教師信息技術培訓心得體會

這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。

另外我體會到教育對教師在專業知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數增長，俗稱“知識暴炸”，專業知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業知識的權威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關于學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，并培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。

多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。最后，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍十分有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。同時，教師通過現代教育媒體，發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。

多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化數學教學起著顯著的作用。

傳統的教學手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，讓學生快樂成長。

篇2：小學教師信息技術培訓計劃

　　20**年小學教師信息技術培訓計劃

　　信息技術發展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心。結合我校校情，特擬定本計劃。

　　一、培訓目的

　　1．使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

　　2．使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。

　　3．使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。

　　二、培訓對象

　　本校全體教師。

　　三、培訓的內容與要求

　　1. 基本操作部分

　?、傥募拔募A的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內容的復制、剪切、修改和刪除、④查找。

　　2. 了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。

　?。?）文字處理部分

　?、傥淖州斎耄ㄋ俣?、準確率）、②排版、③本學科試卷排版打印。

　?。?）表格的制作部分

　?、倮L制表格（含中文電子表格）、②設計表格、③教案設計。

　　3、會使用cai軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。

　　4、網絡知識部分：

　?。?）怎樣申請電子信箱及收發郵件

　?。?）創建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動。

　　5、學會用PPT制作課件。

　　四、培訓方式：

　　以自學為主，指導為輔。

　　五、指導老師

　　網管員Z

　　六、本計劃由Z小學教導處組織實施

　　Z小學教導處

篇3：學年度E中學教師信息技術培訓計劃

　　學年度E中學教師信息技術培訓計劃

　　為了全面貫徹落實“教育信息化帶動教育現代化”，優化教師隊伍整體素質，轉變傳統教育思想和觀念，加快現代信息技術教育手段和管理手段的普及和應用，提高隊伍整體素質，提升教育質量和效益，結合我校教師隊伍實際，特制定本培訓計劃。

　　一、指導思想

　　以***為指導，以《教育法》、《教師法》和《中小學教師繼續教育規定》為依據，以提高教師隊伍素質為中心，把信息技術全員培訓作為教師繼續教育的重要內容，作為提高教師實施素質教育的能力與水平的重要措施，堅持“面向全員、突出骨干、分層培訓”的原則，分層次、有重點、有計劃地開展教師信息技術培訓工作。

　　二、培訓要求、目標和內容

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　　把信息技術培訓作為我校教師全員培訓的突破口，用1年左右的時間，使我校大部分教師具備從事信息技術教育工作的初級水平，骨干教師達到中級水平，部分骨干教師達到高級水平。將教師信息技術培訓工作納入對教師年度目標考核序列，確保培訓工作落到實處。

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　　使教師熟悉并掌握校園網的應用；樹立應用信息技術進行教學改革的意識；掌握應用信息技術基礎知識和基本操作技能，初步具備將信息技術和信息資源用于教育教學中的能力；建立科學的、基于信息技術的現代教育思想和觀念，初步掌握繼續學習信息技術新知識的能力。

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　　1、校園網應用主講人：胡平廣；

　　2、電腦、多媒體使用培訓 主講人：黃敏；

　　3、課件ppt主講人：嚴華芹

　　三、培訓方式

　　1、采取分期分批，集中培訓的形式，理論與實踐相結合的原則。注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發，采用骨干培訓和全員培訓相結合，集中培訓和網絡培訓相結合的原則，確保培訓的質量和實效。

　　2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織培訓活動。堅持以在崗學習和教學實踐為主、講授為輔的原則，要求主講教師每次培訓都要認真備課并把講義或屏幕錄像上傳到網站，并且制作簡潔的操作流程復印給教師，便于教師復習，深化培訓效果。培訓后主講教師需及時寫好新聞報道上傳至校園網，協助黨政辦宣傳我校的校本培訓工作。

　　3、信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養，使教師能學以致用，改變傳統的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。

　　四、培訓安排

　　培訓對象：**市外國語中學教師（男：55周歲以下，女：50周歲以下，以年份計算）

　　培訓時間：第一周一次校園網應用簡要培訓；第二周多媒體、展臺使用培訓；以后培訓根據實際要求和培訓效果安排，時間待定

　　培訓地點：五樓微機室