人民防空教育的主題班會教學設計

　　關愛生命學好防空知識教育目標：

　　1.增強學生國防觀念和人民防空意識

　　2.掌握人民防空知識與技能教學形式：錄象、錄音，圖片展示，講解，學生發言班會

　　準備：

　　1.四人小組合作收集有關人民防空的資料

　　2.在課室展覽防空題材的相關知識與圖片

　　3.四個大組準備好有關人民防空知識的問答題

　　4.剪輯一些空襲片段和戰爭武器的介紹片段

　　5.排練小品(防空模擬現場)班會程序：

　　一、人民防空教育的意義

　　1.播放VCD(9.11

　　美國世貿大廈被空襲片段及救護現場片段)

　　2.闡述人民防空教育的重要性

　　(1)現代戰爭，由于科學技術的進步，使用的武器具有更大的破壞力和殺傷力。

　　(2)世界上絕大多數國家能生產飛機，7

　　個國家試驗和宣稱擁有核武器，生化武器生產簡單經濟，一旦核生化武器被廣泛使用，將給人類帶來毀滅性的災

　　難，空襲與反空襲是未來戰爭的主要樣式。

　　(3)隨著武器殺傷力的增大，破壞越來越嚴重，戰爭中平民死傷比例越來越大，

　　今后戰爭這個比例還將加大。

　　(4)人民群眾是戰爭的后備力量，要取得反侵略戰爭的最后勝利，必須最大限度的保護人民群眾。

　　二、展示戰爭武器圖片(核武器、生物武器、化學武器簡介)請說出它們是什么武器?

　　三、播放防空警報音響請分辨出預備警報，空襲警報，解除警報聲音。它們有什么區別?

　　○預先警報：

　　是在敵方對我方攻擊有預兆時發放，要求人員開始疏散。

　　鳴叫方式：鳴36秒，停24秒，3遍為一個周期。

　　○空襲警報：是在敵方對我方將要攻擊時發放。鳴叫方式：鳴6秒，停6秒，15遍為一個周期。

　　○解除警報：是在空襲或戰情暫時緩解時發放。

　　鳴叫方式：鳴3

　　分鐘為一個周期防空警報設備是國防設施的組成部分，平時用于抗災救災和突發事故情況下的災情預報和緊急報知，戰時用于人民防空，組織人員疏散時的告知手段。

　　○警報器：

　　警報器又分電機型和電聲型二種。

　　○控制設備：控制設備又分為有線控制和無線控制二種。

　　○供電系統：供電系統又分市電供電和自供電二種。

　　四、識別人民防空的標志此圖片為中華人民防空標志，該標志由文字和圖案兩部分構成，其基本含義是中華人民防空。CCAD是中華人民防空的英文縮寫：

　　Chinese civil air defence。圖案的金黃色框為人民防空工程圖形，象征人民防空的基本手段、任務和宗旨，即人民防空通過采用工程掩蔽等防護措施，防范和減輕空襲及災害的危害，保護人民生命和財產安全。金黃色長城圖形象征中華人民共和國，并寓意人民防空是國防的重要組成部分，是我國的地下長城。綠色橄欖枝象征和平與安寧。藍色三角圖形和橙色背景為日內瓦公約第一附加議定

　　書確定的民防國際通用標志的主體，象征中華人民防空與國際民防接軌。

　　五、欣賞小品(模擬空襲場景)這個小品帶給我們什么啟示?(讓我們懂得了一些防空保護知識)

　　六、防空保護措施介紹各小組派一名代表發言

　　七、人民防空知識競賽分四個小組，每組派

　　名代表，一個小組向下一個小組提出自己預先準備好的問題，問題不可以重復出現得分細則：比賽前，每組分數都是100分，答對一題得10分，答錯一題扣10分，提出的問題若重復，按錯答記分。最后獎勵勝出的小組。

　　八、小結讓學生小結班會課有什么收獲

　　九、播放和平之歌，班會在優美的歌聲中結束

篇2：人民防空教育主題班會教學設計(2)

　　人民防空教育的主題班會教學設計

　　關愛生命學好防空知識教育目標：

　　1.增強學生國防觀念和人民防空意識

　　2.掌握人民防空知識與技能教學形式：錄象、錄音，圖片展示，講解，學生發言班會

　　準備：

　　1.四人小組合作收集有關人民防空的資料

　　2.在課室展覽防空題材的相關知識與圖片

　　3.四個大組準備好有關人民防空知識的問答題

　　4.剪輯一些空襲片段和戰爭武器的介紹片段

　　5.排練小品(防空模擬現場)班會程序：

　　一、人民防空教育的意義

　　1.播放VCD(9.11

　　美國世貿大廈被空襲片段及救護現場片段)

　　2.闡述人民防空教育的重要性

　　(1)現代戰爭，由于科學技術的進步，使用的武器具有更大的破壞力和殺傷力。

　　(2)世界上絕大多數國家能生產飛機，7

　　個國家試驗和宣稱擁有核武器，生化武器生產簡單經濟，一旦核生化武器被廣泛使用，將給人類帶來毀滅性的災

　　難，空襲與反空襲是未來戰爭的主要樣式。

　　(3)隨著武器殺傷力的增大，破壞越來越嚴重，戰爭中平民死傷比例越來越大，

　　今后戰爭這個比例還將加大。

　　(4)人民群眾是戰爭的后備力量，要取得反侵略戰爭的最后勝利，必須最大限度的保護人民群眾。

　　二、展示戰爭武器圖片(核武器、生物武器、化學武器簡介)請說出它們是什么武器?

　　三、播放防空警報音響請分辨出預備警報，空襲警報，解除警報聲音。它們有什么區別?

　　○預先警報：

　　是在敵方對我方攻擊有預兆時發放，要求人員開始疏散。

　　鳴叫方式：鳴36秒，停24秒，3遍為一個周期。

　　○空襲警報：是在敵方對我方將要攻擊時發放。鳴叫方式：鳴6秒，停6秒，15遍為一個周期。

　　○解除警報：是在空襲或戰情暫時緩解時發放。

　　鳴叫方式：鳴3

　　分鐘為一個周期防空警報設備是國防設施的組成部分，平時用于抗災救災和突發事故情況下的災情預報和緊急報知，戰時用于人民防空，組織人員疏散時的告知手段。

　　○警報器：

　　警報器又分電機型和電聲型二種。

　　○控制設備：控制設備又分為有線控制和無線控制二種。

　　○供電系統：供電系統又分市電供電和自供電二種。

　　四、識別人民防空的標志此圖片為中華人民防空標志，該標志由文字和圖案兩部分構成，其基本含義是中華人民防空。CCAD是中華人民防空的英文縮寫：

　　Chinese civil air defence。圖案的金黃色框為人民防空工程圖形，象征人民防空的基本手段、任務和宗旨，即人民防空通過采用工程掩蔽等防護措施，防范和減輕空襲及災害的危害，保護人民生命和財產安全。金黃色長城圖形象征中華人民共和國，并寓意人民防空是國防的重要組成部分，是我國的地下長城。綠色橄欖枝象征和平與安寧。藍色三角圖形和橙色背景為日內瓦公約第一附加議定

　　書確定的民防國際通用標志的主體，象征中華人民防空與國際民防接軌。

　　五、欣賞小品(模擬空襲場景)這個小品帶給我們什么啟示?(讓我們懂得了一些防空保護知識)

　　六、防空保護措施介紹各小組派一名代表發言

　　七、人民防空知識競賽分四個小組，每組派

　　名代表，一個小組向下一個小組提出自己預先準備好的問題，問題不可以重復出現得分細則：比賽前，每組分數都是100分，答對一題得10分，答錯一題扣10分，提出的問題若重復，按錯答記分。最后獎勵勝出的小組。

　　八、小結讓學生小結班會課有什么收獲

　　九、播放和平之歌，班會在優美的歌聲中結束

篇3：人際關系主題班會策劃書

　　人際關系主題班會策劃書

　　一、活動主題：人際關系主題班會

　　二、活動背景

　　在經濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實力成了至關重要的一點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德智體美“全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關系又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。

　　三、活動目的

　　在此班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，教授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理咨詢不等于心理疾病，讓本班同學自我調節，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對于破除同學對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。

　　四、活動宗旨

　　“提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級“

　　五、活動時間與地點

　　**6月6日星期三，中午11：15-12：10，教三樓206

　　六、活動流程

　　1.全體同學鼓掌表示班會開始

　　2.主持人開始介紹班會主要內容

　　3.介紹心理健康的概念及標準，并請同學討論生活學習中心理不健康的表現及注意事項

　　4.介紹人際關系概念及大學生人際關系特點和處理人際關系的意義，在意義部分，大家討論“馬加爵“案例，總結人際關系對身心健康的意義。

　　5.介紹大學生人際交往影響因素，并展開其中第一印象進行互相描述及對人際交往認識錯覺進行深入分析

　　6.探討人際交往障礙及如何調試的方法，請班中參與活動較少的同學，借班會機會抽簽請另一個同學與其進行溝通，增加交流的機會。用實力告訴大家集中調試交往障礙的方法。

　　7.介紹心理障礙資自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調試方法，請同學們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。

　　8.告訴大家如何建立良好的人際關系，同樣，用幾組小品劇的形式，真實，深刻的告訴大家生活中應該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。

　　9.將大學生人際關系在大學中的應用推及至上班后的社會，人際關系是關系心理健康的關鍵因素，進而會影響人一生的幸福。

　　10.呼應本次班會的“提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級“的宗旨，就班級近期情況進行總結，并且，觀看一個班級活動flash，結束本次班會

　　11.班主任總結班會情況，給予意見與建議。

　　七、執行安排

　　主持人及策劃書撰寫：宣傳展板負責人：影像專員：班委會

　　**年5月