平

苑

小

學

培育和踐行社會主義核心價值觀

工作實施方案

20**.2.26

平苑小學培育和踐行社會主義核心價值觀

工作實施方案

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。為深入貫徹落實***大全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，我校結合自己的教育工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、*思想、***理論和“***”重要思想、十九大精神為指導，以樹立和落實***為主旨，以培育“四有”新人為落腳點；把社會主義核心價值體系教育作為德育的根基，面向現代化、面向世界、面向未來，把廣大小學生培養成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創新、勇于實踐的社會主義事業的建設者和接班人。

2、

重點任務

社會主義核心價值觀用“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”24字，凝練了國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民層面的價值準則，是社會主義核心價值觀的基本內容。在教育系統加強社會主義核心價值觀教育，是全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的首要任務，是全面實施素質教育的內在需要和必然要求，是增強學校德育工作針對性和實效性的時代召喚，也是學習貫徹*****大精神的重大舉措。

3、

組織保障

加強領導，高度重視。制定具體可行的實施方案，明確職責，強化管理，做到活動開展扎實有效。把這項工作當做長期任務來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導，把過程抓實，把管理抓細，推動工程持續、穩步開展。學校成立社會主義核心價值觀教育活動領導小組。

領導小組成員如下：

組

長：張建鵬

副組長：張宏雄

組

員：全體教職工

由黨支部和教處具體督促方案實施，負責日常工作事務，確?；顒禹樌_展，取得實效。

四、實施途徑

（一）、堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來。

全校教職工要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到孩子成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典范本、詩詞的比重，培養學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養學生的愛國主義精神。

（二）、堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來。

充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。根據學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

1、召開主題班會，要求學生作為學校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規范日常行為做

起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，增強安全意識，提高自救自護能力，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中學生。不說臟話、粗話，提倡使用禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧。

2、充分利用周一升旗儀式，采用國旗下演講等形式，學習“社會主義核心價值體系”的內容。

3、通過校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等媒介，在學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的育人功能。

（三）堅持把社會主義核心價值體系教育與道德實踐活動緊密結

合起來。

社會主義核心價值體系教育，要始終與德育實踐活動緊密結合，與學生的綜合素質評價緊密結合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展道德實踐活動，引導各學生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。要緊密結合中學生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

①舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使“社會主義核心價值觀”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

②開展讀書活動，讓學生通過讀書，吸收名著精華，了解中國傳統文化，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要求學生每個月讀一本名著。由學校精選一批適合學生閱讀的書目推薦給學生和家長，也可由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，由家長督促學生有計劃的閱讀，并寫出讀后感，并由學校每月進行評選表彰。

③開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的演講、手抄報、征文等比賽活動。

④以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節，開展勞動體驗；利用九一八紀念日、國慶節等紀念日培養學生的愛國情懷；利用母親節、父親節、教師節開展感恩教育活動，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養學生誠實守信的美好品德等；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

涼州區金羊鎮平苑小學

20**年2月

篇2：踐行社會主義核心價值觀---加強師德師風教育-----實施方案

開展踐行社會主義核心價值觀

加強師德師風教育整頓活動實施方案

為全面貫徹落實慶陽市委、慶陽市政府《慶陽市開展踐行社會主義核心價值觀加強師德師風教育整頓活動的意見》精神，和區教體局《西峰區開展踐行社會主義核心價值觀加強師德師風教育整頓活動實施方案》的安排，優化我校教育發展環境，推動學校師德師風建設活動，進一步規范教師職業道德行為，推進學校教育全面、協調、可持續發展，制定本實施方案。

一、指導思想

以***理論和“***”重要思想、***、社會***為統領，緊緊圍繞區教體局《西峰區開展踐行社會主義核心價值觀加強師德師風教育整頓活動實施方案》的安排，以“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終生學習”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為目標，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業。

二、主要任務

（一）抓學習，明確標線。結合班子會，教職工代表會，教職工大會、教研組會議，年級組會議，及教師繼續教育學習時段，組織教職工學習法律制度，師德標準，典型事跡，反面案例等主要內容，使廣大教師明法理，知榮辱，守紀律，牢固樹立可謂與不可為的底線意識。

1.學規章制度。組織教師集中學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《*中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教育部中小學教師職業道德規范》《教育部中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《甘肅省加強師德師風長效機制建設實施辦法》《慶陽市教師職業道德建設實施辦法》《西峰區教師職業道德考核辦法》《西峰區中小學幼兒園及在職教師有償補課處理辦法（試行）》等法律法規和制度文件。

2.學師德標準。組織教師認真研修xxx提出的“四有”好老師（有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心），“四個引路人”(做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人）和“四個統一”（堅持教書和育人相統一、堅持言傳和身教相統一、堅持潛心問道和關注社會相統一、堅持學術自由和學術規范相統一）的標準和要求。

3.學先進事例。采取集中與分散、正面教育與反面警示相結合的方式、組織教師向“最美女教師”張麗莉、時代楷模z、全國優秀教師李芳、以及我區李興赟、田巧榮、鞏江波等10名最美教師學習，近距離用身邊的事教育身邊的人。搜集主流媒體曝光過的典型案例，采取問題通報會、以案說法講座等方式，進行警示教育，吸取教訓，警鐘長鳴。

（二）抓討論，端正認識。要根據師德師風建設工作中存在的突出問題和薄弱環節，確定有針對性的討論主題，要做到不偏題，不跑題。通過開展廣泛深入的討論，促使廣大教師準確理解師德師風的內涵實質，全面掌握規范要求，從思想上端正認識，在行為上自覺踐行。

1.確定主題。重點圍繞“教師如何堅守職業道德底線”“新時代師德師風的內涵和要求時什么”“如何做一名合格的教師”“怎樣建立新時代新型師生關系”等主題展開討論，進一步明確人生觀、世界觀、價值觀和崇高的敬業精神、良好的職業道德和健康的心理素質。

2.開展討論。采取舉辦座談會、交流會、演講賽等豐富多彩的形式，聚焦師德師風，從社會道德、職業道德、個人品德等層面，結合新時代師德師風新要求和教育發展新形勢，積極深入思考，廣泛探討交流，形成普遍共識。

3.深化認識。通過學習討論，讓廣大教師反省自我、教育自我、提高自我，不斷堅定理想信念，堅守職業道德，樹立法治思維，切實增強遵紀守法、愛崗敬業、教書育人的自覺性，真正做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

（三）抓排查，消除隱患。對照“四有”好老師標準，緊盯“為教不端、為教不勤、為教不廉、為教不真”等現象，按照《西峰區教師職業道德考核辦法》，深入自查、廣泛互查、評議糾查，敢于揭短亮丑，見人見事見思想。

1.查思想。一查教師的職業理想和信念是否堅定，教育情懷和工作熱情是否缺失和弱化，在教育教學活動中是否有違背黨和國家方針政策的言行，是否向學生灌輸*文化和封建迷信等。二查是否存在“志當和尚不撞鐘”、精神萎靡，工作懈怠、不思進取的問題和表現。

2.查行為。一查教師是否體罰學生或者以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，是否騷擾學生或者與學生發生不正當關系；二查教師是否索要或者違反規定收受家長、學生財物，是否組織或者參與針對學生的經營性活動，是否強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益；三查教師是否組織、要求學生參加校內外有償補課、或者組織、參與校內外培訓機構對學生有償補課；四查教師是否在師表現象、個人品德、法律意識等方面不嚴于律己。

（四）抓整頓，建章立制。在學習、討論、排查的基礎上，堅持整改問題、樹立典型、建章立制的原則，有效遏制違紀違規行為和師德失范現象，大力宣傳優秀教師典型事跡，建立完善師德師風長效機制、形成自覺抵制假丑惡，崇尚真善美的師德師風建設新常態。

1.制定整頓方案。根據學習、討論的結果，制定整改方案，細化整改措施，抓早抓小，抓細抓實。同時，把宣傳學習師德師風先進典型作為整頓階段的重要內容，大力弘揚師德師風正能量，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.查處違規行為。對排查出來的問題要進行認真分析，即收即查，強化督辦，做到有訴必應、有案必查、有錯必糾，發現一起、查處一起，發現一人、查處一人，依照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《教師資格條例》《教師法》《事業單位工作人員處分暫行規定》等相關法規，按規定嚴肅處理，引以為戒。

3.建立長效機制。緊緊圍繞《西峰區教師職業道德考核辦法》《西峰區中小學幼兒園及在職教師有償補課處理辦法（試行）》等政策文件，進一步建立完善學校師德師風監督、考核長效機制，引導廣大教師爭做“四有”好老師和西峰最美教師。

一要建立家?；訖C制。構架“家庭、學校、社會”三位一體教育格局，推進學校教育、家庭教育與社會教育互相配合、無縫對接。學校每學期至少要召開2次家長會，校長家訪次數不得少于10次，班主任家訪次數不得少于20次，及時向家長反饋學生在校情況，加強與家長溝通聯系；與片區內工商、公安、食藥監、鄉鎮（社區）等部門，聯防聯動，協作支持，構建育人共同體。

二要建立人文關懷機制。建立、完善學校心理咨詢室，培訓、培養專業心理咨詢教師，對留守兒童及單親家庭學生的學習、生活予以特殊關懷，開展心理疏導，促進身心健康成長。同時學校要為教師提供良好的工作環境，積極組織開展各類文體活動，幫助教師緩解教育教學壓力，努力營造溫暖的校園人文環境。

三要建立幫扶機制。教師要對學習困難和行為習慣不良學生，進行個別輔導和教育，幫助樹立學習信心，養成良好習慣。學校要對工作生活有困難的教師，進行力所能及的幫扶，消減教師工作的后顧之憂，使教師能全身心投入教育教學工作。

四要建立師德考評機制。細化形成學校教師職業道德考核細則，采取個人自評、學生測評、單位考評等多種形式，加大考評力度。切實發揮師德考核結果實際效能，在教師資格定期注冊、職務（職稱）評審、崗位聘用、評優獎勵等方面，同等條件下優先考慮師德表現突出的教師。

五要建立師德培育機制。學校要把教師的師德師風與專業素養、專業素質、專業能力同重視、同安排、同落實，通過國家、省市、區級培訓項目和校本研修，加大對教師法律法規、制度文件、理想信念、職業精神等培訓，提高教師隊伍的綜合素質和師德修養。

六要建立榜樣示范機制。學校要建立、完善“模范教師”“模范班主任”“師德標兵”“最美教師”等先進個人推薦、評選機制，召開師德主題演講，開展師德先進事跡報告，為教師樹立典型、做出表率。宣傳優秀教師先進事跡，營造積極向上的師德正能量。

七要建立心理調適機制。關注教師心理健康狀況，每年邀請心理教育專家對教師開展心理健康檢測和培訓，提高教師的心理品質。要指導教師正確面對心理問題，克服職業倦怠，學會科學的進行自我心理調適，培養仁愛包容、樂觀向上的心態。

三、活動步驟：

此次活動從7月中旬開始到12月底結束，按照學習、討論、排查、整頓四個步驟，統籌安排，重點突破，協同推薦，整體提高，全面優化師德師風生態，提升西峰教育發展品質。

（一）學習提升階段（7月15日—9月20日）。通過動員會議，宣傳開展師德師風教育整頓活動的重要意義，組織廣大教師學習規章制度、師德標準、事跡案例，轉變師德理念，學校、教師同頻共振、上下聯動、緊扣主題，提高政治站位，建立依法治教、依法執教、依法治校良好的教書育人環境。

（二）剖析討論階段（9月21日—10月20日）。結合學校實際，確定能解決師德突出問題的討論主題，采取多種形式，自我剖析、廣泛交流，深化思想認識，增強廣大教師遵紀守法、愛崗敬業、教書育人的自覺性。

（三）對號排查階段（10月21日—11月20日）。按照《西峰區教師師德考核辦法》要求，公布投訴電話、設立舉報箱、發放調查問卷，深入自查、廣泛互查、評議糾查，查思想偏差、查行為失范、查制度缺失，查執紀松弛，梳理整理學區、學校在師德師風建設上存在的為教不端、為教不勤、為教不廉、為教不真等問題，建立問題整改臺賬。

（四）建章立制階段（11月21日—12月20日）。學校要根據問題臺賬，制定整頓方案，查處違規行為，建立家?；?、幫扶跟蹤、評優選模、師德考評、績效工資發放等新機制，開展年度師德建設工作考核、師德考核等工作，對師德考核實行結果備案。學校將活動方案、問題清單、過程性資料及活動總結歸檔整理。

四、措施要求

（一）統一思想，提高認識。學校要以踐行社會主義核心價值觀為基礎，以整頓師德師風存在的突出問題和薄弱環節為切入點，與“轉變作風改善發展環境建設年”活動緊密結合，提高政治站位，制定活動方案，明確活動任務，分層召開動員大會，大力宣傳開展師德師風教育整頓活動的重要意義。成立領導小組，領導小組設立辦公室，負責整體活動的協調指導。確保安排部署、學習討論、問題排查、整頓教育、建章立制五落實。

（二）突出重點，務求實效。學校要把端正師風、凈化行風作為此次活動的出發點和落腳點，結合全區7月份開展的“尋找最美教師”活動，

及9月份區委、區政府慶祝第34個教師節表彰大會等系列活動，結合教育教學工作和師德師風建設開展活動，校長、黨員教師、優秀教師要充分發揮帶頭作用，推動活動深入開展，堅決杜絕“以文件落實文件”等走過場、搞變通、掛空擋的形式主義，確?；顒尤〉脤嵭?。

（三）跟蹤督查，強化追責。學校要成立相應督查機構，將本次活動的考評結果納入教師師德檔案，對于對活動重視不夠、主體責任不清、師德師風問題沒有根本性改變的部門和個人，學校，責任倒查，嚴肅追究責任。

西峰區向陽小學

20**年9月3日

開展踐行社會主義核心價值觀

加強師德師風教育整頓活動工作領導小組

組

長：

陳興宇

副組長：

張

皓

邱安秀

張虎年

成

員：

薛曉英

庫建盈

張海霞

楊

娜

陳軼東

郭

英

吳振亞

領導小組下設辦公室，左文博同志任辦公室主任，負責協調安排相關工作。

西峰區向陽小學

20**年9月3日

篇3：小學開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案

　　小學開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案

　　為深入貫徹落實*****大和xxx系列重要講話精神，按照中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》要求，推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質，根據臨潼區教育局《關于在新學期開學后抓緊落實社會主義核心價值觀教育有關工作部署的通知》精神，結合我校教育工作實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實*****大、十八屆三中全會和同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

　　二、工作要求

　　1、加強領導，強化措施。學校成立社會主義核心價值觀主題教育實踐活動領導小組，校長朱鍇同志任組長，政教主任陳存安任副組長，負責活動的組織領導。

　　2、注重成效，樹立典型。學校領導帶頭，率先垂范，積極參加。學校經過認真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。通過積極開展培育和樹立學校先進典型活動，在學校形成人人爭先創優的良好氛圍。

　　3、加強督導，強化落實。通過調查研究，不斷總結活動中的好經驗，大力宣傳活動創新做法和先進典型?；顒宇I導小組將組織相關人員深入各班開展經常性指導檢查，對行動遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。對不按任務要求推進工作的，組織開展專項督查，對相關責任人實行嚴格問責。

　　三、活動安排

　　(1)宣傳發動

　　1、制定方案。按照此次教育實踐活動的實施方案，結合我校工作實際，制定重點突出，針對性強的教育實踐活動實施方案。

　　2、運用宣傳欄、黑板板、展板、各種學習和會議等形式廣泛宣傳，全面開展社會主義核心價值體系學習宣傳，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。

　　3、宣傳發動。召開動員會，學習有關文件，使全體師生充分認識開展和培育社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，指導思想和總體安排。

　　(2)活動開展

　　1、全面抓好“三個倡導”教育普及活動。以“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”為基本內容，融入課堂教學、抓好背誦熟記，引導中小學生在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步*;運用新聞媒體、宣傳櫥窗、公益廣告牌等載體，利用愛國主義教育基地、校園文化建設、學校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導24個字”，形成濃厚的社會氛圍;通過開展教學活動、國旗下的講話、“三字經”誦讀等方式，培養學生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質和良好的行為習慣。

　　2、開展宣傳教育活動。一是校領導班子成員分專題為師生宣講*****大精神、宣講“三個倡導”、宣講核心價值體系建設。二是學校少隊部采取專題班會等形式，聯系自身思想和工作實際，對照少先隊要求，講認識、談體會、說收獲。三是利用主題報告會、座談會、知識競賽、演講比賽等形式，

　　推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。

　　3、進一步豐富校園文化生活。改進學校德育美育教育，保證德育美育教育的課時與質量，在各學科課程中滲透德育教育內容，把音樂課、美術課上好，在潛移默化中促進素質養成;廣泛開展“遵守校規校紀”、“學習雷鋒、爭做美德少年”等主題實踐活動，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進校園，開展美德少年事跡宣讀活動，引導孩子們見賢思齊，崇德向善;將踐行社會主義核心價值觀納入學生第二課堂和社會實踐，引導未成年人在廣泛參與中升華道德境界。同時，高度重視師德建設，引導廣大教師學為人師、行為世范;高度重視心理關愛工作，培育健康心理和健全人格。

　　(3)總結提高

　　認真總結學習教育活動的經驗和成果，建立和完善切實可行的、具有特色的、突顯實效的教育活動機制，形成普及“三個倡導”、培育和踐行社會主義核心價值觀教育的長效機制，鞏固、深化教育活動的成果，為推進社會主義核心價值體系教育實踐活動的深入開展作出積極的探索。

　　四、工作措施

　　1、明確目標，積極行動。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于引領社會全面進步，集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。學校把此項活動貫穿于教育教學各個環節之中，深入人心，內化為學生的價值追求，外化為學生的自覺行為。

　　2、大力宣傳，營造氛圍。利用重大節日，升國旗儀式、班隊會等有利時機，組織全體師生認真學習*中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀意見》及其他有關文件。通過校園廣播、黑板報、宣傳欄、班級展板等方式開展經常性宣傳動員，做到人人皆知，全員參與。

　　3、精心組織，抓好落實。學校把社會主義核心價值觀主題教育實踐活動納入學校工作日程，精心組織，一季度圍繞一個中心開展工作、全年組織開展好各項“倡導”活動，切實將社會主義核心價值觀主題教育活動推向深入，推向高潮，樹立典型，常抓不懈，形成良性循環。

　　4、構建網絡，注重實效。著力構建學校、家庭、社會“三位一體”培育工作網絡，在發揮學校教育的主陣地作用和創建健康和諧的社會環境的基礎上，重點強化家庭教育的基礎作用，通過家長學校、家校通、家訪等多種形式幫助家長樹立正確的成才觀，掌握科學的家庭教育方法，樹立良好家風，為孩子健康成長營造良好的家庭環境，讓家庭、社會和學校教育形成合力，逐步達到“同頻共振、良性互動”的效果。