園區如何有效實施資產倉庫管理
在資產管理中，倉庫管理是非常重要的環節，為園區正常運營起到可靠保障作用。
倉庫管理實現的目標
倉庫管理所要達到的目標很多，但主要歸結在
有效防護資產物品，提高資產物品的使用期限，減少損壞和損失;
有效區分管理適用與不適用的資產，以避免破舊資產在不合適的情況下出庫，影響正常作業和辦公;
保持適度庫存，減少資金占用，提高資金使用效率;
通過有效倉庫管理措施，提高資產出庫入庫時間，提高庫管效率。
倉庫分類
倉庫分類沒有一定的強制性要求，主要根據園區的場地以及資產的數量、種類等各種因素按需確定。
常規的倉庫可以分為家電倉庫、家具倉庫、零配件倉庫、耗材倉庫、VIP倉庫(或者在每個倉庫中開辟出VIP管理區域，用于單獨存放重要領導的物品)等。
倉庫管理保護措施
為對應的資產設置合適的倉庫管理環境，保持倉庫的通風、干燥等條件。
對于潮濕的場所，將資產放置在防潮墊上，同時定期啟用除濕設備，使倉庫內的濕度保持在可接受范圍之內。
為倉庫配置必要的滅火用具，尤其對于可燃、易燃品倉庫需要配置足夠的滅火器材，同時保障滅火器材有效。
對于一些階段性使用的易發霉資產(如帳篷燈、床墊等)，在使用之前應出庫進行防霉、除臭處理;周期性使用的家電(如電暖油汀、空調扇等)，在出庫前應進行批量檢修和檢查。
建立固定的倉庫巡查機制，及時發現異常情況，采取有效應急措施。
倉庫管理其他要點
倉庫管理需要做好各類標識，包括倉庫外圍的場所標識以及防火等重要提醒標識;倉庫內貨架和管理區域定位標識(區、架、層、位，實現對號入座)。
公示倉庫管理制度，告知及提醒管理使用及注意事項。
為每項資產建立單獨的檔案信息并張貼有效標簽(易耗品及無法進行標簽管理的特殊情況除外)，以對該資產進行可靠的追溯和身份驗證。
倉庫管理與資產管理系統及財務系統作充分數據對接，使資產入庫、出庫以及資產處理時能夠進行數據同步更新和控制。
區分管理正常使用的資產及無法正常使用的資產，為無法正常使用的資產開辟單獨的區域隔離放置，并做好“無法正常使用資產”的提示。
對不同的資產進行等級分類，并按類實施定期盤點，更新倉庫資產信息數據(如A類物資至少每月一次，B類物資至少每兩月一次，C類物資至少一季度一次等);庫存在警戒線以下的資產及時申購補倉。
有保質期限制的資產重點關注，實行“先進先出原則”，定期檢查質保情況，及時清理已過期資產。
篇2：小實施素質教育匯報材料
20**年小實施素質教育匯報材料
韓城一小是一所具有90多年辦學歷史的老校，現有31個教學班，學生近1702人，教職工105名。近年來，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，深化素質教育，以“強管理，保質量，顯特色，求發展”為辦學思路，以五個“第一”為目標（即：以育人質量為第一目標，促進學生全面發展；以教育創新為第一動力，開展各項活動；以課程改革為第一保障抓手，不斷深化素質教育；以涵養校園文化塑造教師精神為第一取向，促進教師水平不斷提高；以安全工作為第一責任，全面加強綜治安全管理開展工作），提出以“習慣奠基人生
用文化注養成長”的辦學理念，全面實施素質教育。
在實施素質教育的過程中，經過全體師生的共同努力，我?！叭L”建設良好，學校領導廉潔奉公、率先垂范，教師愛崗敬業、遵紀守法，學生學習刻苦、舉止文明，辦學條件逐步改善，內部設施逐漸完善?，F將我校實施素質教育的工作情況報告如下：
一、以人為本，規范管理
（1）加強隊伍建設，營造求真務實的氛圍。
我校加強隊伍管理，狠抓“三風”建設，提倡“走上去”（領會辦學精神，爭取多方支持），“走出去”（走出辦公室多學習，多了解，多為學校出謀獻策），“走進去”（行政班子深入教學第一線，每周至少聽2節課），“走下去”（多和教師交流，了解師生思想動態，傾聽一線聲音），“沉下去”（沉下心來做好本職工作，把職業當作事業來追求），“提上去”（齊心協力把教育教學質量提上去），要求班子轉變陳舊的教育觀念，樹立學校一切工作必須為提升教育教學質量的意識，樹立正確的人生價值觀、教育觀、質量觀，樹立高度的責任意識，樹立高度的服務意識，開展“五員”“六心”主題教育活動（五員即要求學校一級班子、中層干部做教師的管理員、指導員、引領員、協調員、服務員；六心即要求教師在工作中要有責任心、細心、愛心、信心、耐心、寬容心）；積極推行“一線工作法”，即工作在一線落實，經驗在一線總結，矛盾在一線化解，問題在一線解；自“五員”“六心”主題教育開展以來，行政、黨員率先垂范，以身作則，班子成員明確分工，各司其職，同時強化了民主監督作用，廣泛聽取意見，形成民主務實、廉潔高效和愛崗敬業的工作作風。
（2）集思廣益，努力打造團隊精神
首先我校堅持民主化管理與制度化管理相結合。定期或不定期召開各層次會議，開展“金點子”提案，實行校務公開，促進行評、黨風、廉政建設；制定和完善各項規章制度，權責職相統一，并形成良性循環，實現了最大限度地調動教師“作積極性的目的。其次，我校加強全員化管理。實行校長負責制，在管理上形成“從校長—分管校長—中層干部—年段長—班主任”條塊結合的工作鏈，實行年段包干制和年段小學校長責任制，強化年段長、備課組長、掛段班子、帶班領導及值日教師的職責，形成“人人有事做，事事有人做”的局面，實現一級對一級負責。第三，我校堅持人性化管理。學校發揮工會組織的作用，給予教師人文關懷，組織教師體檢，慰問困難教師。送生日蛋糕，建立校長信箱，組織外出學習考察，豐富教師的生活，增強團隊的凝聚力，讓師生獲得了滿意感、歸屬感、成就感和幸福感。
篇3：開展中國特色社會主義和中國夢學習教育活動實施方案
開展***主義和中國夢學習教育活動實施方案
為深入學習宣傳貫徹***大精神，積聚團結奮進的正能量，引導廣大師生以實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大***主義和
“中國夢”貢獻自己的力量。經研究決定，并結合學校實際，特制定本方案。
一．活動目的
***主義和“中國夢”有著豐富的理論內涵和鮮明的時代特征，從整體上把握，***主義和“中國夢”是民族復興、國家強盛之夢；從個體上把握，***主義和“中國夢”是生活幸福、人生出彩之夢。國家夢與個人夢緊密相連，相輔相成，統一于建設***主義的偉大實踐。***主義和“中國夢”是民族的夢，是每個中國人的夢。
深入開展***主義和
“中國夢”宣傳教育活動，讓廣大師生在活動中感悟夢想，暢談夢想，引導廣大師生為民族復興、人民幸福而發奮讀書、發奮工作，不懈奮斗具有十分重要的意義。
二．總體要求
開展***主義和
“中國夢”宣傳教育活動，要以“貼近實際、貼近生活、貼近師生”為宗旨，創新內容、創新形式、創新手段，開展具有學校特色的的***主義和“中國夢”宣傳教育活動，用***主義和“中國夢”凝聚強大精神能量，激勵廣大師生學習先進、崇尚先進、爭當先進，努力成為實現***主義和
“中國夢”的強大力量。
三．活動時間
20**年4月開始至20**年12月結束。
四．活動內容
（一）開展***主義和“***主義和“中國夢””主題學習活動（4-7月）
1、開展教職工***主義和
“中國夢”專題講座活動。
2、將***主義和
“中國夢”納入團隊學習，面向積極要求入隊的學生開展***主義和“***主義和“中國夢”主題隊課學習活動。
3、組織開展***主義和“中國夢”專題學習活動。
（二）開展“美麗校園有你有我”學生行為養成教育活動（8月-10月）
以主題月的形式，針對我校學生的實際，以學生行為養成體系為抓手，分年級各有側重地開展不同主題的學生行為養成教育活動，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識，推動校風、班風和學風建設再上新臺階，進一步拓寬學校文明創建領域，豐富創建內容，提高創建品位，促進校園文化再發展，并以此強化學校行為養成教育成果，建立起學校養成教育的長效機制。
（三）開展學生理想規劃設計比賽活動（11—12月），“文明風采競賽”開展“***主義和“中國夢”我的夢”為主題的學生理想規劃設計活動，引導廣大學生以科學的態度和方法規劃自己的理想，提高自身的素養，為實現自己的人生夢想打下基礎。
（四）開展主題征文比賽和演講活動（12月），結合***主義和和“中國夢”精神實質，以“我的***主義和“中國夢”為主題，體裁不限，題目自擬，內容圍繞近代以來中華人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國成立以來特別是gg開放30年以來的輝煌成就，在廣大師生中開展理想信念教育，引發教職工思考自己的“教育夢”，啟發學生思考自己的人生理想，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、奮斗之志。選擇優秀的學生征文，開展“我的***主義和“中國夢””主題演講活動。
（五）組織師生攝影作品展活動（10月）以“美麗校園”為主題，開展師生攝影作品展活動，呈現廣大師生在學校校園內的學習生活、教學科研、校園建設等各方面成果，以此展示學校廣大師生良好的精文化建設。參展作品必須是取材于學校校園，反映學校師生學習與工作相關內容的作品。
（六）開展主題手抄報比賽活動（11—12月）開展學生***主義和
“中國夢”主題手抄報比賽活動，記錄學生參加***主義和“***主義和“中國夢””學習活動的心得體會和人生理想。開展***主義和
“中國夢”學生才展演活動，進一步激發廣大學生學習技能、練習技能的積極性，為學生提供展示才藝的舞臺。
（七）總結表彰（20**年1月），對此次***主義和“中國夢”宣傳教育活動進行總結與梳理，總結經驗，固化成果，并對在活動中表現突出者進行表彰。
五．工作要求
（一）提高認識。***主義和
“中國夢”主題教育活動是貫徹落實***大精神的重要舉措，學校各部門、全體師生要高度重視，做好組織
落實工作。
（二）精心組織。學校各部門要結合學校的特點和實際，按照活動實施方案精心組織廣大師生員工參加活動。