20**年9-12月掛牌督導工作計劃

為進一步促進各學校教風、學風和校風的根本性好轉，加強對責任單位管理工作和教育教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，特制定本年度9-12月掛牌督導工作計劃。

一、指導思想

教育督導工作以*****大精神為指導，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學管理質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進學校教學質量的全面提高。

二、工作內容及措施

（一）督教

1.對教務處、科研室的管理與服務。調查、了解學校近期及長遠規劃、學期工作計劃、有關政策的貫徹落實情況，提出改進建議；對教學改革（特別是“綠色指標”的落實）、課程建設、師資培養、教科研工作等情況進行督查。

2.對課堂教學和教學質量進行監控。特別是“教學案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導；經常性走動式巡視課堂，每月至少1次到1所學校（幼兒園）巡視督導；組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。

3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

（二）督學

1.對德育處的管理與服務。指導德育處梳理學校的德育特色，不斷完善具有學校特點的民族精神教育校本教材，打造學校的德育“一校一品”。

2.通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態；通過抽查學生的作業、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態度方面的信息。

（三）督管理

1.認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

2.督促、督查職能部門做好學校布置的素質教育工作。分析匯總部門月工作執行和創建任務落實情況；監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發現危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。

3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發現優點、尋找亮點為目的的級組評估來明確教師發展方向，揚長避短，促進教師持續發展，提升師生精神面貌。

4.對每所學校實施經常性的督導每月至少1次。認真填寫各種表冊，每次督導都要根據存在的問題填寫整改通知書并督促整改落實，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。

五、具體安排

20**年9月份：初步了解各所學校管理及教育教學情況，制訂9-12月份督導工作計劃；部署本學期教育督導工作內容，重點督導幼兒園工作。

20**年10月份：對學校教學管理的八個方面進行專項督導，主要包括發展規劃、制度建設、辦學行為、德育工作、教育評價、招生工作、實踐活動和團隊工作等。

20**年11月：對學校工作進行綜合督導評估，包括教育教學教研、規范依法辦學、師德師風建設、后勤管理與服務、學校安全工作專項督導等。

20**年12月：形成督導工作總結的文字材料，向教育督導部門報告督導工作情況，并向各學校及政府有關部門提出意見。

中心小學

20**年9月

篇2：某附屬學校督導室工作計劃

　　附屬學校督導室工作計劃

　　一、指導思想

　　督導室在校長的領導下，按照職責范圍，以素質教育先進校終評為契機，認真執行學校年度工作要點，對全校各方面工作進行認真的檢查、督促、評價和指導，創造性開展工作，及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發展的參謀者。

　　二、工作目標

　　1．緊緊圍繞提高教書育人、教學質量的中心任務，打造高效目標管理運行局面，以發現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行。監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

　　2．配合校長室、校辦，做好素質教育先進?？偨Y性評審工作。根據教育轉型期的新要求，對部分職能部的工作做出評價，特別關注“綠色指標”的落實；關注“新優質學?！碧卣?；關注區域教育核心理念的落實。

　　3．把各職能部門執行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導考評機制，為績效考核提供真實依據。充分發揮督導室檢查、督促、評價和指導的工作職能。著力于創新與實踐，著力于常規與考核，完善評價激勵機制。通過督導，提升干部與教師的工作執行力，提高部門的工作效率。

　　4．根據年級組、教研組年度工作計劃，重點對一個年級組和一個教研組進行督導考核，以點帶面，做好素質教育先進?？偨Y性評審的自評工作。

　　三、具體措施

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　　1．對教務處、科研室的管理與服務。調查、了解三年規劃、學期工作計劃、有關政策的貫徹落實情況，提出改進建議；對教學改革（特別是“綠色指標”的落實）、課程建設、師資培養、教科研工作等情況進行督查。

　　2．對課堂教學和教學質量進行監控。特別是“教學案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導；經常性走動式巡視課堂；組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。

　　3．對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

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　　1．對德育處的管理與服務。協助德育處梳理學校的德育特色，不斷完善具有本校特點和特征的民族精神教育校本教材，打造學校的德育“一校一品”。

　　2.利用家長督學制，通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

　　3．通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態；通過抽查學生的作業、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態度方面的信息。

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　　1. 督促、督查職能部門做好學校布置的素質教育先進校終期評審的前期工作。分析匯總部門月工作執行和創建任務落實情況；監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

　　2．通過“督導觀www.zonexcapitaltr.com察周”，以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發現優點、尋找亮點為目的級組評估來明確教師發展方向，揚長避短，促進教師持續發展，提升師生精神面貌。

　　四、主要工作內容

　　1．做好素質教育先進校終期評審的前期工作，對教育教學、行政管理等工作督導，將發現的問題及時上報校長室或協調相關部門解決。

　　2．做好素質教育先進校終期評審各職能部門材料準備的督導。

　　3．各職能部門部門月工作安排執行情況檢查。

　　4．中層干部走進課堂情況督導。

　　5．教學常規工作檢查。

　　6．協助政教處做好學校德育“一校一品”的打造、以及督學制工作。

　　7. 通過“督導觀察周”，以教研組、年級組為單位進行督導考核。

　　8.聽取、收集干部教師對學校建設發展中的意見、建議，及時上報校長室及相關部門。在領導與群眾之間起到上情下達，下情上傳的橋梁作用。

　　9. 做好校領導安排的其它臨時性工作。

篇3：海洋學院教學督導組工作計劃

　　海洋學院教學督導組工作計劃

　　學校教學督導組繼續開展以課堂教學聽課、參加學校各種教學專項與教學環節檢查、評估，以及對學校教學工作調查、分析為主要工作內容，從而向學校領導與相關職能處室及時反映當前學校教學狀況，和提出一些意見與建議。

　　其具體的工作計劃如下：

　　一、參加學校課堂教學聽課和指導工作。

　　課堂教學仍然是學校向學生傳授知識、技能的主渠道。開展課堂教學聽課以督促教師把主要精力投入于教學工作中，和檢查教師能否完成課堂教學任務，和了解課堂教學狀況。根據教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經歷，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽課后給予一些具體的指導和幫助，使他們盡快地適應課堂教學。

　　二、參加學校各類教學檢查、評估工作。

　　不斷總結與完善學校各類教學專項檢查工作，通過對學校重點建設專業、精品課程建設、新上專業和教改項目檢查，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求幫助總結經驗和指出下一步如何改進，即相關的措施與方向。結合高教發展趨勢，與時俱進地為學校申報省級、國家級教學成果獎作些基礎性的工作。

　　三、參加學校某些重要教學環節的抽查與評估工作。

　　為促進學校www.zonexcapitaltr.com更好地規范地辦學，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查、評估作些準備，學校教學督導組將對學校一些主要的教學環節開展經常性、不定期的抽查、評估工作。這些教學工作環節包括：期末試卷，畢業班的畢業論文（設計），教學計劃制訂的合理性，學生的實驗、實習狀況等等。

　　四、開展以座談會形式為主的教學狀況調查研究工作。

　　通過召開學生、教師座談會及與教師、學生的個別走訪，了解學校的學風與教風的狀況。從學生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業、考試作弊等現象入手，分析原因，找到根源，提出解決辦法。從教師提前結束課堂教學，提早下課，未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務，以及課堂上不同教師對同一班學生相同內容的重復講授等現象，進行一些探討。分析比較一些衡量學校學風狀況的標志性數據，來找出海院與其它高校的差別與差距。這些標志性數據有：英語四、六級通過率（成績），省級計算機一、二級的通過率，報考研究生的人數比例及實際錄取率等常規數據；分析與了解諸如“挑戰杯”、“數學建?！?、“電子設計競賽”、“英語演講”等各類大學生中開展的競賽的獲獎與取得成績的狀況。

　　20**年度學校教學督導組將以上面四個范圍內作為自己的主要日常工作，另外將接受教學研究與監控中心、教務處的工作布置，努力地去完成。

　　學校教學督導組定于每周二上午作為小組集中活動時間?；顒又饕獌热荩海?）交流與總結上周教學督導工作的心得體會；（2）討論、確定下階段的工作；（3）分析與歸納向學校反映或匯報的內容與意見；（4）學習一些與教學督導工作相關的資料、文件，以提高自己的素質。

　　附20**年教學督導組工作計劃表

　　教學研究與監控中心

　　教學督導組