大保當小學“美德少年”活動實施方案

（20**-20**學年度第一學期）

一、指導思想

為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育小學生學模范，做模范，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展“美德少年”評選主題教育活動。

二、組織領導

組長：李小平（副校長）

副組長：閆寶華、康良

成員：各班班主任

三、評選范圍

大保當小學在校各年級學生。

四、評選類型及標準

1、在家庭做個好孩子。孝敬長輩，心存感恩；學會自理，常做家務；勤儉節約，艱苦樸素；分擔責任，鄰里和睦。

2、在學校做個好學生。學習勤奮，積極進??；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。

3、在社會做個好公民。自覺踐行道德規范，富有理想，品德高尚；遵紀守法，文明有禮；熱愛自然，保護環境；尊老愛幼、樂于助人；熱心公益，見義勇為；誠實守信、自尊自強；崇尚科學，服務社會。

五、評選程序。

1、先由各年級組長按要求和評選條件，在年級上組織評選，每年級各評選一名“美德少年”。后報學校德育處。

2、德育處對候選人進行審核和審查。

3、審核后符合條件的，上報學校，形成文件進行表彰，并頒發獎狀或證書。

六、活動要求

1、高度重視，保證質量。評選美德少年的過程是對全校學生進行德育教育的過程，是落實素質教育、實現學生全面發展的過程。學校各科室領導、各班主任要高度重視，精心安排，真正選出我校具有美好品德的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分利用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭做美德少年的良好道德風尚。

20**年11月

篇2：中心小學美德少年推薦評選活動方案

　　中心小學“美德少年”推薦評選活動方案

　　一、指導思想

　　以xxx“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求為指導，認真貫徹落實市委宣傳部、教育局等六部門聯合下發的《關于開展姜堰市“美德少年”評選表彰活動的通知》，引導學生學習美德、崇尚美德、踐行美德，牢固樹立社會主義核心價值觀，爭當品德高尚、充滿活力、熱愛學習、富于創新的新一代。

　　二、組織領導

　　為確?！懊赖律倌晖扑]評選活動公平、公正、公開、有序進行，特成立橋頭中心小學“美德少年”推薦評選活動領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　各班班主任

　　三、活動過程

　　活動要求：

　　各組織牽頭部門要根據本活動方案，認真組織實施，務求實效，注意活動過程的資料整理，以便活動結束后進行總結。

　　z中心小學

篇3：城南小學美德少年評選方案

　　城南小學美德少年評選方案

　　為進一步深入貫徹《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實***，構建社會主義和諧社會，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，圍繞“做一個有道德的人”實踐主題，通過典型引路、示范帶動，促進廣大未成年人踐行道德規范，增強道德意識，養成良好品格，決定在全校范圍廣泛開展 “美德少年”評選活動。

　　一、指導思想:

　　以***為指導，以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為根本，以社會公德、家庭美德和個人品德建設為重點，結合講文明、樹新風活動，深入挖掘、培養、宣傳學生身邊的道德典型，在全校形成學習美德少年、爭做美德少年的熱潮，發動學生推薦、評選、學習身邊的美德少年，樹立社會主義榮辱觀，倡導熱愛校園、助人為樂、誠實守信、孝敬長輩、文明守紀等新風。

　　二、活動時間：20**年5月至20--年6月

　　三、活動對象：一～六年級學生。

　　四、評選內容、標準

　?。ㄒ唬┰u選內容和數量。在熱愛校園、尊敬師長、團結同學、助人為樂、誠實守信、孝敬長輩、文明守紀、勤儉節約等方面表現突出，影響好、同學認可的學生。每班2名。共100名。

　?。ǘ┰u選標準：

　　1．愛護公物，愛護校園公共設施，節約水電，保護校園環境衛生，尤其是不在“誠信吧”里亂拿亂翻、亂寫亂畫，不破壞學校的版面，不隨便拿書架上的書，在校外以學校為榮，不做不說有損學校榮譽的事，以實際行動，為學校爭光添彩。

　　2．在社會上熱心幫助老幼病弱者，關愛殘疾人；在學校里主動幫助學習有困難的學生，助人為樂；贏得群眾、師生的廣泛認可和較高贊譽。

　　3．具有強烈的誠信意識，言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛作假；拾金不昧，真誠待人，實心做事，做到言行一致，不抄襲他人作業，考試不作弊，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，享有高度的信譽。

　　4．孝敬父母，尊敬師長，對長輩有禮貌，聽從父母和老師的教誨，不頂撞父母和老師；不挑吃穿，懂得感恩；能主動幫助父母做力所能及的家務事。

　　5．自覺遵守學校的各項規章制度，上下樓梯靠右行，課間不追逐打鬧；不在學校解散地點買東西、不圍觀；不讓家長送到學校門口，提醒家長開車做到即停即走；乘車時講文明，不擁擠；不攀爬護欄等。

　　五、評選步驟和方法：

　　1.班主任帶領學生在認真學習評選條件的基礎上，從符合條件的報名學生中通過班內演講、學生評議推選出學?！懊赖律倌辍焙蜻x人，上報學校。

　　2.學校審核小組經過調查了解、審閱參選事跡簡介等確定學校 “美德少年”。

　　七、活動安排：

　?。ㄒ唬┬麄靼l動階段：5月12日——5月13日，班主任帶領學生認真學習評選標準、要求，教育學生找優點、尋差距，醞釀人員。

　?。ǘ┌嗉壋踹x階段：5月14日，各班按要求推出“美德少年”候選人，于16日下午放學前將候選人事跡材料、申報表交德育處。過期視為自動棄權。

　?。ㄋ模┕倦A段：5月17日——22日

　?。ㄎ澹┍碚秒A段：在六一慶祝大會上進行統一表彰獎勵。

　　八、評選要求：

　　1.各班主任要充分認識本次活動的重要意義，高度重視，充分宣傳，本著公平公正的原則民主推選，注重過程效果，一旦發現隨意指定，取消該班學生參評資格。確保評選出的道德之星可信、可親、可學，具有先進性和代表性，使學生在參與中受到教育、得到提高。

　　2.按要求評選，一律用黑色中性筆認真填報，按時上交學生材料，不要拖拉。

　　3.要做好落選學生的思想教育工作，多鼓勵，做好和學生及家長的溝通交流。

　　4.上交材料：電子版生活照一張（像素要高）、演講稿、申報表。