平昌縣喜神小學
20**年校園環境綜合治理工作總結
20**年，校園環境綜合治理工作在主管局的堅強領導和正確指導下，緊緊圍繞學?？傮w工作方針，始終堅持“改善辦學條件、優化育人環境、增強育人氛圍”為導向，經過全體教職工的共同努力，校園環境綜合治理得以順利推進，基本守住了城鄉環境綜合治理這條底線，校園環境治理取得長足進展?，F就20**年我校校園環境綜合治理工作總結如下：
1、深化認識，統一思想。
校園環境綜合治理工作在認真落實市委、縣委“堅定理想信念，擔當時代責任，增強推動能力”和教體局“提高人的素質，提升工作品位，做感恩、爭氣、有品位的教育人”的要求，按照學校“質量立校、科研興校、特色名校、文化強校”的辦學思想，以創建“潔凈校園”為載體，進一步優化育人環境，提升學校形象，努力把學校建設成為師生學習、工作、生活的“美麗的花園、溫馨的家園、幸福的樂園”。
二、強化領導，精心組織。
為保障城鄉環境綜合治理進校園活動有序推進，提升校園環境治理水平，學校成立了環境治理工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室于環境綜治辦，由朱興國兼任辦公室主任，程偉具體辦公。
三、扎實推進，提升水平。
20**年校園環境綜合治理工作，在全體師生員工共同努力下，校園環境得到了較大的改變，取得了階段性成果。在本年度，我們一如既往地抓好校園環境綜合治理工作，多措并舉，通過活動開展促養成教育，通過督查促責任落實，通過責任追究促工作到位，強力推進校園環境綜合治理，積極創建“潔凈校園”，進一步優化了教學環境。
1、強化環境治理的常規工作，夯實基礎。
(1)、強化整治保潔力度，徹底根治了校園環境衛生。繼續加強每天三次的集中整治，各班成立衛生巡查小組，定時巡查，發現問題，立即整治，做到隨時整治、隨時保潔。
(2)、強化檢查評比力度，形成了強烈的競爭機制。繼續加強值周教師、宿舍管理員每天至少一次的集中檢查評比;環治辦每周至少兩次的檢查評比;每周必須評出兩個最好班級和兩個最差班級;評比結果與績效工資掛鉤。
(3)、強化宣傳、曝光力度，營造了強大的輿論氛圍。繼續加強校園環境治理專題校會、環境整治專欄、校園廣播等宣傳曝光力度，增強輿論導向，形成良好氛圍。
(4)、強化督查監管力度.確保了整治保潔全面到位。衛生巡邏員、值周教師、宿舍管理員、掛包領導要加強所轄區域督查，及時反饋情況，加大整改力度。
(5)、強化學生養成教育力度，從源頭上確保了校園潔凈。充分利用班、團、隊會，演講比賽，知識問答和社會實踐活動等加強對學生進行養成教育，引導學生養成文明習慣，爭做“四好”少年。
2、強化環境治理的問責機制，落實責任。
學校根據上級相關文件精神和要求，健全和完善了校園環境治理問責辦法。凡是環境整治不力、整治效果差、在各級檢查評比中受到批評、曝光或處分的，學校將根據問責辦法作出嚴肅處理。獎勵性績效工資的分配、評優選模、評職晉級和年度考核的等次等都將把環境治理情況作為重要內容，并把此項工作作為學校的一項主要工作來抓，從而形成環境整治的長效機制，全面落實責任。
3、強化環境治理的一崗三責，明確職責。
進一步充實和完善境治理的“一崗三責”制度，嚴格要求教職工在做好本職工作和安全管理的同時，必須做好環境治理工作。這是對每個教職工的剛性要求，沒有價錢可言，沒有理由可講;也是檢驗每個教職工工作態度、工作能力和個人品位的重要尺碼。使每個教職工深刻認識到抓好環境治理和抓好教學工作一樣，是每個教職工的神圣職責，只能做好，不能推諉甚至阻撓。
4、強化環境治理的要素保障，提升水平。
環境治理要上水平，必須要保障足夠的要素;只有踏踏實實做好每個環節的工作，只有在原有基礎上力求突破，只有做出成績、凸顯特色，環境治理才能上檔次、提升水平。
(1)、配齊配足環境治理的設施設備，夯實了物質基礎。
(2)、保證環境治理的基本經費，確保了投入保障。
(3)、徹底轉變和更新觀念，保證了認識到位、行動到位。改變環境治理影響教學工作、環境治理和教學工作水火不相容、環境治理是多余的落后甚至不正確的觀念，把思想統一到黨和政府的決策部署上來，并內化為自覺的行動。
(4)、扎實開展好城鄉環境綜合治理系列常規活動和主題活動，通過活動開展促養成教育的提高。本年度，除了繼續扎實開展好“城鄉環境綜合治理進學校”、“小手拉大手”、“除陋習、樹新風”等系列常規活動外，學校集中開展了兩次主題活動。
校園環境綜合治理工作是一項系統工程，需要不懈努力。在以后的工作中，我們將繼續精心組織，細化措施，強力推進，確保校園潔凈、整齊。
二0一七年十二月
篇2：德昌中學加強校園環境綜合治理工作方案
為認真貫徹落實全市城鄉環境綜合治理工作會議精神，根據縣委、縣政府《關于深入開展城鄉環境綜合治理工作的意見》、《關于開展城鄉環境綜合治理工作的通知》和昌德縣教育局《關于開展校園環境綜合治理專項工作的通知》等文件要求，結合我校實際，特制定如下工作方案：
一、指導思想
結合正在開展的深入學習***活動，進一步加強《公民道德建設實施綱要》和《未成年人思想道德建設實施綱要》的宣傳力度，以“清潔化、秩序化、優美化、制度化”為標準，以校園環境衛生和校容校貌為重點，加快營造清潔、整齊、優美的校園及周邊環境，全面提升學?；A設施和管理水平，進一步提高師生衛生文明素質和道德修養，著力提升、發展校園環境質量，為推進我校教育事業又好又快可持續發展奠定堅實基礎。
二、基本原則
建立“一把手”負總責，主要領導親自抓，分管領導具體抓，具體工作專人抓的組織領導體系。
三、工作目標
緊緊圍繞以提高師生衛生文明素質和道德修養水平，解決師生密切關注的學習、生活、工作環境條件改善問題為切入點，以學校食堂、教師宿舍、門衛、教師辦公室、校園及周邊環境為重點環節，以師德師風、學生文明習慣、學校及周邊建筑垃圾、清潔衛生和社會治安、校園秩序為治理重點，深入開展城鄉環境綜合治理工作。
?。ㄒ唬┛傮w目標：力爭通過一年時間的努力，全面實現校園及周邊垃圾、全部清除，校園及周邊環境明顯改善，師生學習、生活、工作條件明顯提高，師生衛生文明素質和道德修養水平明顯提高的工作目標。
?。ǘ?0**年度目標：校園及周邊垃圾、全部清除，學校及周邊環境社會治安得到改善，師生的思想道德素質得到提高，創造清潔、整齊、文明、優美的校園環境。
四、主要任務：
?。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ?，加強學校城鄉環境綜合治理領導隊伍的建設和校園文化建設，通過懸掛標語、黑板報、主題班會活動等各種形式，讓良好的風氣走進課堂，走進師生心靈。
?。ǘ┐罅嵤┚G化、美化、凈化、亮化和校園文化工程。以治理生態為重點，大力開展校園植樹栽花種草活動，改善校園生態環境。以治亂為重點，落實“門前三包、門內達標”責任制，徹底清理校園及周邊亂停放、亂寫亂畫、亂貼等；以治臟為重點，治理校園及周邊衛生死角，將“清除污水、污泥”等四清活動進行到底，特別是治理好學校食堂、公廁、垃圾存放處、教師辦公室和校門口的清潔衛生，解決學校臟亂差的問題；以凈化環境為重點，專項整治學校及周邊治安秩序、交通秩序、飲食衛生秩序、網吧接納未成年人、非法出版物等；以規范管理為重點，強化學校門衛管理，堅持24小時值班守護制度、堅持進出校門登記制度、堅持警校共建校地共建“平安文明和諧校園”制度，堅持禁止學生上學放學乘坐“三無”（無牌、無證、無保險）車輛制；強化學校公廁管理，加大學校公廁的改造力度，落實專人負責管理，安排保潔公司每天打掃，學校行政檢查、督促、評比，提高保潔水平；強化學校戶外廣告管理，隨時清理廣告和亂貼亂畫；強化校園車輛管理，規范學校車輛停放和行車秩序，完善校園及周邊交通標識、標線等交通管理設施，合理設置校園車輛停放區域；強化校園及周邊攤點管理，嚴禁校園及周邊亂設攤點，特別重點整治學校周邊流動飲食攤點。
?。ㄈ┘訌妼W生環境治理教育，認真貫徹實施《學生日常行為規范》、《學生守則》和《學生禮儀常規》、規范學生言行，積極開展”手拉手撿起每一塊垃圾行動”、“創文明衛生城、做文明衛生人”勸導員走進街道、社區活動和“文明新風伴我行”活動，深化“創文明校園，做文明人”活動，引導師生破除陋習，養成愛衛生、講文明、懂禮貌的良好習慣。廣泛開展愛國衛生運動的宣傳教育，引導師生提高環境衛生意識，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等不良行為，培養良好的生活習俗和衛生習慣。大力開展禁毒、防艾、防***育，增強師生禁毒、防艾、防邪意識，教育師生“珍愛生命、遠離毒品”，確保學校凈土不受污染。
五、實施步驟
?。ㄒ唬﹦訂T階段。校園環境綜合治理工作動員、安排部署階段。
?。ǘ┘型粨綦A段。集中組織開展治理“五亂”（亂丟垃圾、亂貼亂畫、車輛亂放、攤位亂擺）和強化宣傳、加強環境保護，重點抓好校容校貌治理，特別是學校食堂、門衛、教師辦公室及學校周邊環境清潔衛生等工作。
?。ㄈ┩七M深化階段。集中開展校園綠化美化凈化亮化等專項治理工作，加強師生精神文明建設，提升師生員工素質，基本達到清潔化、秩序化、優美化、制度化的“四化”標準，實現校園環境優美、生態良好、風貌協調、布局美化、校風文明的目標。
?。ㄋ模┨岣唠A段。通過環境綜合治理形成校園容貌整潔、育人環境良好、常規管理有序、發展環境優化、師生素質提高的良好局面。
六、加強管理
?。ㄒ唬┙∪ぷ鳈C構
為組織開展好全校城鄉環境綜合治理工作，我校決定成立城鄉環境綜合治理工作領導小組，負責統籌組織開展學校的環境治理工作。
組 長：z校 長
副組長：z副校長
成 員：z、各年級主任、班主任。
領導小組下設辦公室，負責人鄭 榮。辦公室主要負責全校環境綜合治理的綜合協調工作，收集上報全校綜合治理情況。
?。ǘ┲贫üぷ髦贫?，建立工作機制，落實工作責任。
?。ㄈ┘訌姍z查督促。定期不定期深入學校檢查環境綜合治理情況，發現問題及時處理，發現經驗及時總結推廣。
?。ㄋ模┘{入目標管理，逗硬考核獎懲。
四川省昌德中學北校區