加強普法教育打造和諧校園
--E中學“六五”普法工作的情況匯報
根據“六五”普法工作精神和要求，我校在辦學過程中，深入開展法制宣傳教育，普及法律知識，傳播法制觀念，提高全體師生的法律意識。通過扎實有效工作，學校行政依法治校、教師依法施教的水平得到提高，學生學法、知法、守法、護法的意識得到加強?，F將我?！傲濉逼辗üぷ鞯那闆r匯報如下：
一、明確任務不放松
1．按照教育局“六五”普法規劃的要求，以學習和宣傳《憲法》為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學法律、講權利、講義務、擔責任”為內容的法制宣傳教育，重點是“六五”普法規劃的指導思想、工作任務和目標，《憲法》、《刑法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《信訪條列》等法律法規，使全校師生自覺學習法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事。
2．圍繞推進依法治校的要求，廣泛深入學習和宣傳新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，使教職工完整、準確地理解《中華人民共和國義務教育法》的意義、制度及條款內容；學習宣傳維護教師合法權益、促進學校民主管理的法律法規，學習宣傳學生合法權益和預防青少年犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高全校師生員工依法參與學校管理的積極性。
3.圍繞全面貫徹十八大依法治國精神要求，校黨支部、校長室分別組織全體黨員、全體教職員工學習*****大文件，認真貫徹十八大精神。20**年11月10日我校邀請原鎮江黨校副校長、江蘇工業大學經濟學院黨組書記，現常州大學圖書館館長丁恒龍教授來我校作了十八屆四中全會精神輔導報告。丁教授圍繞六個方面，作了深入淺出、有針對性的講授，他的報告既有深刻的思想性，又有高度的實踐價值，對于我們準確理解四中全會的精神和習xxx系列講話的精神，深入貫徹和理解依法治國的精神實質，具有很強的指導意義。
4．圍繞全面實施素質教育的要求，把加強學生法制教育、培養法律觀念和提升法律素質，作為素質教育的重要內容和任務之一，形成科學、系統、常態的法制教育網絡，建立學生的過程評價融入法律內容的評價標準，從而提高學校的法制教育水平。
5．圍繞德育與法制教育并重的要求，在發揮好德育對學生的思想行為的引領功能的同時，注重法制對學生行為的規范作用，建立依法治校與德育并重的長效機制。
二、落實措施更有力
1.健全組織，明確教育責任。
組建以校長為組長，分管綜治工作副校長為副組長，各部門主任和班主任為成員的“學校法制工作領導小組”，把法制教育工作的責任層層分解到各部門，并將此項工作作為學校對各部門考核的一項重要內容。學校通過建立檢查監督機制，定期和不定期檢查法制教育的開展情況。
2.組織學法，增強法制意識。
?。?）利用教職工大會、專題講座的形式組織全體教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，促進教職工學習法律知識，增強教職工依法執教的自覺性。
?。?）采取專題講座、創辦主題和黑板報、召開主題班會等形式和途徑，組織廣大學生開展了“法制伴我行”、“讓意外傷害遠離我們”等為主題宣傳教育活動，多次分別邀請原公安局副局長錢世慶先生、E市人民法院民事庭張衛國庭長、學校法制副校長楊佳龍、季廣富同志為全體學生作了題為《加強未成年人教育保護措施，積極預防和減少違法犯罪》、《讓暴力遠離自己、遠離校園》、《知法、守法，交通安全與我們同行》、《如何預防青少年犯罪》等專題講座。通過主題班會、電子屏、校園網、征文比賽、黑板報等途徑和形式，在學生中廣泛宣傳《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法規，對學生進行了普法教育，增強了學生知法、懂法、守法的意識，提高了學生的自我保護意識。
?。?）在學科教學中滲透法律意識。一是法制教育與課堂教育相結合，做到計劃、教材、課時、師資四落實；二是把法制教育與德育教育相結合，在班會中滲透法制教育內容。
3.開展活動，豐富學生法律知識。
?。?）法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性，充分利用校園廣播站、櫥窗、校報、法制小報和校園網等宣傳陣地開展普法教育；通過法制講座、觀看錄像、主題班會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實的學習法律法規條文。我校每學期都要舉行至少一次法制教育主題班會.為進一步加強我校副班主任隊伍建設，提高副班主任基本素質和專業能力，整合法制、禁毒教育主題班會資源，舉行了副班主任法制、禁毒教育主題班會設計方案征集與評比活動，按照“主題性、主體性、生動性、實效性、多樣性”的設計要求，德育處組織進行了評比。這樣做，既促進了副班主任能力的提高，又讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會業務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
?。?）法制教育與社會實踐活動相結合。開展形式多樣的社會實踐活動，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法才能健康成長。今年4月份，我校組織七年級全體師生前往我市法制教育宣傳中心和園博園開展社會實踐活動?；顒忧拔倚Ｖ贫松鐣嵺`活動預案（該預案在參加E市教育局、E市教育系統關工委組織的“少年向上 真善美伴我行”社會實踐活動方案評比中，獲得中學組唯一
的一個一等獎），各班也相應制定了活動預案。師生們走進法制教育宣傳中心，在講解員的帶領下，漫步在充滿著“法”氣息的大廳，感受著“法”的莊嚴與肅穆。九個各具特色的展廳敘述著不同的法制知識，從古代經典的法治到現今的憲法，從交通安全常識到遠離毒品知識，不僅有生動的案例，更有有趣的游戲體驗。精美的書畫剪紙，無一不生動展現了法之緣、之趣、之韻，同學們的心靈受到了強烈的震撼。這次社會實踐活動，又一次讓同學們感受到了法制的威嚴與神圣，經受了一次心靈的洗禮。?。?通過表揚先進學生，幫助暫差生，引導學生爭做守法學生。幾年來，我校舉行了八次道德文化建設表彰大會，三次“感動校園十佳人物”活動，被表彰的都是優秀學生、守法學生，他們為全體學生樹立了榜樣。為了幫教工作切實有效，我校實施了“三助一”幫教工程，行政、科任老師、學生共同幫教一個暫差生，定期談話，定期家訪，發現閃光點及時表揚，使被幫教學生脫掉了暫差生的帽子。為了嚴肅校規校紀，整頓校園文明，弘揚優良的校風學風，我校經常舉行法制教育講座暨紀律教育警示大會。會上，徐校長或者分管校長親自到會作有關紀律整頓的專門講話，諄諄教導每個學生要做一個守紀守法的好學生。
?。?）積極開展法制歌曲進校園活動。為深入貫徹“六五”普法規劃，進一步創新青少年法制宣傳教育形式，營造校園法制文化氛圍，積極培養青少年學生守法意識、自我保護意識和權利義務意識，我校深入開展了法制歌曲進校園系列活動。學校利用“外中之聲”廣播在課間、中午和放學后的時間段在校園內輪流播放法制歌曲，各班充分利用音樂課、中午、主題班會等時間，組織學生學唱歌曲《成長在法治的陽光下》，大力營造法制歌曲唱響校園的濃厚氛圍。學生通過學唱主題鮮明，內容健康的法制歌曲，激發了學生蓬勃向上的精神，豐富了學生的文化生活，使學生們在輕松愉悅的心情下接受到了法制教育，增強了學生的法制觀念和法律意識，收到了較好的教育效果。
4.增強治安保衛力量，防范違紀違法事件的發生。
一是加強日常管理。學校加強了教師、學生值日力度，全天候地進行治安防范檢查。學校保安利用校園監控系統全天進行校園安全執勤。在學生上下學人員密集時段，學校值日教師、門衛保安、派出所協警共同負責疏導人流和交通，并密切注意在校園周邊游玩的人員，嚴防違紀違法事件的發生。二是加強門衛管理。城西派出所在學校設立了警務室，派駐了民警。學校建立健全了門衛管理巡查制度，加強了進入校園人員管理，對外人進入校園，問清情況，并一律登記，否則謝絕進入。在校期間學生出校門堅持班主任審批，門衛保安人員檢查出門單后方可離校，嚴防不法分子進入校內。
5.采用面授、講座、交流等形式，加強家校溝通，提高普法成效。
一是通過書信方式向廣大家長印發相關法律法規的宣傳資料；二是以家訪的方式與家長進行溝通；三是開展家長委員會活動、舉辦家長學?；蛘匍_家長會對家長做好發展機遇宣傳工作，指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監護職責和法律責任，與學校、社會配合共同做好子女的教育與預防犯罪工作。
建立學校與家庭、社區的聯系教育網絡，充分發揮多位一體的教育功能。我校積極辦好“校站結合”輔導站。為使“校站結合”暑期工作真正落到實處，我校關工委與三茅街道興陽村關工委于今年5月5日在我校舉行了“校站結合”暑期工作商討會。計劃由興陽村村委會召開村民組長會議，營造濃厚的學校、社會、家庭“三位一體”開展校外教育輔導工作的社會輿論氛圍，動員、確定參加輔導的學生；決定開設“少年向上，真善美伴我行”、法制教育、傳統美德教育等主題教育課，學習書畫、美術、剪貼、講故事等興趣課，組織學生去南京雨花臺烈士陵園憑吊烈士、參觀等社會實踐活動；在活動結束前，舉辦校外學習成果匯報展覽，表彰獎勵積極參加輔導的優秀學生和進步生；決定于7月15日舉行“校站結合”輔導站開班儀式。就“校站結合”輔導站工作我校將不斷加強設計開發與學生教育（如法制教育、安全教育等）有機結合的活動項目，積極開展教育活動方式方法的研究與探索，創新活動載體，使校外教育與學校教育相互補充、相互促進，真正地使學生放假不放任，離校不離教。
聘請我市城西派出所**同志為我校法制副校長，請他定期到校進行法制教育宣傳和法制教育講座。
加強與公安、檢察院、司法、關工委、社區等部門的聯系，指導學校開展法制教育和綜合治理，協助學校做好對不良行為學生的幫教工作。
三、普法工作顯成效
多年來，我校沒有發生一起青少年違法犯罪案件，學校獲得了多項榮譽，先后被評為：“江蘇省平安學?！?、江蘇省“優秀家長學?！?，鎮江市“安全文明學?！?、“中小學學生行為規范示范學?！?、 “法制教育先進學?！?、“關心下一代工作先進集體”，E市“人民滿意學?！?、“綜合治理先進集體”。學校辦學實績贏得了社會和家長的一致好評。
篇2：X社區六五普法工作匯報
z社區“六五”普法工作匯報
z縣z鎮z社區，地處z山北麓，南與z山風景區為鄰，森林大道與上小路穿境而過?，F有33個村民組，16個村莊，總人口2866人，共806戶，總面積7.8平方公里。四所高校入座社區，社區內有z中心小學、中心衛生院。區位優勢明顯，人氣旺盛。
自20**年“六五”普法工作開展以來，z社區在縣司法局與鎮司法所的指導下，認真落實“六五”普法規劃，建立普法學習機制。從建立“農民學法中心戶”入手，不斷創新農村普法形式，努力調動社區干部、黨員群眾學法、用法的積極性。加強民主與法制建設，為社區經濟、社會各項事業發展創造了良好的發展環境。
主要做法匯報如下：
一、以“六五”普法為抓手，抓好綜治維穩、平安創建工作
社區兩委認識到普法學習是搞好各項工作的基礎，有利于促進綜治維穩、平安創建、社會和諧、經濟發展等各項工作目標實現。
社區兩委狠抓四個環節，即：堅持，創新，結合、投入。具體說來：
1、堅持。堅持兩委同志學法制度不動搖（每季度一次）；堅持全體黨員和村民組長學法制度不動搖（每季度一次）；堅持法律知識培訓不動搖（每季度一次）。
2、創新。即創新載體。從每個村民組抽選有文化的老黨員、退休職工、團員青年、退伍軍人培訓為學法中心戶。鎮司法所定期開展普法講座，對中心戶進行針對性培訓，并每季度參加社區兩委的集中學法活動。社居委在調處疑難矛盾糾紛時，邀請學法中心戶參與其中，由學法中心戶在組織群眾學習中以案說法，起到了“調處一案、教育一片”的作用。例1：街北街西兩村民組土地于20**年被合肥科技學院征用，鎮政府應及時解決失地農民養老保險問題，但由于合肥華南城的大面積征地拆遷，鎮政府幾乎所有干部都投入到此工作中去，對兩組保險工作有所忽略，因而兩村民組的女55周歲、男60周歲的老人們準備集體到縣*。
但在此之前，他們還是先去了學法中心戶毛召俊同志家里，問清楚能不能*，毛召俊同志熱情地請他們坐下，拿煙奉茶，向他們介紹了《中華人民共和國信訪條例》的相關規定：“信訪是在各級人民政府的領導下，堅持屬地管理、分級負責、誰主管誰負責、依法及時解決，我看你們不能越級*，應向村鎮領導反映。越級*是不符合信訪條文的?！彼自捳f，萬丈高樓平地起。在毛召俊同志的說服下，老人們最終選擇了到村到鎮反映，最終事情得以解決，避免了一次越級*的不良事件。例2：莊柱村民組兩鄰里戶，因公用一條污水溝，其中一戶在院內養鴨，把鴨糞沖倒在溝內，導致氣味難聞，蚊蠅較多，兩戶因此發生爭斗，中心戶許邦存同志得知后，前去勸阻，并且根據環境保護法的相關內容給予解釋，最后使雙方達成和解，并形成共識，每戶出錢出力共購買20米PPR管道，深埋溝內，上面以土覆蓋，既改變了衛生環境，也促使兩戶鄰里和諧相處。通過調處矛盾糾紛宣傳法律法規的事例在z社區還有非常多，村民們已養成了遇到問題找學法中心戶問一問的習慣。
3、結合。即結合召開各種會議學習法律法規知識；結合處理各類矛盾糾紛，進行法律法規宣傳。
4、投入。即社區加大經費投入。建立了法律知識宣傳長廊；利用遠程教育設備，組織群眾代表、學法中心戶觀看法制課件；此外，社區給每個學法中心戶統一配備中心戶標牌、法律宣傳專柜、法律書刊、規章制度、學法記錄和調處糾紛記錄本。社區每年投入經費近2萬元，從而真正提高了社區兩委調處矛盾糾紛的能力，真正使全體黨員、群眾養成了學法、懂法、守法、用法的良好風氣。20**年我村矛盾糾紛數整體下降，惡性案件無發生，基本做到了“小事不出組、大事不出村”，無群眾*，全村社會穩定，人民文明和諧，生活安居樂業，平安幸福。
20**年底順利完成了西氣東輸工程，100萬伏特高壓國家電網工程也準時開工，被z鎮評為綜治維穩先進社區。