農村優秀少先隊員材料

　　女，12歲江市鎮中心小學六年級一班學生，現任六(1)中隊中隊長、少先隊大隊長。從**年到**年，連續被評為“鎮優秀少先隊員”。

　　是一名開朗、善良、懂事的“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生，她家墻壁上貼滿了各種獎狀。從入學到現在，每學年三好學生評選中，她都榜上有名;在本學年初大隊長選舉中，她以高票當選。

　　在學習上，她態度認真，講究學習方法，課前主動預習，課上認真聽講，課后及時完成老師布置的作業，她常說：“寫不完作業，干什么心里都不踏實”。老師常感嘆她駕馭語言的能力，驚嘆她數學思維的深度，課堂上常常從她嘴里驚暴出出人意料的解題方案。她學習成績在年級一直名列前茅。

　　在班級里，同學嚴格要求自己，關心集體，團結同學，樂于助人。為了提高集體的成績，班里組織了“一幫一”的結對活動，她每天利用課余時間對后進同學進行耐心輔導，不厭其煩。她把班集體的事當成自己的事，組織活動、打掃衛生她總是搶在前邊;每次組織班會、隊會，她總是理所當然的主持人;歷任班上學習委員、班長、中隊長的她，總是把板報辦得有聲有色，擔任大隊長以后，承擔的工作更多了，但她仍然堅持參加班上每一期板報的組織、策劃、板書、插圖;學校推廣校園集體舞，為了給班級爭光，她積極參加訓練，還積極組織同學在課余時間排練。

　　在家里，是一位活潑、懂事、講禮貌的好女兒。父母在外地打工，她便和祖父母一起生活，是一個名副其實的留守兒童，老師常感嘆她獨立生活的能力。她每天早晨騎自行車趕6、7里路程上學，冬天里路爛泥滑，但她總是按老師的要求準時來到學校，等候老師上課。無論是學習還是日常生活，她都能把自己的事處理好。除了處理好自己的事，她還做力所能及的家務活，從不需家長為她操心。她常幫奶奶煮飯，幫爺爺洗衣，鄰居們都夸她是個懂事的孩子。她還是家里的環保節能標兵，每當有人忘了關燈被她發現，她會立即跑去關好，并“教育”“責任人”不能浪費地球的寶貴資源。

　　聰明、富有想象力的她，經常和爸爸探討一些“深奧”的科學問題，宇宙、黑洞、外星生命、靈魂、環境保護……她希望將來成為一位保護地球的科學家。

篇2：小學優秀少先隊員主要事跡范文

　　小學優秀少先隊員主要事跡范文

　　zz是我校三（1）班學生，在學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。

　　一、 品學兼優，屢獲佳績。

　　zz同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

　　功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前茅。幾年來，zz同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學?！叭蒙钡姆Q號，還幾次獲學?！皟炐惆喔刹俊钡姆Q號。在成績面前，zz同學從不驕傲，努力爭取更大的進步。

　　二、 老師的助手，同學的榜樣。

　　zz同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨自生活在父母身邊，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。

　　幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，認真思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

　　作為學校的少先隊員，她還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。你只要一走入我們的校園，就能感受到環境是多么整潔，一切都是那么的井然有序，這可少不了zz同學的一份功勞！她認真負責的工作態度獲得老師們的一致好評。

　　三、 善待差生，樂于助人。

　　zz同學學習認真，成績優秀。但她并沒有因此而滿足。她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，zz同學已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她卻并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

　　人的一生，學無止境，zz同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

篇3：優秀少先隊員及干部評選方案

定遠縣青山學校優秀少先隊輔導員、優秀少先隊集體

評選方案

一、評選指導思想

通過表彰和宣傳優秀少先隊員、優秀輔導員、優秀少先隊集體，進一步促進少先隊文化建設，增強少先隊組織的凝聚力、感召力和影響力，展示新時期我校少年兒童良好的精神風貌，引導少年兒童學習先進、自我提升，激勵廣大少先隊工作者以及社會各界人士繼續為我校少年兒童的健康成長和少先隊事業的發展做出新的更大的貢獻。

二、評選條件

（一）校優秀少先隊員（三至九年級各推薦上報5人）

評選對象：全校少先隊員。

評選條件：

1.年齡在6-14周歲少先隊員。

2.熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，具有成就事業、報效祖國的遠大理想，并把這種理想化作日常的具體行動。

3.熱愛學習、善于思考、勤于實踐、勇于創新，努力學好各門功課，積極參加各類課外活動，有一定的實踐能力和創新精神。

4.誠實守信、文明禮貌、勤儉節約、團結互助、遵紀守法、愛護公物，能從一言一行、點滴小事做起。

5.積極參加體育鍛煉，有良好的衛生習慣和心理素質，開朗樂觀、不畏困難、積極進取、自尊自信。

6.熱愛少先隊組織，積極參加少先隊的各項活動，具有少先隊員應有的光榮感和責任感，在少先隊組織中發揮積極帶頭作用。

7.近2年內獲得過各級共青團、少先隊組織、教育行政部門表彰的少先隊員或為我縣贏得榮譽、在社會上產生積極影響的少先隊員。

（二）校優秀少先隊輔導員（各年級推薦上報1人）

評選對象：經正式聘請、從事少先隊工作3年以上的學校專（兼）職少先隊大、中隊輔導員、總輔導員。

評選條件：

1.堅持四項基本原則，自覺貫徹落實***，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。具有竭誠為少年兒童健康成長服務的事業心和責任感，有良好的道德修養，處處做少年兒童的表率，深受少年兒童的歡迎。

2.努力掌握現代教育理論和方法，在服務少年兒童健康成長的工作中有創新、有建樹，成績顯著。

3.近2年內獲得過各級共青團、少先隊組織、教育行政部門表彰或少先隊工作理論文章在縣級以上報刊雜志發表的少先隊輔導員。

（三）優秀少先隊集體（各年級部推薦上報1個）

1.少先隊大隊

（1）努力探索培養少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情的有效載體和途徑，取得明顯成效。

（2）組織建設有活力、有創新，隊組織的吸引力、凝聚力強。輔導員隊伍配備整齊，有良好的職業精神和素質，定期召開少先隊代表大會，讓少先隊員行使民主權利、培養民主能力，發揮組織教育作用，充分展現隊員們自強自主、積極進取、健康向上的良好精神風貌。

（3）開展的活動具有明顯的少先隊特點，內容豐富，形式多樣，影響大，效果好，活動時間有保證，每月至少開展一次主題鮮明的少先隊大隊活動。

（4）少先隊大隊室等陣地建設有鮮明的少先隊特色，利用率高，能發揮顯著作用。

2.少先隊中隊

（1）隊員的主體地位能得到充分尊重，積極發揮主動性和創造性，共同創建快樂自主、友愛向上的集體。

（2）能經常獨立開展少先隊活動，有效吸引少年兒童參與，每月至少開展兩次主題鮮明、有思想教育意義的少先隊活動。

（3）隊組織設置規范，制度健全，有活力，受到少先隊員真心喜愛。

（4）堅持民主選舉和定期輪換少先隊小干部，積極為隊員創造服務他人、服務集體、鍛煉自己的實踐機會。

（5）輔導員熱愛少先隊工作，具有較高的專業化水平，與少先隊員關系親密。

三、評選原則及要求

1、評選工作采取自下而上、逐級申報、逐級審核的方式進行。

2、評選工作要實事求是、優中選優、寧缺勿濫的原則，要按照評選條件，確保推薦質量。各級部在評選時，要本著對少先隊事業和少年兒童健康成長負責的態度，高度重視這項工作。大力宣傳評選表彰對象的先進事跡。嚴格評選程序，最終獲選的人選將在本單位公示一周。

3、上報人選實行民主推薦，再由學校領導班子成員、年級部主任、校銀杏獎老師采取無記名投票的方式產生。

四、推薦申報材料和時限

為保證評選工作的順利進行，請各級部于將推薦人員名單和先進材料報送到學校少先隊。報送材料要求一律電子稿（填寫完整）