優秀班集體申報材料范文一

　　各位領導、老師：

　　你們好!

　　我們是物信系11級通信工程五班的全體同學，我們申請參加學校優秀班級體的評選活動。

　　我班現有學生48名，其中男生38名，女生10名。這是一個積極向上、充滿自信與活力，熱情與斗志的集體，在這里，你感受得到堅強的凝聚力，你看得到真誠的微笑，你體驗得到溫暖的關懷。這里是我們共同成長、共同進步的集體。也許我班每位同學并不是真正的認可懷化學院，也許我班每位同學都有自己的缺點短板，因此而在高考并沒有取得很優異的成績，但我們每位同學從來沒有懷疑過自己的實力，我們每個人都有一個堅定信念，并朝著自己的目標一步一步的靠近，相信通過我們全班老師和同學的努力，我班一定會成功，這里五班也必將承載著我們為夢想奮斗的歷程。

　　下面就是我們多姿多彩的11級通信五班

　　一、我們的軍訓

　　記得剛進懷化學院的時候，印象較深刻的就是大學軍訓，雖然我們的教官是同校的一些學長，但我們的軍訓也是很多姿多彩的，白天我們在烈日下站軍姿，心中不停地默念那樸實偉大不老的保家衛國的誓言。

　　晚上，我們還有整理內務，什么被子要疊成“豆腐塊”，地板要擦得能見人影，那時候我們每天很累，然而第二天起來照樣是精神百倍，繼續在操場上喊著響亮的口號。在軍訓中，教官給我們講得最多的是紀律，一個團體，如果沒有個人的紀律和責任感，那將是一盤散沙，沒有一點競爭力、戰斗力。

　　經歷軍訓之后，我們也知道在以后的生活中，我們要一軍人的紀律要求自己，要對自己，對與己相關一切，承擔起該承擔的責任。

　　二、我們的班級制度

　　軍訓過后，在班委會的努力下，我們有了我們的班規和班級獎懲制度，每位同學必須遵守。

　　班級日常管理制度

　　1.按時上課，上早晚自習，按時早操、升旗，按時參加主題班會、團日活動;不遲到，不早退，不曠課。

　　2.按科任老師要求完成作業，上交作業。

　　3.遵守上課紀律，不得影響同學聽課，老師授課。

　　4.有事勿必請假，請假嚴格遵守請假制度。

　　5.每位同學按班級勞動值日表打掃教室衛生，各寢室人員按寢室勞動值日表打掃寢室衛生。

　　6.熱心關注，積極參與院系、班級組織的各項活動，為班級、個人爭取榮譽。

　　7.班干部要以身作則，要協助老師，團結同學，為班級營造良好學習氛圍。

　　班級獎懲制度(實行計分制，基本分為100分)

　　加分制度

　　1每周未違反班級日常管理制度者加1分。

　　2作業獲a(含以上)者加0.5分。

　　3老師上課點名表揚者加0.5分。

　　參與班級活動者每人每次加0.5分，參與院系組織活動(如乒乓球、羽毛球比賽等)者加1分，獲獎者雙倍加分

　　5〈1〉加入中國共產黨加5分，加入共青團加3分，院干加3分，系干加5分，寢室長加5分

　　5〈2〉加入各種協會(包括英語角等)每人加2分?！创隧椕咳俗罡呒?分〉

　　6其他加分規定遵從“物信系學生綜合成績評定”加分。

　　減分制度

　　1.遲到、早退5分鐘減0.5分，遲到10分鐘記為曠課減1分，早自習按1學時，晚自習按2學時算。早操，升旗，主題班會，團日活動缺到減1分。晚歸減1分，徹夜未歸減3分。

　　2.作業未交一次減0.5分，3次以上未交者以后每次減1分。

　　3.影響同學聽課，老師講課，被老師點名批評者減0.5分。

　　4.未參加班級衛生打掃者減0.5分，寢室被院系通報批評(主要是衛生方面)，寢室長減4分，其他人員減2分，并處以下列兩項懲罰之一：

　　〈1〉按照該寢室規定處罰，寢室長務必要嚴肅處理

　　〈2〉寢室尚未有規定者全寢室人員打掃教室衛生一周。

　　5.其他減分規定遵從“物信系學生綜合成績評定”減分。

　　三、我們的心聲

　　在我們班，有著這樣一個本子，它記載著我們班同學到這大學將近一年里來想說的話，我們用簡單的文表達我們的內心，這些文或對大學生活的微妙感悟或對學校一些規矩的指責或同學們的相會勉勵，總之，這本本子是我們在大學里除官方證明畢業證之外，證明我們大學四年的最有利證據。下面是一些同學和老師的原話：

　　十年之前，我也和你們一樣，帶著對大學美好的憧憬，走進了大學。十年之后，作為你們的老師，看著朝氣蓬勃的你們，心里感慨萬千，有一絲嫉妒，嫉妒你們的年輕和活力，但更多的是希望你們能夠少走一些彎路，希望你們能夠更好的利用大學這個平臺來發展自己。因此，結合自己的經歷，相送一下兩句話給我最親愛的學生：

　　第一句話：珍惜時光，珍惜同學之間的情誼;

　　第二句話：“愛情、工作誠可貴，學習價更高”。

　　最后，以屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這句話與同學共勉，愿同學們能夠在大學里充實的過好每一天。

　　--班主任向臘

　　在抱怨中，時光飛逝。當我現在回頭看時，發現好像每天都處于忙碌狀態，但是一事無成，終于懂得了什么叫碌碌無為。從未有過的挫敗感讓我失去了走下去的勇氣。當我記起以前說過的“路是我自己選的，我要證明自己是對的，即使在狼狽我也要走下去”才發現我真的很是不懂現在的自己。

　　--李娟

　　相信如果我們能夠將這個本子保存好，畢業后，我們能在這些簡單的話語中重新的到什么可貴的東西，畢竟，記憶是無價之寶。

　　四、我們的課外生活

　　我們去過坡園弄燒烤，我們去過谷野炊，我們·····當時，我們笑得無邪，吃得無束，我們班那時候看起來就如同一個大家庭。

　　通過這些的活動，我們班所有的同學的心更其了，班級凝聚力更強大。

　　五、我們的成績

　　上個學期以來，在班委團委的發動、組織和合作下，我們積極參加校、系主辦的各種活動，并且取得了很好的成績。比如在體操比賽中，我班同學集體參加，取得較好成績。辯論賽場上，我班辯手在臺上妙語連珠，用充滿智慧的話語，敏捷迅速的臨場反應，臺上與對手唇槍舌箭，臺下同學們為選手們加油鼓勁，吶喊助威。

　　在軍訓期間，我班榮獲“新生軍訓寢室內務評比三等獎”，女生寢室也榮獲“物理與信息工程系女生寢室內務評比三等獎”，并且我班在最后會操時也獲得較優異成績，連長直夸我們59排，一切的努力都是回報的，因為這是我們全班共同努力的結果。

　　在各種公益活動場所，也處處活躍著我班同學的身影，對于公益活動，同學們永遠有最大的熱情，愛衛大行動，養老院，無償獻血等可以看到他們的身影。

　　另外，我班同學都踴躍參加學校及各種社團舉辦的活動，并多次取得優異的成績。在**年院里舉辦的“挑戰杯大學生創業計劃”中，我班李響、楊靖宇、李毅等同學獲得了優勝獎，在“書山杯”辯論賽中，我班同學表現優異。隨后，在“第三屆寢室裝飾大賽中”，我班男生寢室604在院里舉辦的寢室文化節中取得了三等獎的好成績。

　　榮譽和獎狀證明了我們過去半年的努力和付出，也見證了我們通信五班半年的努力和付出，也記載了同學們半年的成長。

　　學習方面，期末考試中，我班有將近20人全過，成績較優異，其中彭雪同學總成績733分。

　　在**年5月的計算機等級考試中，我班同學全部報名參加考試，相信在今年下半年的考試中一定會有優異的成績

　　前段時間，經過班委會評選，我班有7名優秀團員，2名優秀干部，取得了不錯的成績。

　　以上是我們可愛的五班，希望領導認真考慮，相信我們五班。

篇2：中學表彰優秀班集體決定

　　關于表彰20**—20**學年度

　　第二學期優秀班集體的決定

　　20**—20**學年度第二學期，學校積極開展素質教育，努力促進學生全面發展，涌現出一批班風純正，學習氛圍濃厚，師生關系融洽的優秀班集體。經民主推薦和學校研究決定，授予以下班級“優秀班集體”稱號。

　　原一（9）班、原一（10）班、原一（11）班、原一（12）班、原一（17）班、原一（19）班、原一（21）班、原一（23）班；

　　原二（1）班、原二（2）班、原二（7）班、原二（10）班、原二（12）班、原二（13）班、原二（15）班。

　　希望受表彰的班級百尺竿頭，更進一步，在新的學期里取得更大的成績。同時號召其它班級向受表彰的班級學習，進一步振奮精神，扎實工作，爭創一流，為學校建設和發展做出更大的貢獻

　　20**年9月10日

　　主題詞：優秀班集體表彰決定

　　湖北省zz中學政教處20**年9月10日印

　　共印15份

篇3：小學班主任工作經驗材料:和諧育人創建優秀班集體

　　小學班主任工作經驗材料：和諧育人創建優秀的班集體

　　時間飛逝，轉眼間緊張而忙碌的一學期工作接近尾聲。我就將半學期的班主任工作作如下總結。

　　一、學會正確關愛，營造溫馨班級

　　一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

　　1、“偏愛”后進生

　　在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的信小雪吧，因為天生反應慢，動作慢，再加上父親年紀大，母親出走，無力管教。她很貪玩，不講衛生，經常不能按時完成作業，沒過幾天，她就會積起一大堆作業沒有完成。同學給她起了個綽號叫“懶洋洋“，我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐她的。有一次我進教室找他要作業，看到她很自卑，大家都笑成一團。于是，當著她的面對同學們說明了她的情況，頓時不笑了，如果我們大家多去督促她，指導她完成作業，相信她會完成作業，大家會多一個伙伴多份快樂。過了一段時間，大家都熱情地幫助她，我也時時提醒她，她的情況也有所好轉了。

　　2、嚴愛優等生。

　　優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，

　　對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

　　3、博愛中等生

　　中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　二、實施自我管理，培養管理能力。

　　班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

　　1、建立值日班長制。

　　按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

　　2、民主改選班干部。

　　為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。

　　3、事事落實到個人。

　　明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

　　走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生在班干部的帶領下，自己做的，沒有一樣經過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。

　　三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。

　　讓學生參與競爭是提高學www.zonexcapitaltr.com生心理素質，增長其才能的重要途徑。在gg開放的現代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發展。因此，我在班級中建立競爭機制，創造競爭氣氛。

　　組組都有一個追擊目標。除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現小組”、“富有挑戰小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑地發展。

　　四、塑造自身形象，贏得學生信賴。

　　孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

　　1、好學上進，不辜負學生

　　教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。

　　2、尊重學

生，不遠離學生。

　　俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

　　班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。