班主任考核獎勵辦法(討論稿)

　　一、指導思想

　　為了加強班主任隊伍的建設，營造熱愛班主任崗位、甘做班主任工作的良好氛圍，進一步調動班主任的積極性和主動性，充分發揮班主任在學校教育工作中的主力軍作用，結合《寶應縣中小學班主任考核辦法》，經研究決定，特制定學校班主任考核辦法。

　　二、考核內容

　　班主任工作考核主要包括以下內容：

　　1.班級常規管理。主要包括班級紀律，班級及包干區衛生，課堂狀態，課間文明等;特殊學生管理;財產使用與保管，安全教育等。

　　2.班級組織建設。主要包括樹立奮斗目標，培養班干部，確立并建設班風，協調師生關系，負責家校聯系及班級學生家長培訓等。

　　3.班級活動。主要包括主題班會，班級黑板板、宣傳欄，組織參加校內外活動等。

　　4.班級教育。主要包括學生行為習慣、學生思想教育、分層分類教育的實施及特殊學生關愛與轉化等。

　　5.班級成果。主要包括班級學科教學質量、班級榮譽、競賽成績等。

　　6.綜合評價。主要包括學校、教師、學生及家長的評價，學校評價包括校長室和職能處室，教師主要指班級任課教師。

　　三、考核等級

　　班主任實行等級考核。根據周、月、學期等過程考核情況于每學期末對班主任進行學期考核。班主任考核分四個等級：優秀、良好、合格、不合格，其中優秀比例占20%，良好占40%，對有違背教師職業道德規范等重大問題的視為不合格。

　　四、考核標準

　　各個等級班主任都必須通過相應考核產生，同時良好班主任、優秀班主任還必須符合以下標準：

　　(一)良好班主任評價標準

　　1.全面貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業，師德高尚，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，能夠按照《中(小)學德育大綱》等要求，結合學生實際，全面提高學生素質，創造性地做好德育工作。

　　2.堅持以學生為本，愛護、尊重、關心、了解學生，主動聽取學生的意見和建議，師生關系融洽，注重言傳身教，受到學生的尊敬和愛戴，學生滿意度高，在同行和家長中有良好的口碑。

　　3.班級管理工作成績突出，所帶班級集體目標明確，學生行為規范、學習習慣、個性發展良好，形成富有活力和特色的班級文化。

　　4.促進學生素質全面發展，班級教學質量高。

　　(二)優秀班主任在符合良好班主任評價標準基礎上，還需符合以下標準：

　　1.本學年度班主任考核成績名列前茅。

　　2.所任班級主要學科教學質量名列全校前茅。

　　3.學生滿意度和教師認可度高于90%。

　　4.班級管理成績突出。

　　(三)有以下情況之一者可直接定為不合格班主任：

　　1.體罰或變相體罰行為的。

　　2.向家長索要錢物的。

　　3.工作不盡責，班級管理混亂，學生測評滿意度低于60%的。

　　4.班風差，學生違紀違規多，甚至出現學生犯罪的。

　　5.自身違規違紀，受到局通報批評以上處理的

　　五、考核程序

　　學校班主任考核工作必須在學校班主任考核領導小組領導下按照規定程序進行：

　　1.學校成立考核領導小組。

　　2.班主任實行全員聘任上崗，一學年一聘，學校嚴格按照聘任辦法和程序實行班主任聘任。學校根據局考核獎勵辦法，結合本校實際制定校本的班主任考核細則。

　　3.學校班主任考核細則必須經教代會討論通過后正式實施。

　　4.根據學校班主任考核細則組織實施考核。學校對所有班主任在月考核(班級考評)的基礎上實行學期考核。

　　5.在校內公示優秀班主任名單。

　　六、考核結果運用

　　1.班主任考核每學期一次，考核結果與當年班主任津貼和教師獎勵性績效掛鉤，優秀班主任、良好班主任、合格班主任分別按照120%、100%、80%的標準享受國家班主任津貼，不合格班主任享受國家班主任津貼的50%以下。

　　2.班主任考核兩個學期均為優秀，方可推薦參加縣級模范班主任和優秀班主任表彰。

　　3.所有評先、評優、職稱晉升、選拔及提拔干部，班主任優先考慮，尤其是模范班主任和優秀班主任。

　　4.對不合格班主任，取消班主任任職資格，并在學?？冃Э己?、評先、評優、職稱晉升中一票否決。

　　附件：西江小學班主任工作考核細則

　　(40分)班級紀律

　　1.認真遵守學校一日常規有關規定。(以值日領導、德育處的檢查為準)

　　2.早晨到校就讀書，中午在教室安靜的做作業、看書;

　　3.注意課內外文明守紀。

　　班級及包干區衛生

　　1.室內：走廊、地面、墻壁、黑板、門窗、圖書櫥、桌椅整潔，衛生用具擺放整齊。

　　2.室外：包干區無紙屑、無雜草、無雜物。

　　3.學生：服裝整潔，無長頭發、長指甲等。

　　4.早晨到校和下午放學，安排學生及時做好教室、包干區衛生值日。課堂狀態

　　1.課堂上認真聽講，課堂常規好;

　　2.按時完成作業，書寫工整、規范、一絲不茍。

　　課間文明

　　課間不亂跑、亂喊、亂扔、亂畫。

　　財產使用與保管

　　1.節約水電，不開無人燈;

　　2.愛護課桌凳、講臺、等教室內公物，桌凳物品擺放整齊。

　　3.愛護校園花草樹木、公共設施。

　　安全教育

　　按照學校要求和布置，認真做好各項安全教育活動。

　　班級組織建設(20分)

　　樹立奮斗目標認真填寫《班主任手冊》等班級有關表冊資料。欄目填寫及時完整;及時制定班級工作計劃，建立班級常規管理制度。每學期做到有工作計劃和總結。德育處

　　培養班干部班級干部組織健全，干部作用發揮明顯。

　　確立并建設班風有良好的班風、學風，班級風氣好。

　　協調

　　師生關系班級師生關系和諧，學生尊重老師，老師關愛學生，無體罰和變相體罰學生現象。

　　家校聯系組織好家校聯系工作，做到經常家訪和電話聯系，家訪和電話內容記錄(每學期家訪次數不少于本班學生60％)。

　　家長培訓每學期至少召開一次家長會。

　　班級活動

　　(20分)主題班會按要求召開主題班會，活動效果明顯。德育處

　　黑板板按學校要求進行班級布置，做到有班訓、圖書角、藝術角、班級學習園地等，每月辦一期黑板報(并留有黑板報底稿)，有良好的班級文化氛圍。

　　組織參加校內外活動1.按時參加升旗儀式、校會、大課間、社團等學校集體活動。*、做操時始終做到“快”、“靜”、“齊”。

　　2.放學后按學校要求及時排隊離校

　　3.凡學校組織的全員性活動，各班均要積極參加;因特殊需要，學校指定班級參與鎮以上活動的，樂意接受并積極組織參加。

　　班級教育

　　(20分)行為習慣1.按時穿校服，佩戴紅領巾(不含夏天)，敬禮姿勢正確。

　　德育處

　　2.文明用語、禮貌待人，不說粗話、臟話。

　　3.課余(課間)學生不亂扔、亂跑、亂叫、亂畫。

　　4.遵守學校其他要求，如夏天午睡等。

　　思想教育按時上晨會、班隊會，并做好記錄。

　　分層分類

　　教育能進行分層分類教學，學困生轉化明顯。

　　特殊學生

　　關愛與轉化建立“留守學生”檔案，有《關愛留守生(含單親生、無親生)計劃》、總結，有關愛留守生心理輔導紀錄;建立學困生檔案，有《輔導學困生計劃》、總結，有輔導學困生過程記載。

　　班級成果

　　(附加分，一學期不超過20分)學科

　　教學質量班級主要學科質量之和，列年級前三名，分別加5、3、2分;個人所任班級學科教學質量名列同軌年級前三名，其他主要學科均名列同軌年級前二分之一，方可參加優秀評選。教科室

　　班級榮譽班級被評為鎮(校)、縣、市級以上文明班級等，加1、2、5分。

　　競賽成績1.組織學生在鎮、縣、市級以上教育主管部門舉行的各學科競賽中，有一等獎一人次分別加1、2、3分，二等獎一人次分別加0.5、1、2分，三等獎一人次分別加0.2、0.5、1分。(學生在參加其它單位舉行的各類競賽中獲獎的，同一層次同等獎勵，但必須是學校組織或推薦;此項獎勵班主任一學期不超過10分元)

　　2.學生在鎮、縣、市級以上報刊上發表文章的，有1篇班主任分別加0.5、1、2分(每學期得分不超過10分)。(在政府及教育部門主辦的網站上發表減半得分)

　　3.學生在鎮(校)田徑運動會中，根據年級名次，班主任加5、4、3、2、1、0.5分(縣級另外獎勵)。

　　4.學生在縣球類等其他單項團體賽中，獲同類學校前三名，有1名學生參加，班主任得1分(一次比賽不超過5分)。

　　5.班級在學校舉行的活動或比賽(黑板報、教室布置評比等)中獲得第一名(或一等獎)，班主任得2分;第二名(或二等獎)得1分;第三名(或三等獎)得0.5(一學期不超過10分)。

　　綜合評價

　　學校評價校長室和職能處室進行評議，確定優秀、良好、合格及不合格等次。校長室

　　教師評價班級任課教師滿意率低于60%，不能評為優秀等次。

　　學生及家長評價熱愛班主任工作，具備健康的身心素質和文明的言行，能勝任班主任工作。遭家長或社會投訴經查屬實的，不能定為良好以上等次。

　　備注：“班級常規管理”、“班級教育”逐日檢查扣分，常規值導占80%，紅領巾監督崗占20%，每周統計公示(德育處);“班級組織建設”、“班級活動”一月檢查一次(德育處);“班級成果”一學期統計一次(教科室)。

篇2：鎮小學班主任月考核細則

　　鎮小學班主任工作月考核細則

　　項目　具體內容　基分　自評　考核　說明

　　1　認真制訂學期班隊工作計劃，記載每周活動內容、實施情況?！?

　　2　每月開展2次班隊活動，形式多樣，并有活動記載?！?

　　3　認真組織學生進行午間活動(包括組織收聽或播音紅領巾廣播、午睡等)?！?

　　4　經常進行《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的教育與訓練?！?

　　5　組織學生做好雛鷹爭章活動，指導好每月2 次的雛鷹假日小隊活動?！?0

　　6　認真做好家校聯系工作，每月有家訪或電話與家長聯系5人次以上，且有記錄。期末全面家訪一次?！?

　　7　管理指導培養班級小干部，每月召開1次以上班委會并且有記錄?！?

　　8　認真上好班級心理健康教育課，每月1 次，并且及時填寫并上交每月班級心理狀態晴雨表?！?0

　　9　重視學生的心理健康教育，對性格孤僻、內向的學生要多運用引導的談話方式且有記錄，每月5次以上?！?

　　10　對班中出現的偶發事件能及時進行處理，并做好教育說服工作，做好善后工作.　5

　　11　班主任要經常對個別學生進行學習目的、學習態度、學習方法等教育指導。教育學生形成良好的學習習慣。個別談話有記錄?！?

　　12　組織學生開展豐富多采的體育健身活動，早操、課間操和課外活動鍛煉。組織學生搞好大課間活動，班主任能按時到場，協助訓練?！?

　　13　認真參加流動紅旗評比活動，每周有記載。每月總分前五名+5分，后5名-5分，中間6名得基本分?！　?

　　14　班主任加強安全教育，有記載，班級管理富有成效，本月內沒有發生較大的安全責任事故?！?0

　　15　班級日志、點名冊記錄完整，每天做好晨檢工作，有問題及時上報德育處，未到學生能詳細聯系和跟蹤登記?！?

　　16　班級文化建設美觀，黑板報每月更換，主題明確，效果良好?！?

　　17　能積極接受學校布置的各項任務，并因班制宜及時完成好，不及時完成酌情扣分。完成有特色酌情加分?！?

　　合 計　100

篇3：區第一小學班主任考核試行細則

　　區第一小學班主任考核試行細則

　　一、考核目的

　　以全員德育為教育理念，以人人快樂參與班級管理為模式，讓全體老師充分關注班級管理，發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任的積極性、主動性，促進班級管理工作的制度化、規范化，構建一個愉悅、和諧、成功的班級體，特制定本細則。

　　二、班級管理形式

　　1、班級管理設置正、副班主任，人人參與班級管理。

　　2、正副班主任根據《班主任考核細則》自行協調工作，做到有分工更有合作。

　　3、學校領導班子根據班級管理情況對正副班主任同時進行考核。

　　三、考核形式：

　　1、班主任常規工作考核分采用得分制和倒扣分制相結合的方法，班級工作成績考核分為班級綜合考核分。

　　2、此考核以100分制進行。

　　3、班主任考核分=班主任常規工作考核分*40%+班級工作考核分*40%+支持學校工作*20%。

　　四、考核內容

　　(一 )班主任常規工作考核內容(40分)

　　1、能依據學校德育行事歷和班主任考核內容及時制定本學期班主任工作計劃，并按時上交。

　　2、班主任按時參加班主任會議，無故不參加扣1分。遲到扣0.1分。

　　3、能認真做好大隊部布置的各項工作：如點名冊、班隊會記錄、班隊活動方案等;

　　4、能做好班干部選拔、培養和指導工作，每月至少一次班干部會議，要有主題、有內容、有記錄。

　　5、班級積極申請并主動承擔公開觀摩活動，面對全校開展觀摩活動的班級可加分。

　　6、能認真組織每周一次的班隊活動課，每學期不少于8次(其中4次方案學校少先隊策劃，4次由班主任策劃),要求班隊活動課有主題、有內容、有記錄。

　　7、每天上好每周一次(或學校安排)的晨會課，并及時做好記錄。(以學校抽查和和查記錄為依據。)

　　8、經常和學生家長取得聯系，每學期對50%的學生進行一次家訪或書面聯系一次。

　　9、能積極參加學校組織的各項活動。

　　10、在學期末能積極撰寫班主任工作總結，并及時上交。

　　11、能組織學生參加各類賽事。

　　12、能科學管理班級，無違法違紀現象發生。

　　(二)班級工作成績考核內容(40分)

　　安全：10

　　1、及時傳達安全教育精神，做好安全教育工作。

　　2、及時、認真登記安全教育周記。

　　3、及時排除班級安全隱患。

　　4、學生曠課、早退在安全周記上說明。

　　5、做好放學安全離校工作。

　　備注：1、發現安全工作做不到位每次扣除2分。2、教職工在職責范圍內失職造成安全責任事故的不得分。

　　衛生：10

　　(教室)

　　1、地面、門窗、桌椅無明顯塵積。

　　2、桌椅整潔、物品擺放有序。

　　3、走廊整潔、及時倒除垃圾。

　　4、包干區及時清掃。

　　5、沒有無人燈、無人扇現象。(兩次以上扣分)

　　*辦公室

　　1、能依據辦公室值日制度主動參與值日。

　　2、不在大辦公室或教室里抽煙。

　　備注：依據學生檢查和抽查結果進行綜合評分。

　　紀律：(全體學生)10

　　1、無故缺席每周一舉行的升旗儀式。

　　2、兩操及兩會：升旗、廣播操、眼保健操學生紀律情況(以少先隊檢查和學校檢查結果為依據。)。

　　3、因學生糾紛造成較大影響的。

　　4、不在校園內吃零食，點心除外但吃點心要集中時間、集中地點。(注：點心包括面包、餅干、水果牛奶等;時間在統一在眼保健操后，地點本報教室;解釋權在政教處。)

　　5、隨手亂扔垃圾。

　　6、課間、課外活動時的紀律情況。

　　7、愛護花草、樹木、環境，節約水電等資源情況。(以學校抽查和紅領巾監督崗檢查的結果為依據。

　　8、愛護電力、消防等公共設施，愛護課桌板凳，門窗壁畫等公共財產情況。

　　9、日常行為是否規范，紅領巾、校牌是否佩帶并規范等情況。

　　班級布置：10

　　1、教室布置有個性化：激勵語規范文具擺放條理化，潔具放置條理化教室周圍清潔化。

　　2、及時維護更新。

　　備注：1、沒布置扣8分;2、不及時維護、更新扣除2分。

　　(三)支持學校工作(20分

　　)

　　1、能在規定時間內完成學校各項收費，不能及時完成的酌情扣分。

　　2、能根據學校安排的德育教育主題落實教育工作。

　　3、能積極配合學校組織學生參加學校的各項活動，分年級段以參與率的高低分三個等級。

　　4、對學校臨時布置的工作班主任能盡心盡力，能較好地完成者均可獲得相應分數。

　　5、對參加的團體賽獲得一等獎加4分，二等獎加2分，三等獎加1分 ，個人一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分。