極為深刻，它們是徽州的代表是精華部分更是古代建筑群中燦爛部分。

　　在徽州無論是古民居、祠堂還是高立的牌坊都雕著精美的圖案，看著這精美的寶貝不得不驚嘆古人的美術功底和審美情趣，拿起相機拍下并且揮筆以速寫的形式一一記錄下來，用作日后的創作素材。

　　(二)屏山

　　同樣是黟縣的一個古村落，村中的建筑風格以及村落的大體環境都與西遞保持一致，可是這里的水沒有西遞那般清澈見底，那么純凈，這可是一大遺憾。這里對我印象最深的則是處于村中央那大菩薩廳了。

　　1、大菩薩廳：打開大門仿佛自己穿越到了那個時代。院子好大，庭前有個四方四正的淺水溝，這個溝可有意義了，意思是“肥水不流外人田”，讓自家院內充斥著美好的東西不到別人的院落去。屋角上方則是左青龍右白虎，好是壯觀雄偉，貌似這兩個生靈在注視著整個院落，護佑這這戶人家，具體這個用意是不是這樣我不得知。再看看廳外面也是同樣的氣派，正門上頂則是三人騎馬帶花的石雕，這三人則是三兄弟，在同年的考試中分別高中狀元、探花、榜眼，在鄉人的簇擁之下騎馬回鄉;而側面則是福祿壽，松鶴延年的圖案了，寓意福氣滿堂健康長壽之意。

　　2、御前侍衛：這個據說是千兩黃金修門四兩黃金筑屋，只可惜啊這個門上方翹起的一個角斷裂懸在那里，里面呢也沒看到四兩黃金屋了，已被改成露天的溜冰場，一日閑來沒事到里面感受了下，順便看了門的后面裝置同樣宏偉氣派。

　　3、三姑廟：說起這個三姑廟則有一個傳說了，故事很神話在這里就不贅述了。這個三姑廟還有一稱“顯濟廟”，顯濟廟樣還是宋高宗落難留在此處，對廟祈禱希望能夠好起來，然而后來顯靈完成了他的愿望，日后他則重金重修這里并稱之為顯濟廟，現在這里懸掛的牌匾則正是宋高宗書。

　　徽州的典型建筑：高強深院

　　馬頭墻

　　四合式

　　天井

　　風水舊俗

　　徽派建筑的藝術風格可以概括為：自然古樸、隱僻典雅、不矯飾、不做作、自自然然的、順手順勢與大自然保持和諧，以大自然為衣缽、不屈時勢、不趕時髦，此為自然;篤守古制、信守傳統、推崇儒教、兼蓄道、堅守宗族法規、崇奉風水、追求樸素純真，此謂之古樸;依山傍水、背山面水是徽派建筑與自然環境相適應的客觀反映，也是其之所以忽的自然稟賦的基本條件。

　　十天徽州考察寫生，深受這里的文化熏陶，村中居民的影響，對歷史上稱為“風水寶地”的地方產生的感情也無以言表，舍不得離開。那高高的馬頭墻、幽深的院落、潺潺的流水、斑駁的遺墻、精雕細琢的明清雕刻等等都極具魅力無不讓人流連忘返。

　　(三)黃山

　　黃山是天下第一奇山，在這里看到的每一景都是生動靈氣的山水作品，奇怪的石頭聳入云霄，低矮的青松峭壁生存，黃山這一路可謂是大飽眼福，黃山的怪石是最大的亮點，看其相什么則真的像什么，貌似還會動帶著靈氣。正如別人所說“黃山美景是三分景七分想象”，你想它是怎么景它就呈現什么景，你說奇不奇!例如那“仙人指路、仙人翻桌、龜魚爭松、鰲魚馱金龜等等。”

　　黃山山高、景美、石奇、松怪。正如明朝徐霞客云“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”可見黃山的魅力所在了吧。進入黃山景區的第一站則是文明出眾的人瀑了，飛珠濺玉、霧氣蒸騰真是飛流直下三千尺呀!輾轉一路看了好多景點，最終登上了光明頂，極目蓮花峰，站在海拔1864米的海拔，不禁想起一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不知用在此處合適與否。

　　黃山是中華民族的驕傲，黃山是藝術家的搖籃，在雄偉博大的黃山懷抱里我覺得自己就像是浩瀚的藝術汪洋中的一類沙子。一頓黃山美景大餐是足夠我消化一輩子了，藝術追求的道路長遠無邊際

　　(四)江西沱川

　　婺源沱川之行的目的：

　　1.提高藝術修養和審美能力

　　2.培養對自然景象的觀察和感受，搜集大量素材

　　3.深化光與色的結合，鍛煉色彩能力，表現自然物象，提高色彩作畫的能力

　　4.把握好不同天氣，不同因素導致的不同光線的色彩

　　5.了解當地的風土人情，增強自我文化底蘊

　　在沱川的幾日考察一晃而過，今天是最后一天了，美好的時光景色總是在逝去之后才流連忘返!通過寫生使我由一個對婺源無所知的“外行”變成了熟練徽派藝術的“內行”。其中我對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”形的馬頭墻，它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式或者是三疊式，較大的民居因有前后廳這馬頭墻的疊數可達到五六疊，就是這里俗稱的“五月朝天”之意了?？偠灾@里的建筑風格、風土人情、民俗習慣都與徽州相互相應但是又稍有變化，這一切在我腦海里都深根了，我也十分喜愛這片凈土，恨不得隱居在這山林之間。

　　在這里我看到了美麗的風景，感受到了那淳樸的鄉村鄉情，在寫生中同學們互相之間的幫助和那份友誼，鄉民的熱情，這里不愧是“中國最美麗的鄉村”!

　　在婺源沱川古村落中行走，感受最突出的一點就是民居的分布非常的講究山水，林木等自然環境的和諧結合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山體，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心后流出村外。一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲，面對這美麗的自然景亦靜亦動，看看這些不禁使我想起我們在學校里都是坐在教室內畫著靜物，而到了這里我們走出了課堂見識了美景更鑒證了大自然賦予了這個古村落的意義。

　　在沱川的這幾日很充實，但是也很苦悶，苦悶之處在于面對這里的美景不知如何下筆，手上功夫欠缺，著實難以描繪出這里的美景，但是我都一一記錄下了這里的美景爭取不惜此次婺源美景行

　　(五)景德鎮

　　說到景德鎮，當然要數這里的瓷器了，瓷器是我國的偉大發明，它是由遠古的陶演變而來，舊石器時代我們的祖先就開始了制陶，“印紋硬陶”就是我國陶文化的佐證，東漢時期景德鎮就出現了制陶業。

　　在景德鎮，我們主要考察這里的陶瓷市場以及學習在陶瓷坯上勾線作畫。雖然他們稱不上藝術家，但是他們對藝術的那份執著的追求是值得我們敬佩值得我們學習的，他們的制作，他們的勾線水平我們無法達到不得不學習人家。這里到處都是陶泥工作室，這里的氣氛很好很安靜，如果能在這里安靜的學習創作，不失為提高專業技能的好機會!

　　總結：這次的寫生考察，讓我收獲不少，也成長不少。通過親身體驗和觀察了解到了很多書本上沒有的知識，從實際觀察及老師的講解中得到了更寶貴的經驗?？疾觳粌H拓展了我的專業視野，學到了許多新的知識與新的作畫技法以及傳統方法與新式手法相結合的嘗試。在老師的嚴格要求下，每日一張作業，提升了我的寫生技能，從第一幅的速寫到后期的專業寫生作業，每個人都在不斷進步，不斷提高。而另外一方面，讓我們艱苦樸素、自理自強、遵守法紀、文明禮貌的作風得到了發揚，讓我們吃苦耐勞，不怕冷不怕熱，不畏長途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，讓我們這個集體更加團結，更加友愛。

　　10月7號，我們的寫生考察生活圓滿結束，并安全返校。僅僅20來天，從每天不曾間斷的寫生中讓我明白，藝術需要一種勤奮的精神，一種刻苦的態度，要多思多想，深入生活，不斷從身邊提取藝術元素，讓我們的藝術畫面更加具有審美性和真實性。

　　總之，我們班這次專業寫生考察具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。要培養學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創造出能反映時代，體現主旋律的力作和產生良好社會效果，激動人心的優秀精品。

　　寫生已經結束，但是學到的東西卻讓我們終身受益。寫生是一種學習，也是一種享受，是一種經歷，也是一種回憶。

篇2：寫生實習報告

寫生實習報告

院系名稱：藝術學院

學生姓名：王

浩

專業班級：工設10-2

指導老師：逄國園

學生學號：20**09021043

20**年06月20日

一：實習目的：

通過外出寫生進一步加強學生對自然風景的感受能力，提高寫生的審美能力、加強和拓寬寫生對美的修養；同時鍛煉學生在實踐中意志力、吃苦精神、協作與友愛精神。培養學生對自然界、風景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現力，學習和借鑒優秀文化，為工業設計專業奠定堅定全方位美學修養和繪畫技巧基礎。

本課程是在學生具備一定的繪畫能力的基礎上進行的，要求學生在寫生過程中了解掌握當地風土人情，并運用所掌握的美術知識與美術技法進行寫生與創作。

二：實習計劃：

本課程的實習考察內容是選擇一些具有代表性人文風情的地域進行訓練。

三：實習內容：

剛大一入學，就通過大二的學哥們得知，打一下學期要出去寫生實習，于是就有了半年多的期待和憧憬。終于在20**年05月28日，等待了半年的我們踏上了為期三周的太行山寫生之旅，拉開了寫生實習的序幕。

坐了將近六個小時的汽車，滿身疲憊的我們終于來到了位于三省交界的河南林州市太行山境內，一入境，遠處的高山綠樹即刻把我們從疲倦拉入了興廢狀態。在車上，同學們已經迫不及待的用手機和相機拍照。繼續前行，狹小的盤山公路讓我們感到既驚險又刺激。旁邊矗立著得陡峭的懸崖、筆直的山峰、蔥綠的樹林，讓我們看的應接不暇。同學們已經抑制不住內心的興奮和激動，不斷的拍手和尖叫。汽車在彎曲的山路中行駛讓我們的身體不斷的搖晃。這時，不知道誰用手機放了一首李瓊的《山路十八彎》，不禁想用在這真是恰到好處。我們也不自覺的跟著音樂哼哈起來。終于，汽車在拐過最后一個彎后，我們進入了將要住宿的石板巖鎮地帶，同學們也幾乎都站了起來，等待汽車平穩的停下，我們迫不及待的下車拿行李，拿手機拍照，抬頭望去，我們所住的的地方是一個大大的農家院，叫做“誠藝農莊”，在老師和班長的安排下嗎，我們快速的并且有條不紊的安排下了住宿，滿身疲憊的我們也急忙收拾好行李之后，躺在床上休息起來。

一番調整之后，我們又有了激情與活力，開始游覽周圍的風景，我們住在兩排大閃之間，前面有一條快要干涸的和幾個被圈起來的很小的湖泊，公路旁邊是幾處和“誠藝農莊”類似的農家院，還有幾家超市，另外我們發現在一個農家院里有臺球桌，這讓許多同學興奮不已，在畫畫之余，可以通過臺球來放松一下心情。很快，便到了吃飯的時間，我們被分成十人一桌，一桌上有十個菜，有米飯花卷和饅頭，饑腸轆轆的我們馬上開始狼吞虎咽，山里的菜和我們平時吃的稍微有點差距，我們開始有些不太適應，但習慣之后，發現也別有滋味。飯后，我們有回到宿舍休息了。晚上從老師那得知第二天要去爬山，這讓我們甚是興奮，所以我們晚上都睡得很早，養精蓄銳為爬山做充分的準備。

第二天一大早，我們就起床洗漱，吃早飯，然后收拾東西到樓下集合，八點，我們在導游的引領下準時出發。我們沿著小路進發，剛開始的時候我們都十分興奮，不停的哼歌、嬉笑、拍照，但隨著山路逐漸的崎嶇，路開始變得越來越難走，我們也開始疲憊起來，甚至有些厭煩，感覺不是很高的山現在卻看起來變得遙不可及。但我們并沒有就此認輸，我們有著堅強的毅力和耐心，我們一步一臺階，相互扶持，相互幫助。隨著沿途的風景變得越來越美麗，我們也越來越充滿了登頂的信心，終于，在我們的共同努力下，我們來到了山頂。俯瞰遠處渺小的村莊和天空飄著的白云，我們都露出了勝利的笑容，大家不斷的拍照合影，不放過任何一處美麗的風景，可時間飛快的流逝，美好的時光似乎總是短暫的，很快，我們不得不原路返回，之后期待下一次的游玩。

寫生的目的當然是要以畫畫為主，所以，第三天，我們便開始投入到畫畫當中。我們四處尋找自己喜歡的風景，我選擇了一個小湖泊旁邊，那可以看到對面得高山綠樹，不遠處還有一座小寺廟，同學陳鑫和馬小黑（馬文君，我們都叫她馬小黑）也坐在我旁邊，陳鑫選擇的是遠處的樹木房屋和小湖泊，小黑則選擇的是畫山下的石頭。一切準備就緒之后，我們就專心的投入到畫畫中了。剛好中午之前，我們也完成了作畫，我們互相看了一下，但似乎畫的都不盡人意，也許是因為是第一次話風景的原因吧，大家都還找不到感覺，還需要在以后的畫畫中更加努力才行，下午我們又畫了速寫，畫的是山上的一些老房子，就這，我們連續畫了三天。

我們所住的石板巖鎮最有名的風景區就要數王相巖了，它以其驚險刺激的“云梯”著稱，大家心中早已期待不已。果然，第六天，我們踏上了王相巖之旅。在山下，我們就看見斜插在巖石上面的“云梯”，老師告誡我們有心臟病和高血壓的同學最好不要攀登，就足以體現它的危險難度。我雖然也有恐高癥，但為了能磨練自己的意志，增強自己的信心，我還是隨大部隊踏上了登山之旅。陡峭的“云梯”把我驚出一身冷汗，80多米盤旋的筒梯也讓我頭暈目眩，但我還是堅持到了最后，爬到了山頂，下午回到宿舍的時候，我已經是饅頭大漢了，但想想今天的堅持，內心感到甚是欣慰和喜悅，今天只是不虛此行??！

接下來，我們又專心的投入到畫畫當中，雖然天比較炎熱，但同學們都還是頂著火熱的太陽作畫。同學們都身臨其境，感受大自然帶來的魅力景色。畫那些老房子時，我甚至感受到了它留下的革命氣息。石頭壘成的房屋，看上去不怎么結實，卻經受了幾十年的風吹日曬，風雨侵蝕。經過在學校三個周的速寫臨摹，我的速寫水瓶已經比以前有了很大的提高，但這得房屋實在難以描繪，石板鋪成的房頂，大塊石頭累積成的墻體，除了木門和窗戶以外，幾乎全是用時石頭搭建而成，這著實把我給難住了。不過功夫不負有心人，在一幅又一幅的速寫中，我已經逐漸掌握了畫房屋的技巧，先勾勒出大體整個輪廓，在逐步進行刻畫細節，最后加上樹木和花草，一幅速寫就基本完成了，收工的時候我滿意的笑了，雖然還有很多不足，但今天的進步使我有了更加努力畫好的信心，我相信在以后的畫畫中，我將會有更大的進步。

之后幾天，我們又接連去了桃花谷嗯好魯班壑等景點游玩，然后又投入到畫畫之中，天氣越來越炎熱，許多同學都感到身體不適，甚至出現了中暑現象，可大家并沒有放棄，都還在堅持，大家這種頑強的精神讓我深受感動和鼓舞，更使我有了畫好畫的信心。

6月11日，我們從石板巖轉移到了高家臺，那也是一個著名的寫生基地，在那，我們去了豬叫石、井底等地方觀景，也在那畫了水粉和速寫。經過這一段時間的努力，我的速寫水平有了很大的進步，其他同學也都一樣，都努力著并有了很大的收獲。

今天，是我們這次太行山寫生之旅的最后一天，從剛開始來這的不習慣不適應，到現在臨行前得戀戀不舍，我們已經對這片土地有了深厚的感情，我們在一起游玩，一起畫畫，一同走過了充滿歡聲笑語的二十天，這都將是我最寶貴的人生記憶，我相信經過這二十天的學習生活，我們不僅在學習上有了提高，我們的友誼也更加堅不可摧，我們會將這種精神一直延續下去，為以后的學習和生活打下了堅實的基礎和頑強的信念。

寫生，這段短暫而美好的時光底片，將會深深的烙印在我心中，永遠封存??！

四：實習總結：

學校這次社會實踐教學對培養創造藝術人才具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。

指導教師評語:

實習成績:

指導老師:*年*月*日

篇3：寫生實習報告

　　寫生實習報告

　　一：實習內容

　　寫生的選景、構圖原則。寫生的色彩、色調、對比、空間等關系。

　　每日必須堅持速寫、色彩、素描寫生。

　　以論文的形式完成實習報告，報告要有條理，思路清晰，文字流暢，見解獨到。

　　實習結束后，經過整理后的繪畫作品(速寫、素描、色彩、水粉畫)等裝訂成冊上交給指導教師。

　　二.教學目的及要求

　　通過美術實習，加強同學們對建筑的直觀感受能力，對傳統建筑的認識與理解。從自然風土人情中悟建筑文化。從民俗民風中感知“場所精神”與歷史文脈的延續性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習中遵守實習紀律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學到課堂上難以學到的知識。并在風景寫生方面得到進一步的提高。

　　三：實習感受

　　建筑與藝術的完美結合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進入了我們期盼以久的寫生基地，在這

　　黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學生。安徽黟縣境內的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產目錄后，這兩個罕見的古村落就逐漸成為藝術愛好者的流連之所。據當地政府粗略統計，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進西遞、宏村寫生，占旅游總人數的50%以上。大批學生的進入，使黟縣境內悄然掀起一股藝術經濟熱潮。

　　當然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會不時發出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術這么好的和自然環境融合的這么的完美。

　　休息了一晚上我們跟著導游來更深的了解這個古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導游我們知道古村的規劃結構居然猶如一頭酣著的牛，經過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導游把我們帶到了可以看這個村子景象的地方立體布置圖，這樣整個村的竟顯眼底這一個個精致的小模型把古村一一的表達了出來就如導游說的那樣。

　　這次導游帶領我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個都有他的不同之處這樣的藝術殿堂在幾百年前的就創造出來影響著一代又一代人，令在場的所有人感到佩服。

　　上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們在寫生時的感受到的東西當時拿這畫板顏料走進村子感覺到處都是一幅幅的畫展現在我們面前，所以老師告訴我們在這里每個角落都能構成一幅完美構圖的作品，但要求我們更動腦筋的把他創作成我們自己的東西，每個人都緊張的開始準備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實在是難以用我的畫筆就能表現出來，當時的感覺就像自己不會畫畫一樣非常的苦惱，怎么表現才能使的自己的畫更加的完美我們學過的繪畫方式很多，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配，這次寫生讓我知道現實的東西的領悟始終要高與書本上的表達。還有水粉作畫

　　水粉畫在制作過程中，開始仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強的真實感。這樣完成的作品已失去傳統的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術特色，形成一種現代概念的水粉畫。