篇一：小學生社會實踐活動方案

　　愛園小學社會志愿者活動方案

　　一、活動目的

　　小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。八里莊小學特舉行本次社會實踐活動。

　　二、活動對象

　　四(6)班、五(2)班全體學生。

　　三、活動時間

　　20**年11月14日下午

　　四、活動地點

　　愛園鎮行政服務中心

　　五、活動內容

　　學生自己組織在行政服務中心公共區域、綠化帶、門口等場所開展衛生保潔工作，協助社區衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。

　　六、活動要求

　　老師認真做好學生的輔導，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校的安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。

　　六、突發事件處理原則：

　　保持鎮靜、沉著應對;學生優先原則;就地搶救原則;報警、求援原則;維持秩序、迅速疏散原則。

　　(一)處理外出應急預案

　　1.學生必須按規定開展活動，不準單獨行動。

　　2.教育學生遵守交通規則，不到危險場所玩耍，不攀爬險要，不摸帶電的各種器械，不做有危險的游戲，不與陌生人爭斗。

　　3.遇學生受傷的情形。既要冷靜又要反應迅速，要視其輕重而采取相應的措施，或拔打120，或送附近醫院?？傊?，絕不能不作為，更不能推諉扯皮。

　　4.活動前，要教給學生一些避險或受傷后自救的方法。

　　(二)處理人身意外傷害及疾病應急預案

　　1.發生突發事件如遇綁架搶劫事件，要以孩子的生命為重，保持鎮靜，巧妙周旋，盡可能贏得時間，以避免任何成員受到任何人身攻擊或其它傷害。

　　2.出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，應立即進行治療，如傷情較重應馬上送往就近醫院搶救治療，并及時上報病由、病情。

　　3.如遇公共場所騷亂事件，家長應圍成圈，保護好學生。細心、冷靜地觀察事態發展，不盲目奔跑，不隨人流亂竄，待看清形勢后再引導學生安全、迅速地疏散。

　　4.提高認識，隨時隨地做好學生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學生有可能發生危險的地方要分頭站崗，并注意學生動態，不允許學生出入危險場地。

　　5.學生過馬路要走人行道，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學生安全過馬路。如遇突發事件不慌張，一定要冷靜，果斷采取措施。

　　6.自始自終，活動中不得中途私自離開學生，保證本次活動順利進行。

篇二：20**-20**小學陽光體育活動實施方案

　　荊山小學20**-20**學年度陽光體育活動實

　　施方案

　　為進一步加強學校體育工作，推動我校學生積極參加體育鍛煉，促進和諧校園的建設，全面推進素質教育，認真組織開展好我校“學生陽光體育運動”的活動?，F結合我校實際，特制定關于加強學校體育工作，開展學生陽光體育運動的實施方案。

　　一、宗旨

　　貫徹落實全國學校體育工作會議精神，牢固樹立健康第一、以人為本的指導思想，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育，以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，加強鍛煉以提高我校學生體質健康，讓每一個學生充滿激情與夢想，成為德才兼備、身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人。

　　二、主題

　　以“學習使我進步、文化促我成長、運動讓我健康”為主題、形式多樣地、因地制宜地開展學生陽光體育運動。

　　三、實施原則

　　1、開展陽光體育運動，我校遵循教育性、科學性、趣味性相結合的原則。堅持育人為宗旨，遵循教育發展和體育運動規律，符合小學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂，避免成人化。

　　2、開展陽光體育運動，我校遵循全面性原則。既陽光體育運動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進中小學生的身體素質、心理素質全面提高，并

　　形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、開展陽光體育運動，我校遵循自主自愿與積極引導相結合原則。要求我校教師因勢利導、因材施教，充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

　　4、開展陽光體育運動，要與學校體育課教學相結合原則。堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學改革，不斷提高教學質量，通過體育教學，教育和引導學生積極參加“陽光體育運動”。

　　5、開展陽光體育運動，要與課外體育活動密切結合。配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小時體育鍛煉時間。將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度。大力推行大課間體育活動形式，積極創建小學快樂體育園地，加強學生課余體育訓練。通過廣泛開展學生體育競賽、主題鮮明的集體項目、具有學校特點的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。

　　6、開展陽光體育運動，要遵循安全第一原則。我校時刻注重加強學生的安全教育，協同政教處制定了切實有效的安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。

　　四、組織機構

　　為保障“陽光體育運動”的實施，我校專門成立“陽光體育運動”工作領導小組。

　　荊山小學成立學生陽光體育活動領導小組：

　　組 長：黃書彬

　　副組長：董鑫

　　成 員：張清華、趙曼、谷祥潤、各班班主任

　　五、實施內容

　　以我?，F有體育項目田徑為龍頭、中長跑、乒乓球、踢毽子、籃球、足球、排球、跳繩為輔的陽光體育運動，帶領、幫助、和鼓勵學生全員參與，積極參與，開展學生喜聞樂見的體育活動，培養和激發學生對體育運動的興趣，并養成體育鍛煉的良好習慣。

　　1、根據《學校體育工作條例》，積極開展大課間體育活動。我校大課間體育活動安排在上午第二節課后進行。大課間活動時間，安排體育老師有序組織學生進行廣播體操、眼保健操。

　　2、開足開齊體育課，無體育課的當天安排一節體育活動課;同時要積極推進體育教學改革，不斷提高體育教學質量。

　　4、在全校普及“兩操一活動”，即：眼保健操(一天2次)、學生廣播體操和大課間體育活動。

　　5、加強學校體育項目特色的建設。

　　6、繼續做好《學生體質健康標準》測試工作。完善學生健康檔案，全面實施《學生體質健康標準》。要認真執行體質健康測試報告制度，做到規范化、制度化。

　　7、堅持和完善體育科目測試工作。學校要將體育科目測試成績作為學生綜合素質評價的組成部分，進一步完善學生評價機制。

　　8、繼續抓好“教體結合”，利用現有體育設施，發揮體育教師專業特長，提高學生的體育運動技能和運動水平，促進學校課余體育訓練。

　　六、實施要求

　　1、統一思想，提高認識。要求我校老師要充分認識開展陽光體育運動的重要性，明確分工，責任到人，把開展陽光體育運動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

　　2、擴大宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播 、櫥窗、會議等形式，加大宣傳力度，使“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子”等口號深入人心，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施陽光體育運動的重要意義。

　　3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展陽光體育運動是學校教育的一項經常性、長期性的工作，根據教育部陽光體育運動實施工作的總體要求，結合實際實事求是地制定和落實實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。

　　4、強化培訓，全員參與。今后要加大我校體育教師、班主任和有體育專項特長的科任教師的培訓力度，培養一支高素質的教師隊伍，以滿足學生“陽光體育運動”對師資的較高要求。

　　5、加大投入，統籌資源。要把購買體育器材經費納入預算予以保障，要進一步加強學校體育場地建設和體育器材配備，完善學校學生課外體育活動的設施，為實施陽光體育運動提供必要的物質條件。

　　同時，要積極利用現有條件，因地制宜，因陋就簡、就地取材，改善活動設施。

篇三：20**-20**-1三年級綜合實踐活動指導方案《走近我們的校園》陳艷

　　三年級綜合實踐活動

　　《我的課余生活》 指導方案

　　指導教師：陳艷

　　一、活動背景：

　　三年級的學生雖進校已經兩年了，但對學校的認識不是很清楚，更談不上如何愛學校了。學校的環境問題已成為所有師生關心的問題，人們越來越深刻地認識到：保護環境，教育為本。對學生從小就抓好環境教育，其意義十分深遠：一是面向未來，在解決當代環境問題時，避免下一代出現新的環境問題;二是通過對學生的教育，去影響和教育家長以至全社會;三是環境教育可以作為愛國主義教育、國情教育的重要內容，培養他們愛祖國、熱愛大自然的良好品質。

　　二、學情分析：

　　本課題是在三年級上學期的中年段學生中實施，對三年級的學生而言，要注重培養其探究能力和規劃能力，使其初步具備甄別、收集、整理資料的能力，初步學習問卷調查的設計和訪問等基本技能。同時，指導學生初步完成活動方案，學會如何與人交往協作，分享信息，開始主動對感興趣的自然問題開展調查，能初步形成較好的研究成果。此階段的重點在于指導學生進行調查分析，并能選擇恰當的成果展示方式，寫出總結報告、心得體會等。

　　三年級學生年齡在八至九歲左右，中年段是小學生學習生活中的重要階段，這個階段的學生自我意識逐漸加強，逐漸形成有個性的獨立的思維方式，對于外界的一切事物，會用“不成熟”的眼睛去探視，用敏感的心

　　靈去體驗，他們的好奇心急需得到滿足，只要他們感興趣的事物，都樂于嘗試探究。學生產生探究的興趣，易于調動探究的積極性，關鍵是指導教師要根據學生探究活動中出現的問題，鼓勵并幫助、指導學生堅持探究。

　　三、活動目標：

　　1、認知目標： 初步了解學校的情況，發現存在的問題，感受美化校園的重要性。

　　2、行為目標：初步養成保護校園環境的好習慣，在社會上做一個講衛生、懂禮貌的好孩子。

　　3、情感目標：通過分小組的走出教室，對自己所獲得的成就和感受在小組中交流，感受到與同伴們合作的快樂。

　　4、能力目標：初步培養上網搜集、實地調查、現場采訪等能力;能將自己所獲得的成就通過不同的方式方法來與同伴的交流;初步培養學生在生活中發現問題，學會動手操作，運用學過的知識進行小組探究，解決問題，促進學生綜合實踐能力的發展。

　　四、活動準備：

　　1、先在班級里對學生進行安全教育，文明禮貌、遵紀守法、合作精神等方面的教育。

　　2、再分小組進行安排，根據小組中提出的方案，以及學生們自己的興趣、特長穿插在每個小組中，讓學生們自由組合小組，而且每小組要有個能力強的組長，把小組擬定的活動地點、時間、內容和組員的名單記錄在筆記本上，最后再寫下老師特別強調注意的事項。

　　3、做好準備的器材，如有條件的可以帶上照相機、錄音機等、筆記本。

　　五、 活動基本流程

　　第一階段：確定主題與準備階段(歷時約4周)

　　活動內容：確定活動主題，分組、分工，擬寫活動方案;聘請小組指導教師。

　　活動目標：

　　(1) 初步學會選擇并明確研究內容

　　(2) 在分組分工中學習與人交往和協作

　　(3) 初步學習調查卷的設計和結果統計

　　(4) 初步擬寫條款式的小課題研究方案

　　——選擇并確定主題：在組織學生回憶開學第一天學校情況的基礎上，教師帶領學生針對校園中有關的問題展開討論，巧妙地引導學生選擇《有趣的校園生活》作為活動主題，激發學生的參與熱情和興趣。

　　——進行分組分工：選好此主題后，教師根據具體情況擬定活動實施方案，在方案的制定時要注意對活動各個階段的目標、方法有明確意見。指導學生提出想要探究的問題，確定小課題，學生根據個人探究興趣及意向進行小組的組合與分工，聘請校內或校外協同指導教師。

　　——制訂活動方案：指導教師要指導組長組織小組開展討論并寫出小組的小課題研究方案(用條款方式寫好活動步驟)

　　**小組活動方案

　　第二階段：收集資料、整理資料，階段交流(歷時約8周)

　　活動內容：作為活動開展的階段，學生在協同指導教師的幫助下運用調查、訪問、查閱、交流分享等方式進行活動，收集和整理關于小課題的資料，并在小組內進行一定的交流與討論，指導教師給予學生一定的幫助和指導。

　　活動目標：

　　(1) 初步嘗試進行調查訪問實踐

　　(2) 初步學會甄別、收集、整理資料的基本方法

　　(3) 會與他人分享信息，較好地完成小組活動方案

　　——收集資料。教師指導學生根據自己小組的小課題內容、活動方案開始收集資料，擬訂調查計劃、調查問卷，實施調查行動，做好調查記錄。 ——整理資料。教師指導學生學習甄別、篩選統計調查問卷、照片、圖片、文字、實物等資料。并將資料按一定的類別和順序裝成冊。

　　——階段交流。在這個階段，指導教師視情況指導學生根據需要組織不定期地進行交流?？煞中〗M內部交流(適用于檢測或匯總小組成員收集資料的情況)和組與組之間的交流(適用于總結前期活動情況，理清、調整、計劃下一步活動，利于取長補短，分享交流)。

　　第三階段：形成成果，展示成果，活動評價與反思(歷時約4周) 活動內容：指導學生整理并展示活動成果，在當中進行反思及改進。 活動目標：

　　(1) 初步學會以恰當的方式展示成果，培養參與意識、表現能力

篇2：大學生勞動實踐活動心得體會范本

　　20**年大學生勞動實踐活動心得體會范本

　　經歷了將近一周的,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

　　“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

　　通過這次的的活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

　　在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

　　這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

篇3：10月義務勞動實踐匯報材料

　　20**年10月義務勞動實踐匯報材料

　　義務勞動實踐匯報材料：

　　踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆?？嘀杏袠?，酸中有甜，留下不盡思索。

　　勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。

　　勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。

　　勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。

　　勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

　　勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。

　　勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

　　一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為!參加社區義務勞動的社會實踐活動，是一種鍛煉，也是一種磨礪。