莒南縣第三小學經典誦讀活動方案

　　一、指導思想

　　中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。為了給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優秀傳統文化和傳統美德教育，使孩子終生受益，同時為全面落實新《課標》理念，展示我校課改實驗的成果，促進學生語文素養的全面提升，結合我校工作計劃的安排，將開展小學生經典美文誦讀系列活動，意在把學生引入經典美文的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，從而打下扎實、厚重的文學功底。

　　二、誦讀內容

　　各年級的誦讀內容包含必備部分和選背部分，其中必備部分為《小學生語文讀本》中“讀讀背背”的內容，選背部分由各年級語文教師參照《小學語文課程標準》中的小學必備篇目制定。

　　三、具體措施：

　　1、保證誦讀時間。充分利用早晨、上課前、下課后等時間，以及黑板報等各種形式全面對學生進行“誦千古美文，做少年君子”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。各班級在具體開展活動時，可以采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、等形式開展。古詩與練筆相結合，以詩促寫。通過自創小詩、改寫、擴寫、續寫、仿寫古詩、寫“學古詩、背古詩”的感受、詩配畫，畫填詩、辦與古詩詞相關的板報、專欄、班刊以及個人小詩集等形式來培養和提高學生的經典美文誦讀能力。

　　2、加強評價機制的激勵作用。鼓勵各班級自行設計評價記錄表，如在班級中設立“誦讀星”、“每周最佳”等，結合學校的經典誦讀評比過級活動，進一步提高學生的參與熱情。學校成立評選及考級小組，分集體和個人兩種形式進行。優勝班級頒發經典美文誦讀優秀班級，個人頒發經典美文等級證書。

　　3、利用學校廣播站，開展經典美文的誦讀展示?？梢哉垖W校教師到廣播站進行古詩欣賞講壇，也可以請學生進行古詩誦讀展示。

　　4、選擇適當時機，學校將邀請家長、各級領導參加我們的活動匯報會，我們將借此大力宣傳和表彰優秀教師和學生。

　　學校將組織學生開展“詩文誦讀節”，將學生的誦讀成果予以展示和表彰。

　　5、積累誦讀資料。在誦讀過程中，要積累好實驗的一系列過程性資料，如：學生誦讀情況分析、實驗過程中出現的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結好的做法等等，以利于進一步開展誦讀實驗研究。

　　四、具體安排：

　　三月份

　　1、布置經典美文背誦材料，各班級按照各個年級段的要求進行誦讀。

　　2、各個班級制定經典美文誦讀計劃、布置經典美文誦讀角。

　　四月份

　　1、開展一次手抄報展示活動。詩配畫、畫題詩，各班以經典美文為主題，組織學生進行手抄報制作，學校組織一次手抄報展示活動，制作優秀的將公布在學校櫥窗中。

　　2、以班級為單位組織一次經典美文誦讀比賽活動，各個班級根據自己班級的特點，設計競賽的項目，對優秀學生頒發“經典美文誦讀小能手”的喜報。

　　五月份

　　1、開展經典美文考級競賽活動，以各班級為單位，并頒發經典美文等級證書。

　　2、積極準備經典美文誦讀比賽活動。

　　六月份

　　1、組織經典美文團體競賽。以班級為單位進行經典美文誦讀展示，優勝班級頒發證書。

　　2、學期課題研究的階段小結，各項經典誦讀資料整理歸檔。

篇2：鎮小誦讀經典，喜迎元旦活動方案

　　鎮小20**“誦讀經典，喜迎元旦”活動方案

　　一、活動目的：

　　為進一步創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，借20**年元旦來臨之際，特舉行經典誦讀比賽。希望通過活動，提高學生口語表達能力和朗讀水平，激發學生的朗讀興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。

　　二、活動主題：誦讀經典，喜迎元旦

　　三、比賽時間、地點：

　　時間：20**年12月31日上午8:30進場

　　地點：學校禮堂

　　四、參賽人員：全體學生

　　五、比賽要求：

　　1、經典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創新形式，豐富內容，以實際行動弘揚中華民族傳統優秀文化。

　　2、以班級為單位參加誦讀比賽，人數齊全，全員參與。

　　3、脫稿，誦讀時間：5分鐘左右。

　　4、朗誦伴奏由各班自備，在27日之前統一拷貝到徐建龍老師電腦上，另外自己再備一份。

　　六、評分標準：(100分計)

　　1、朗誦水平：語言流暢、普通話標準，吐字清晰，語速得當，抑揚頓挫，語感準確 (40分)

　　2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現力、感染力強。 (30分)

　　3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內容與音樂、舞蹈的搭配效果好。(20分)

　　4、舞臺形象：衣著整齊，佩戴紅領巾，組織有序，精神風貌好。(10分)

　　七、工作安排

　　1、評委小組：★z

　　2、音響舞臺小組：★z

　　3、場地安排小組：★z(學生場地和評委場地區域劃分)

　　4、攝像小組：★z

　　5、統計獎狀小組：★z，獎狀書寫z(評分總分為100分，現場統品質撲愕梅質保サ粢桓鱟罡叻鄭桓鱟畹頭鄭酆掀淥鈉牢梅治穩嗉兜淖詈蟮梅幀R愿叨魏偷投畏直鵪瀾保枰壞冉?、度奖、热奖?

　　6、秩序維護小組：★z、班主任老師(將秩序紀律情況記錄到值周本上)

篇3：市第三屆誦讀節規范漢字書寫大賽活動方案

　　市第三屆誦讀節規范漢字書寫大賽活動方案

　　一、參賽對象

　　全市中小學（含中等職業學校）師生。

　　二、比賽時間及方式

　　初賽：各市（區）教育行政部門組織，7月20日前完成。

　　決賽：市教育局對各地選送作品組織專家評審，7月下旬組織決賽（各地選送作品報送時間：7月20日前）。

　　三、獎項設置

　　比賽按不同組別中的不同書體類別進行比賽，五個組別設一、二、三等獎若干名，學生組增設指導教師獎。

　　1．5個組別：小學一組（1-3年級）、小學二組（4-6年級）、初中生組、高中生組（含職中）和教師組。

　　2．6種類別：軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書。

　　四、比賽要求

　　1.參賽作品應以規范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字、“二簡”字，不得出現自造字和錯別字。

　　2.軟筆作品使用毛筆書寫，硬筆作品使用鋼筆書寫，小學一組可使用鉛筆。

　　3．作品規格：軟筆，用宣紙，三尺整張；硬筆，樣式見附表，用A4紙打印。

　　作品內容：須選自中華經典詩詞歌賦等文學作品，可從所學語文課本中選取。

　　4．所有選送作品需在作品背面詳細書寫選手個人信息（姓名、參賽組別、學校班級、聯系電話）。

　　5．各市（區）、市直各學校在報送參賽作品時需同時報《z市第三屆誦讀節規范漢字書寫大賽報名匯總表》（見附表2）。

　　6.參賽作品一律不予退還，作者享有署名權，組織單位享有使用權。

　　附表1：z市第三屆誦讀節規范漢字書寫大賽硬筆紙張樣式