渠縣望溪鄉第一中心小學

20**年度師德建設實施方案

根據渠縣教育局師德建設的相關要求，全面提高我校教師的師德水平，結合學校實際情況，制定學校深入開展師德教育工作方案。

一、指導思想：

堅持以***理論和“***”重要思想為指導，全面貫徹落實***和《教師法》、《九年義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》，樹立以人為本的教育理念。加強制度建設，強化管理與監督，以強化職業道德為重點，解決教師隊伍職業道德整體方面存在的突出問題。不斷增強師德教育的針對性、時效性，促進師德教育規范化、制度化。使我校教師隊伍的職業道德水平有顯著提高，真正成為學高身正，受人尊重的群體。

二、工作目標：

1、提高全校教師的職業道德認識，規范廣大教師的職業行為，全面提高我校教師的職業道德水平。

2、督促教師樹立正確的教育價值觀念、質量觀念和人才觀念，增強教書育人，以身立教的社會使命感。

3、以師德教育為突破口，促進我校兩好教風、學風和校風的形成，全面提升我校教師師德教育水平。

4、加強全體教師尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，促進廣大教師成為先進社會生產力的開拓者，先進文化的弘揚者，廣大人民群眾利益的維護者。

5、形成我校教師職業道德教育基本框架、長效機制，構建我校全方位、立體化，可持續發展的師德教育格局。

三、師德建設工作的主要內容

1、政治思想：每位教師要用***同志建設有***主義理論武裝自己，堅定社會主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教書育人、服務育人、管理育人的使命感。忠誠于黨的教育。

2、加強法制教育，重點貫徹落實〈教育法〉、〈教師法〉、〈教師資格條例〉、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等有關法律法規，樹立法制觀念。

3、愛崗敬業，忠于教育事業，樂教職守，甘于奉獻，讓教師認識到從事教育事業是光榮的，是神圣的。

4、敬業愛生：要熱愛本職工作，履行教師聘約，自覺遵守規章制度，在教育、教學活動中，教師不得以任何方式體罰或變相體罰學生。要關心愛護每一位學生，循循善誘，對每位學生都因材施教。

5、為人師表：教師要有較強的事業心、高度的責任感和良好的敬業精神，奮斗在崗位，奉獻在崗位，為學生樹立好榜樣，為社會樹立好形象。

6、廉潔奉公：教師要有高尚的情操，自覺抵制有償家教，不得接收學生或家長的任何禮品、禮金，不再任何場合參與賭博，潔身自好。

7、風度儀表：教師的服飾儀容應樸素得體，整潔高雅，言談舉止應遵循文雅、穩重、端正，態度行為要親切和藹，嚴謹持重，待人處事要真誠熱情，尊重別人。

8、團結協作：同事之間要互相尊重，互幫互學，謙虛謹慎，幫助維護其他教師在學生中的威信，共同維護學校榮譽，共創文明校風。

9、家校聯系：教師與家長之間要互相尊重，互相配合，積極尋求途徑密切學校之間的聯系，主動幫助家長提高教育藝術水平。

10、專業業務：應刻苦鉆研科學文化知識，參加各種專業培訓與進修，加強文化修養，掌握精深與淵博的知識，做到德高為師，以便更好地適應業務的需要。教學教研：正確地認識和遵循教育規律，講究教育藝術，能把所有掌握的知識深入淺出地傳授給學生，并不斷進行教學方法的深入探討、調研、創新、改革。

四、措施和要求

1、提高認識，加強領導（成立師德教育領導小組）分工負責。

2、突出重點，結合實際，找出本校教師隊伍中有違教育公平的現象，查擺清楚師德建設中存在的突出問題、重點問題，重點查擺一些學生和家長關注度比較高、涉及學生健康發展的問題。

3、深刻剖析、對查擺出來的問題進行全面、深入、科學、透徹的分析。既要分析教師主體產生問題的原因，也要分析學校監督、建章立制等方面的原因。通過剖析，切實抓住問題的實質，找準問題產生的根源。

4、認真整改。針對學校中存在的共性問題、集中問題和重點問題，研究提出整改措施，實現統一認識，自我教育的目的。

5、扎實工作，不走過場，務求實效，統籌兼顧，有序組織。

6、、堅持原則，實事求是（有理有據，公平、公正、公開）。

篇2：區高級中學師德建設實施方案

　　區高級中學師德建設實施方案（試行）

　　教師是學校教育的實施者、教育方針的貫徹者、知識文化的傳授者和思想靈魂的塑造者，"學高為師，身正為范"。教師素質的高低，對教育質量的優劣起到決定性的作用。為進一步增強廣大教師依法治教、教書育人、為人師表的自覺性，調動廣大教師實施素質教育的積極性，努力提高教師職業道德水平，規范教師行為，提高教師素質，造就一支德能雙馨的教師隊伍。依據《中小學教師職業道德規范》，特制定《**高級中學師德建設實施方案》。

　　一、指導思想

　　以"***"重要思想和黨的"十八大"精神為指導，深入學習領會《中小學教師職業道德規范》，堅持以教學為中心，以教師為主體，以育人為根本，以學校"四星"創建為契機，緊密聯系學校實際，教育引導廣大教職工發揚"團結拼搏，吃苦耐勞，敢于爭先"的**精神，增強憂患意識、率先意識、機遇意識、創新意識；推動廣大教職工解放思想轉觀念，提升素質促發展，為實現我校的健康可持續發展而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　通過師德建設活動，在全校廣大教職工中形成"敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻"的師德風尚。進一步提高教師職業道德水平，以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為風氣正、形象好、文明程度高的學校，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

　　三、工作措施

　?。ㄒ唬?學習師德建設政策法規

　　1.學習zz市中小學教師職業行為"三要八不準"

　　2.學習《中小學教師職業道德規范》

　　3.其他有關教育政策法規

　　《中華人民共和國教育法》

　　《中華人民共和國教師法》

　　《中華人民共和國未成年人保護法》

　　通過學習政治理論，教育方針、政策，法律法規，教師職業道德規范，教師心理健康教育等知識，加強愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表的教育，促進教師堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師的事業心和責任感；加強素質教育思想的學習，更新教育觀念；加強教育法律法規的學習，提高教師依法從教水平。使廣大教師知法守法，自覺爭做社會公德的楷模、職業道德的標兵、家庭美德的榜樣。

　?。ǘ┐蛟鞂W習型教師隊伍

　　倡導教師撰寫讀書心得、修養札記，形成良好的學習習慣和師德意識。組織教師在讀書學習的同時，結合自己教育改革、課程改革、教育方法研討、教學工作等實踐活動，通過學習、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、札記，并進行評選。開展教師讀書征文和師德演講比賽活動。用身邊人、身邊事教育廣大教職員工，于平凡中見偉大，在細微處顯精神，明確時代、社會、家長、學生對教師寄予的厚望，不辱使命，真正擔負起培養一代接班人、科教興國的重任。

　?。ㄈ╅_展師德實踐活動

　　1.開展"六查"，不斷提高師技師能。"六查"即查教案撰寫、查作業批改、查課堂秩序、查課改參與、查繼續教育完成學時、查計算機運用能力。組織開展教學競賽、教師基本功競賽、計算機培訓等活動，選派優秀教師參加省、市、區進行的課件制作、教案、說課、歌詠等技能競賽。以此進一步強化教師運用現代教育手段的能力，提高教師施教水平，以教師廣博的知識、良好的師能向社會展示學校辦學水平，反映師德教育成效。

　　2.圍繞活動主題，完善評教評學機制。一是以"有愛才有教育"為主題，形成尊師愛生良好氛圍。杜絕體罰學生，或變相體罰學生現象的出現，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，并將自查自糾情況書面報告年級組，年級組匯總后報學校。二是以"珍愛崗位"為主題，增強教職工愛崗敬業的意識。全面開展"三熱愛、三提倡、三增強"活動：即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育建功立業的事業心。努力塑造教師的五種精神，即不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神和終身從教的奉獻精神。積極開展評教評學活動。在中青年教師中開展創新課、研究性學習展示課大比武，要求教師具備扎實的文化專業知識的基本功、掌握現代信息技術的基本功、教育科研的基本功；完善教師評價機制，不定期經常性開展評教評學活動，適時召開師德建設經驗交流會，評選出家長、學生最滿意的教師和師德標兵。

　　3.繼續實施"名師工程"。一是筑牢名師培養之路。結合**高中教師發展規劃，要求教師制定年度發展計劃和五年發展目標，鼓勵教師積極參加各級各類名特優教師評選活動，讓更多的教師成為名師；二是創建名師成長平臺。發揮**高中"碩士工作站"的作用，利用名師的有效資源，開展"尋名師成長、揚名師風范、學名師才智"活動，展示名師風采與成果。三是開展"與名師同成長"活動。利用座談會、交流會等方式，建立起"學名師、爭名師、超名師"教師培養新機制，培養選拔一批校、區、市骨干教師、學科帶頭人，樹立一批名優特教師，實現教師個人價值和學?？沙掷m發展。

　　4.在全校學生中組織開展"我心目中的好老師"等征文評比活動，旨在體現以學生為本的教育思想，構建新型師生關系，推進師德建設工作。挖掘教師優秀事跡，推出先進教師典型，組織評比"感動校園十佳教師"和"功勛班主任"等活動。

　　5.以人為本，關注教師心理健康，開展形式多樣的文體健身活動，愉悅身心，增強教師體魄，構建和諧校園。

　?。ㄋ模┬纬蓭煹陆ㄔO評價體系

　　學校組織評價師德活動，要改進評議辦法，拓寬評議渠道，增加師德評議內容，采取部門領導評議、學生評議、

家長評議、自評等多種方式進行?；顒又性O計好各類評價表，并建立師德評價檔案。

　　1．自評：要求教職工加強師德表現的過程記錄（填寫師德檔案），不斷總結、反思自己在師德建設過程中的思想及做法，按優秀、良好、合格、不合格為自己定格。

　　2.部門評價：學校各年級組、處室主任評議本部門教職工師德情況（過程綜合考核評價，具體見考核細則）。

　　3.學生評價：師德教育的實效性最終在學生身上得到體現，基于這點認識，學生對教師評議最有說服力，因此，利用評教評學方式評價師德。

　　4.家長評價：結合教育行風建設評議工作，請廣大家長參與師德評價。

　?。ㄎ澹┙煹陆ㄔO監督機制

　　1.加強領導。建立健全教師職業道德建設的工作機制。學校成立"師德建設領導小組"和建立"師德舉報電話"。

　　組長： z

　　副組長：z

　　組員：Z

　　2.加強檢查。采取多種有效方式，大力加強教師職業道德教育工作，要不斷開拓創新，努力提高針對性和實效性，克服形式主義。加大對教師師德建設的督促力度，并及時反饋給每一位老師，發揚成績，彌補不足。

　　3.加強考核。建立和完善中小學教師職業道德考核、獎懲機制。要建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。要依法管理教師隊伍，切實把好教師入口關，保證教師隊伍的基本素質。對違反職業道德的教師要嚴肅處理，情節嚴重的要依據有關法規解聘相應的教師職務，調離教師崗位。

　　附:最新修訂的《中小學教師職業道德規范》

　　1.愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　2.愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

　　3.關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4.教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　5.為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　6.終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。新《規范》首次提出了教師要保護學生安全、關心學生健康、維護學生權益；不諷刺、挖苦、歧視學生；不以分數作為評價學生的唯一標準；自覺抵制有償家教；樹立終身學習理念等內容。

篇3：X小學加強師德建設實施方案

　　某小學加強師德建設實施方案

　　為貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和區教育局加強師德建設工作的有關要求，大力推進我校師德建設科學化、制度化、規范化；進一步引導廣大教職工樹立“學為人師，行為世范”的崇高目標，讓愛與責任真正成為師德之魂，努力做“為人民服務，讓人民滿意”的教師，現就進一步加強我校師德建設工作，特制定如下實施方案：

　　一、充分認識新時期加強師德建設的重要性和緊迫性。

　　1、加強師德建設的重要性。

　　教育發展，教師為本；教師素質，師德為本。教師是率先實現教育現代化、全面推進教育教學改革，進行素質教育的具體承擔者。教師的職業道德水平直接關系到學校德育工作的成效和學生的健康成長，關系到國家的前途命運、民族的未來和城市的發展。我們要從實踐“***”重要思想、落實***、構建和諧社會的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要性。

　　2、加強師德建設的緊迫性。

　　近幾年來，各級主管部門及領導十分重視教師的隊伍建設。我校黨支部同樣把師德建設擺在重要的位置，師德建設工作取得了較好的實效，榮獲了阿城區職業道德先進集體的榮譽稱號。教師素質有了很大提高。廣大教師教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻，為我校的發展做出了積極的貢獻，贏得了學生家長與社會的尊重。師德建設是一項長且細致的思想教育工作，為防止教師輕思想素質重業務能力的現象發生，杜絕教師不講師德、違反師德規范，堅持依法施教，維護學校及教師的形象，我校充分認識到了新形勢下加強和改進師德建設工作的重要性和緊迫性，以高度的責任感和使命感，采取新措施，積極改進師德建設的內容、方法和手段，努力把我校的師德建設提高到一個新的水平。

　　二、加強師德建設的指導思想和工作目標。

　　我校師德建設工作的指導思想是：

　　堅持以“***”重要思想為指導，樹立和落實***，堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學生的成長成材規律，引導教師樹立崇高的職業理想，提高教師的思想政治素質和職業道德水平，全面開展師德建設。

　　我校師德建設的工作目標是：

　　通過加強師德建設，要使廣大教師進一步樹立遠大理想，培養敬業奉獻精神，掌握先進的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強教書育人的能力，建設一支品格高尚、知識淵博、精于教育、勤于育人的高素質教師隊伍；積極探索師德建設工作的新機制，形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會樹立良好的師表形象，弘揚高尚的師德風范。

　　三、師德建設的基本內涵。

　　1、堅持正確的政治方向。

　　教師要堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，熱愛祖國、熱愛人民，忠誠黨的教育事業。用正確的理論和觀點對學生進行理想信念教育、愛國主義教育、民族精神教育、公民道德教育、法制教育等。不得傳播、散布損害國家主權、安全和社會公共利益的言論，不得傳播低級庸俗文化，不得傳播非法出版物，不得出現有失教師形象的言行舉止。

　　2、開展“八榮八恥www.zonexcapitaltr.com”社會主義榮辱觀教育。

　　結合社會主義榮辱觀教育活動，把幫助教師樹立社會主義榮辱觀作為師德建設的重要內容，引導教師自覺加強社會主義榮辱觀的學習和示范，深刻對比反思自己與“八榮八恥”要求的差距，做好表率和示范，維護和實踐好自己教書育人的形象。

　　3、樹立“以學生為本”的教育理念。

　　教師要樹立“以學生為本”的教育理念，深入研究教育規律和學生成長規律，要充分了解、理解學生的需求，切實為學生的成才服務，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美等諸方面全面發展；要熱愛學生、尊重學生的人格尊嚴，保護學生的合法權益，不得對學生進行侮辱、體罰或變相體罰，不得推銷或變相推銷非法的教輔資料。

　　四、加強教師職業道德教育與培訓。

　　建設一支政治素質高、業務能強的教師隊伍，要從源頭做起，把好教師入口關，規范教師資格的認定，所有新教師必須實行資格準入制。

　　要依托教師進修學校，加強教師的思想政治素質、職業理想教育和職業道德教育，開展形式多樣的職業技能培訓，提高教師的綜合素質。通過教師繼續教育和校本培訓制度，提高教師的專業文化水平和教書育人能力，培養一批中青年骨干教師和德育名師，把德育工作有機融入到學校教學的各門學科和各個環節。

　　五、建立完善的師德考核、激勵機制。

　　建立科學合理的評估考核機制。要把師德建設作為教師精神文明建設和教育教學工作年度考核、職務聘任的重要指標，根據本校師德建設工作評估體系，建立《教師師德考評檔案》。對教師評估要突出教書育人實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，教師個人要寫出師德評估自查報告，要有學生評估、家長評估、年組組長評估、學校綜合意見，并把結果全部記入《教師師德考核檔案》。