縣干部教育培訓工作的研究報告

　　做好黨員干部教育培訓工作，是加強黨的思想、組織、作風建設的重要手段，是目前黨員干部深入學習實踐***活動、保持共產黨員先進性的重要措施，是黨員干部服務經濟建設、爭作貢獻的有效途徑。

　　一、我縣干部教育培訓工作的主要做法及初步成效

　　以***主義理論體系和黨的十七大、十七屆四中全會精神為重點，我們確定了“縣委領導，組織部牽頭，部門參與，基地（中心）帶動”的“大培訓、大效益、大格局”的黨員干部培訓工作新思路。5月17日至28日，尚義縣選派30名縣處級領導干部和51名鄉科級領導干部，分兩批赴北京農業職業學院進行集中培訓。此次培訓采取了專題報告、參觀調研以及分組交流討論等方式，取得了良好成效。結合這次培訓，我們得出一些探索性的經驗。

　　（一）高標定位，增強干部教育培訓的前瞻性。將干部教育培訓作為是領導人才能力建設的重要途徑和建設學習型社會的核心工程，根據我縣干部人才現狀和未來五年干部人才需求，完成《尚義縣“十一五”干部教育培訓規劃》的制定，著眼于造就一支“靠得住，有本事”，能駕馭現代化建設進程的新型領導人才隊伍，明確了全縣干部教育培訓工作的主要目標、任務和保障措施，要在3年內將全縣科級干部輪訓一遍，5年內將全縣在職干部普遍輪訓一遍。

　　（二）分類培訓，增強干部教育培訓的針對性。通過實施分類培訓，有利于干部在某一方面接受較為系統的理論學習、實踐鍛煉和思維訓練，有利于干部形成更明晰的崗位角色認知。一是突出開展以十七大精神和***活動為主要內容的學習教育活動，使其成為干部學習和培訓工作的主旋律；二是加強對干部的市情、縣情教育，同時適應本縣經濟建設與社會發展各方面實際情況，適應不同層次、不同類別干部的不同需求；三是突出專題內容的培訓，我們堅持干部教育培訓為全縣gg開放和現代化建設服務，加大專題培訓力度，注重對領導干部應知應會知識、領導方法和現代管理知識技能的學習。

　　（三）完善模式，增強干部教育培訓的實效性。“提問＋面授＋考察＋研討＋總結”的學習模式要推廣并應得到有效貫徹?！疤釂枴笔侵笇W員在學習之前或課后針對培訓內容梳理工作當中理論和實踐方面的困惑或疑難問題，提前進入學習狀態，并帶著問題參加學習，教授與學員之間開展“互動”式教學；“面授”是指聽指導老師講授理論前沿問題和實踐以及相關的知識；“考察”就是到具有一些典型和代表意義的經濟發達區參觀考察，直接感性的獲得一些有關經濟社會管理新的認知；“ 研討”就是結合問題、老師的講解和考察的情況進行交流探討，使每一個學員對本職管理工作的認識更加深入，思考和解決問題的思路更清晰、視野更寬廣，辦法更務實有效；“總結”就是檢查學習的效果。這五個環節是交叉循環進行的，有效避免了學習疲乏情緒，使每位學員始終保持旺盛的學習熱情，學習效率明顯提高。

　　（四）高效管理，增強干部教育培訓的嚴肅性。一是建立了干部學習教育基金保障機制，實行分級、分單位預算管理，縣干部學習教育基金由縣財政列入年度預算。二是建立了干部培訓信息庫，組織開發了“尚義縣干部培訓管理系統”，為全縣干部培訓管理提供了簡便高效的操作平臺，初步實現了對干部培訓的微機化管理，有效提高了干部培訓工作的現代化管理水平。三是在選派干部參加學習培訓時，要給選派干部施加一定的學習壓力，強化學習紀律，這樣有利于激發干部學習動力，提高學習效果。

　　二、我縣干部教育培訓工作中的難點問題

　　盡管近年我們采取有效措施，認真抓好干部教育培訓工作，并且取得了顯著成績，但從總體上看，仍存在一些難點問題需要著力解決。

　　（一）干部教育培訓的思想認識有待提高。主要表現在兩個方面：一是部分主管部門抓干部教育培訓的主動性沒有真正調動起來。我們的干部教育培訓工作從上到下是組織部門牽頭抓總，相關部門協同配合，按照誰主管誰負責，分級分類的方式組織各類干部培訓，由于在思想認識上的偏差，觀念上的模糊，導致了干部教育培訓工作基本上是組織部門、黨?；蛐姓W校在具體組織、具體落實，這種單純靠一個或幾個部門去抓培訓去抓落實的干部教育培訓模式在干部教育培訓對象的覆蓋面上、培訓內容的針對性上、質量上都會不同程度地受到影響。二是個別干部思想觀念陳舊落后，安于現狀，缺乏學習的自覺性。不能把參加教育培訓真正擺到應有位置，認為抓具體業務和經濟建設才是硬任務，強調工作忙、任務重，抽不出時間學習，因而參加培訓不積極、不主動。

　　（二）干部教育培訓的激勵機制有待完善。一是沒有全面認識教育培訓同干部成長、促進工作的關系，沒有把干部的教育培訓與選拔任用有機結合起來，在研究干部時注重了干部在德能勤績廉方面的表現，而忽視了干部對政治理論和業務知識的培訓學習，給干部產生了一種學與不學一個樣，學好與學不好一個樣，學與不學不影響提拔重用的錯誤認識。二是在考核激勵中只側重于對“學”的約束，而忽略了對“教”的考評，缺少對干部教育培訓機構評估。在教育培訓中對培訓質量、教學組織、教師授課，并沒有一個最終的評價，更沒有任何獎懲措施。

　　（三）干部教育培訓的內在規律有待把握。一是目前的干部教育培訓工作基本上還是“計劃式作業”，受訓干部作為教育培訓工作的客體，作為這一特殊服務的消費者，基本上是沒有發言權和主動權的。如

何由“調訓”向“申訓”機制轉變，有待研究。二是基層干部參加在職學習的工學矛盾還比較突出。比如在職研究生班，全縣在讀的干部不少，大部分又是單位的主要領導。學校集中面授時，走了許多單位的“一把手”，基層的工作受到較大影響。

　　三、我縣干部教育培訓工作的下一步打算

　　針對以上干部教育培訓工作存在的問題，結合我們的工作實踐，下一步干部教育培訓工作總的思路是要緊緊跟上干部制度改革的步伐，緊緊跟上新形勢對干部隊伍的新要求，緊緊跟上黨委、政府中心工作的節拍。具體應著重抓好以下幾個環節。

　　（一）創新干部教育培訓的思想觀念。一是形成干部教育是一種“基礎性建設”的新觀點，樹立和實踐“大教育，大培訓”的新理念，把干部教育培訓這項戰略任務，切實擺上重要議事日程，真正做到認識到位，精力到位，措施到位。二是形成干部教育培訓和干部自身成長相統一的新理念。要把黨政干部的教育培訓看成是推進黨政干部全面www.zonexcapitaltr.com發展的過程，把干部培訓與干部自身成長內在地統一起來，激發黨政干部教育培訓的內在動力，充分調動黨政干部接受教育培訓的積極性。三是形成“學習型干部”和“終身學習”的新理念。經濟社會的迅猛發展，要求干部變革學習和教育觀念，從學歷教育的傳統觀念中解放出來，樹立干部教育培訓“投入少、產出多、作用大”的觀念。

　　（二）完善干部教育培訓的激勵機制。一是實施黨員干部教育培訓目標考核制度。每年初，各單位就參加各類培訓的數量、質量和培訓率及單位自辦的培訓情況同縣組織部簽訂目標責任，納入單位總體目標考核。二是實行干部在職學習學時學分制。把干部在職自學、正規化培訓、短期培訓及學歷教育等干部教育培訓的四個主要方面的內容，用具體的指標進行量化，一年一通報，并記入學習檔案。三是堅持獎懲制度。在教育培訓過程中，對學習成績合格的，要頒發《干部在職學習合格證書》；對學習成績優秀的，干部調整時優先考慮使用；對學習成績較差的，要進行通報批評，進而在廣大干部中形成講學習、求進步、爭培訓的良好氛圍。

　　（三）加強干部教育培訓的規律研究。一是加強培訓需求調研。從實際出發，分析我縣經濟社會發展的具體任務和戰略任務，分析不同類型、不同性質的參訓干部的具體需求，進而使干部教育培訓主動適應和引導不同時期、不同類型、不同崗位的干部教育培訓需求，以提高干部教育培訓的實效性和培訓質量。二是科學設置教學內容。一方面，要根據培訓類班次、輪訓類班次的不同特點，實行分類培訓、分層次教學，切實解決教學中存在的“上下一般粗、左右一個樣”問題；另一方面，要大力推行差異化培訓，根據富蘊經濟社會發展實際、培訓對象不同來設置教學內容。三是積極創新培訓方式。在堅持和完善接受性培訓方式的基礎上，要認真研究干部教育的規律和特點，以培訓的互動性、研究性、開放性為方向，大膽積極地推進培訓方式的創新。

篇2：一中治安防范教育培訓制度

　　EE一中治安防范教育培訓制度

　　一、單位分管保衛工作的領導為單位主管治安保衛工作的責任人，單位黨政一把手應積極支持治安責任人工作，并為其開展工作創造條件。

　　二、單位內部必須嚴格實行治安保衛責任制，治安保衛目標須層層落實到各部門、組室，治安防范工作應堅持"誰主管、誰負責"的原則，并責承保衛部門定期檢查考核。

　　三、根據單位實際情況，合理組建業余消防隊伍和校園保安隊伍，嚴格制定治安防范各類規章制度和門衛管理制度，力求營造群防群治氛圍，確保一方平安。

　　四、組織相關人員和相關部門對治安防范相關內容進行經常性的安全檢查，發現隱患及時落實整改措施，杜絕發生因認為因素、疏于防范而引發的各類安全事故和偷盜案件。

　　五、重點部位、貴重物品責承保衛部門立卷建檔，要不斷規范技防、物防設施并確保發揮防范功能。

　　六、情況信息上報及時，重大情況無漏報、誤報、遲報、隱瞞不報問題，積極完成專項管理部門規定的信息錄用指標。

　　七、規范單位內部治安保衛基礎資料，確保齊全、完好、正常使用。

　　八、組織全校師生進行經常性的各類法制宣傳教育活動，努力使全校師生自覺提高自我防范、自我保護意識和法制意識，確保本單位師生違法犯罪零記錄。

篇3：（學院）安全教育培訓制度

　　

　　學院(學校)安全教育培訓制度

　　為了不斷提高全院師生員工的安全意識，掌握安全的法律、法規，使大家用法律保護自己的合法權益，安全領導小組應采取多種形式加強安全教育培訓。特制定本制度：

　　一、安全領導小組每月組織一次安全教育、培訓和業務學習，增強安全意識，提高自救能力。

　　二、采取各種形式加強安全知識教育，要求培訓教育面達到100%。

　　三、對全體教職工集中教育每月不得少于2個小時，及時傳達上級有關安全工作會議精神，落實安全工作任務。

　　四、凡未參加各種學習教育的，安全領導小組成員對其進行補訓，同時對未參加培訓的進行嚴肅批評教育，并按制度處理。