高級中學師德建設主題教育月活動方案

　　為進一步加強師德建設，提高學校教師和教育工作者的思想政治素質和師德水平，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。根據湛江市教育局及廣東省教育廳《關于開展20**年師德建設主題教育月活動的通知》等文件精神，開展“立德樹人、做好學生引路人”主題教育月活動，特制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　以*主席xxx系列講話精神為指導，以立德樹人作為根本任務，以深化爭做‘四有’好老師”活動為抓手，以“學高為師、身正為范”為準則，建立健全師德建設長效機制，以解決當前師德建設中存在的突出問題為導向，以師德建設專題活動為載體，形成師德建設長效機制，全面提升學校師德建設工作水平，努力把我校建設成為一所具有“高水平、高品位、信息化、現代化”的高中學校。

　　二、主要目標

　　1、發揮“敬業專業，精益求精”的引領作用，加強教師傳統文化和人文素養培訓，深化師德建設機制，構筑師德底線;

　　2、堅持師德為先、專業為重的教師培養導向，提高廣大教師的職業道德認識，規范廣大教師的職業行為，促進良好教風、學風和校風的形成，營造人人“以人育人，協同成長”的校園文化風尚;

　　3、建立健全師德建設長效機制，以完善考評機制為重點，逐步完善師德檔案制度建設，構建管理嚴格、特色鮮明、富有活力的師德教育新格局，全面提升我校教師職業道德水平。

　　三、成立領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z辦公室設在校辦。

　　四、活動內容

　　1、認真學習貫徹zxxx關于加強教師隊伍建設的重要講話精神及有關政策法規，開展“立德樹人、做好學生引路人”師德建設學習、討論活動。

　　利用全校教工會時間，組織教職工深入學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于印發〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉的通知》、《教育部印發〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定〉的通知》等規范準則，明確不可觸犯的師德紅線。根據《中小學教師職業道德規范》，開展師德師風大討論。重點查找旅行崗位職責的態度，是否從事有償補課等。通過查找問題，不斷增強履行崗位職責自覺性，提升服務學生水平，以良好的思想和道德風范影響和培養學生，做學生健康成長指導者和引路人。

　　責任部門：黨總支部、辦公室

　　2、組織廣大教師開展以樹立理想信念為主題的教育學習活動

　　根據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》的要求，切實解決師德建設中的突出問題，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，在學習中，主動查擺理想信念的不足，師德師風方面存在的問題。從而樹立崇高的理想信念，建立正確的人生觀、價值觀和教育觀，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，愛崗敬業，扎實工作，教師隊伍整體思想政治素質和道德水平有明顯的提高。做到積極向上，人人講理想，人人爭奉獻，干事創業的良好氛圍得以形成。

　　責任部門：黨總支部、辦公室

　　3、廣泛開展先進典型宣傳活動，弘揚社會正能量

　　大力弘揚先進典型、廣泛宣傳身邊的好人好事，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入地開展模范教師、師德楷模、教學名師等優秀教師的學習活動，弘揚當代教師育人、為人師表的職業情操。鼓勵和號召全體教職員工向z、李保國等教書育人的先進榜樣學習，組織召開先進教師經驗介紹。在學校形成學先進、爭先進的濃厚氛圍，引導廣大教師用社會主義核心價值觀凝聚力，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，弘揚時代新風，成為良好社會風尚的引領者。

　　責任部門：黨總支部、辦公室

　　4、組織開展師德征文及微視頻征集活動

　　為深入推動學校師德建設主題教育月活動開展，廣泛宣傳、層層發動，動員廣大教師踴躍參加省教育廳將委托廣東教育雜志社組織開展“立德樹人，做好學生引路人”師德征文及微視頻征集活動，積極組織開展本校同類活動，并按照活動方案要求，公平公開做好優秀作品的評選和推薦工作。

　　責任部門：辦公室、德育處

　　5、組織師德素養知識有獎問答活動

　　為認真貫徹教育部《關于建立健全中小學師德教育長效機制意見》，引導教師立德樹人，為人師表，加強人格修養和學識修養，提升學校教師政治素質和職業道德，樹立人民教師良好形象，助力湛江創文工作深入推進。學校以級組為單位組織全校教師參加湛江市師德素養知識有獎問題競賽。

　　責任部門：辦公室

　　6、開展“立德樹人、做好學生引路人”主題論壇活動

　　開展以“立德樹人、做好學生引路人”為主題的師德論壇活動，宣傳身邊榜樣的師德先進事跡;開展“兩段七步教學法的實踐探索”為主題的教學論壇活動，引領教師堅持學習、勇于實踐、敢于創新改革。開展以“做一個幸福的老師”班主任論壇活動，倡導“愛與責任”是教師義不容辭的義務。通過活動，弘揚“四有”教師的精神，增強看齊意識，能力做到“為人、為師、為學”的和諧統一。

　　責任部門：黨總支部、工會

　　7、開展青年教師主題活動

　　組織開展青年教師主題教育活動：“做最好的自己拼最美的青春”。組織團員學習*主席xxx五四重要講話精神;評選20**-20**學年度優秀團員、優秀青年代表并交流在教育教學中成長的體驗和感悟;全體青年教師“走進高雅藝術”，陶冶了情趣。全方位提升青年團員教師的綜合素養，增強“為人、為師、為學”的使命感和責任感。

　　責任部門：黨總支部、教導處、團委

　　8、開展讀書學習活動

　　開展以“讀好書，為師表，鑄師魂”為主題的讀書活動，為教師提供讀書材料，要求每位教師至少讀一本好書，在讀書的基礎上，每人撰寫了一篇讀書心得體會，并開展讀書心得交流。

　　責任部門：黨總支部、德育處、團委

　　9、完善師德建設規章制度

　　(1)建立師德培訓制度。把師德培訓作為教師繼續教育的重要內容，積極利用政治學習、主題活動、專題宣講、研討座談等有效載體，不斷創新師德教育方法和內容，積極探索校本化師德教育模式，做到師德培訓經?；?、制度化。

　　(2)建立師德談話制度。對師德表現欠佳的老師分管領導先個別談話，沒有改進的再校領導集體談話，限時整改，并記錄檔案。

　　(3)完善師德檔案制度。結合學校實際，以提升教師職業道德水平為核心，深入推進師德檔案制度，建立科學規范的師德考評機制，把師德建設與師德考核相結合，建好、管好、用好師德檔案;將師德檔案建設與教師考評相結合，將考核結果與教師聘用、晉級、職稱評聘、評優獎勵、績效考核、干部培養等密切掛鉤。

　　(4)建立師德建設評議制度。不斷完善師德考核與評議工作，建立師德表現觀察點，落實師德隨訪、檢查、考核的責任部門和責任人，建立規范、常態、科學的評議教師師德的方法。聘請由家長代表組成的師德師風建設監督員，定期開展“家長開放日”活動,聽取家長的意見和建議。師德考評實行自評，互評，家長、學生測評，領導評議，考核領導小組綜合評定的方法，促進師德師風建設活動取得實效。

　　責任部門：黨總支部、辦公室

　　10、開展師德先進典型評選表彰活動

　　重視發現和培養師德先進典型，組織民主推薦評選先進班組和先進個人活動，開展“四有”好老師評選活動，廣泛宣傳，發動全校師生參與推薦、評選、表彰。

　　責任部門：黨總支部、德育處

　　11、開展“為人、為師、為學”典型宣傳活動

　　通過校園網、校廣播臺、宣傳櫥窗等陣地，結合?！八挠小焙美蠋熢u選活動，倡導師德建設，重視發現和培養身邊的師德先進典型，開展“為人、為師、為學”典型宣傳活動，營造“立德樹人、做好學生引路人”的濃厚氛圍。

　　責任部門：辦公室、團委

　　四、活動要求

　　1、加強組織領導。切實加強對師德建設工作的組織領導，充實力量，完善制度，落實責任，把師德建設作為教師隊伍建設的首要任務認真抓實抓好，形成黨政工團齊抓共管，學校教代會和群團組織緊密配合，學生、家長共同參與工作格局，切實加強和推進師德建設。

　　2、營造良好氛圍。要結合全國文明城市創建、校園文化建設創建等工作，堅持團結鼓勁、正面宣傳為主的方針，通過校園網站、微信公眾號、校教師微信群、宣傳欄、校園廣播等多種宣傳陣地，大力宣傳先進教師的事跡，樹立新時期教師的良好形象，為師德建設營造良好的輿論氛圍。

　　3、構建長效機制。學校要緊密聯系實際開展“師德建設主題教育月”活動，把專題學習、個人學習與整改提高、解決實際問題結合起來，把師德建設主題教育月活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監督機制結合起來，建立健全師德建設長效機制，著力解決教師師德師風方面存在的問題，增強師德教育的針對性和實效性。

篇2：X小學師德師風建設實施細則

　　**小學師德師風建設實施細則

　　為進一步推進我校師德建設， 進一步提高我校教師職業道德規范水平，根據貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見的要求，結合我校實際，制定本實施細則。

　　一、指導思想：

　　加強教師職業道德建設，提高教師自身職業素質，自覺肩負起教育的使命，是我校每一位教師的責任和義務，是建設一支“學高為師、身正為范、師愛為魂”的高素質教師隊伍，是辦社會滿意的教育的基本要求。

　　二、師德規范具體要求：

　　根據我區教育系統貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見精神，結合小學實際制定以下師德規范要求：

　　1、愛國守法是教師職業的基本前提

　　(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。

　　(2)熱愛教育事業，堅持教養并重原則，全面貫徹黨的教育方針。

　　(3)遵守學校的各項規章制度，依據教師崗位職責履行權利和義務。

　　(4)不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　2、愛崗敬業是教師職業的本質要求

　　(1)忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。

　　(2)嚴格執行教學計劃，做到靜心、盡心、精心，具有高度的責任意識。

　　(3)認真備課上課(沒有教案、沒有準備不上課)，組織學生開展各類活動，提高教學活動的有效性。

　　(4)不對本職工作敷衍塞責;不準以非法方式表達訴求，故意不完成本職工作;不得隨意離開班級或者串班;在帶班過程中手機不進班;不得干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益。

　　3、關愛學生是教師職業的靈魂

　　(1)熱愛學生，尊重學生、堅持正面教育、嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　(2)以誠相待，關注每位學生的發展，激發學生參與各種活動的積極性。

　　(3)關心愛護每位學生，用平等、公正的態度對待幼兒，尊重學生的人格，建立平等、融洽的師生關系。

　　(4)不準對學生進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害學生人格尊嚴的行為。

　　4、教書育人是教師的天職

　　(1)遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

　　(2)更新教育觀念，樹立“一切為了學生”的教育理念，使幼兒愉悅成長。

　　(3)勤思考，敢創新，積極參與小學生的教育教學等各項改革。

　　(4)寓教于樂，樂教勤業，誨人不倦，把傳授知識與養成學生的行為習慣相結合

　　(5)不得以外貌特征、家庭環境等作為評價學生的唯一標準。

　　5、為人師表是教師職業的內在要求

　　(1)以身作則，嚴于律己，奉獻教育，為人師表。

　　(2)師德高尚，儀態端正，舉止大方，語言文明，禮貌待人。

　　(3)關心集體，團結協作，誠實謙遜，樹立新時期的教師形象。

　　(4)作風正派，廉潔奉公，不準以任何方式接受學生、家長給予的現金、禮品 。

　　(5)自覺抵制有償家教，不參與社會各辦學機構的有償授課。

　　6、終身學習是教師專業發展的不竭動力

　　(1)樹立終身學習理念，努力學習教育理論和科學文化知識，拓寬知識視野，更新知識結構。

　　(2)積極參加各種形式的教研活動，大膽探索，勇于創新，總結經驗，改進教學方法，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　三、師德建設具體措施

　　(一)加強學習教育

　　1、將師德師風師規納入教師學習的重要內容之一。突出正面教育引導，大力弘揚本校教師的師德風范，推進校園文化建設。

　　2、每學期組織教師進行師德專題培訓，牢固樹立抓好師德建設是本職，不抓師德建設是失職，抓不好師德建設是不稱職的理念。

　　3、把師德教育與育德能力培養貫穿教師專業發展的全過程。

　　(二)師德評價考核機制

　　(三)簽訂師德師風承諾書和責任書

　　根據各崗位特點制定師德師風承諾書和責任書，并與每一位教師簽訂師德師風承諾書和責任書。師德承諾書和責任書要公開，接受社會、家長和同事的監督。黨員和骨干教師要帶頭踐行師德規范。教師業務檔案，一學年一承諾和一責任書，一學年一考評 。

　　(四)形成師德激勵機制

　　1、年終評優，師德優秀者優先。

　　2、骨干教師評選重師德表現

　　(五)形成師德建設合力

　　1、與思想政治工作相結合，與政風行風建設相結合，與學校廉潔文化建設相結合，加強對教師的人文關懷和心理疏導，把對教師的關愛和嚴格要求統一起來。

　　2、積極發揮黨員在師德建設中的獨特作用。

篇3：師德建設工作領導小組職責范本

　　師德建設工作領導小組職責

　　一、領導小組

　　組長：z(校長)

　　副組長：z(副校長)

　　成員：z(教導主任)z(教育處主任)z(少先隊輔導員)z(年級組長)z(后勤主任)

　　二、工作職責

　　1、校長室全面負責德育工作，調查分析學校師生思想素質狀況，研究布置德育工作內容。

　　2、教導處負責德育工作的落實，抓班隊管理，檢查考核思品課、班會隊會及社會實踐活動等各學科德育教育情況，建立校外德育基地，健全家長會制度，形成德育立體化教育網絡。

　　3、少先隊抓中隊輔導員隊伍建設，負責學生日常行為規范教育檢查、評比，負責校園文化環境布置。

　　4、教育處處抓好校園衛生及專用室場管理，建章立制，完善檢查評比制度。

　　5、年級組抓好各班學生的日常行為規范管理。

　　6、總務處安排專項經費，保證活動必須的資料、書本、競賽、參觀和考察、獎勵等活動的順利開展。