《社會主義核心價值觀——誠信》教學設計

【教學目標】

1、明確“誠信”的含義，認識到“誠信”對于學生自身發展和為人處世的重要意義。

2、從內心里渴望自己也做一個講誠信的人。

【教學準備】

多媒體教學課件

【教學過程】

（一）聽故事認識---何為價值觀

1.由故事導入

故事：有一個富翁，終于抽出時間，到他那購置多年的海邊別墅度假，躺在海灘上曬太陽。某日看見海邊一漁夫打了三網魚就收起網，也躺在海邊曬太陽。他覺得很奇怪，忍不住問道：“你為什么不工作呢？”漁夫說：“今天的工作已經結束了。”富翁問：“為什么不多捕些魚呢？”漁夫問：“為什么要多捕些魚呢？”富翁苦口婆心：“多捕魚就可以多存錢，然后錢生錢就可以買海邊的別墅，就可以像我這樣曬太陽了。”

漁夫微笑反問道：“我現在不是在曬太陽嗎？”

2.問題：你贊同誰的觀點？并說出理由。（生自由回答）

教師小結：每個同學的觀點都是不一樣的。像這種對于事物的好壞評價就是價值觀。價值觀不同，所表現出來的行為也是不樣的，現在我們知道了價值觀的含義。

（二）了解核心價值觀和社會主義核心價值觀

1、核心價值觀是什么呢？簡單來說就是某一社會群體判斷社會事物時的是非標準，遵循的行為準則。

2、社會主義核心價值觀

師：

不同社會的價值觀也是不一樣的。

資本主義社會價值觀：

（1）個人的自由和權利是核心；

（2）以個人主義、享樂主義、利已主義為主要內容。

社會主義核心價值觀：

*****提出，倡導富強、民主、文明、和諧，這是國家層面的。倡導自由、平等、公正、法治，這是社會層面的。倡導愛國、敬業、誠信、友善，這是個人層面的要求。這就是我們社會主義的核心價值觀。

（三）學習核心價值觀的“誠信”

1.做游戲，猜成語

（出示圖片，學生猜成語）一言九鼎；一言既出，駟馬難追；一諾千金。

師：觀察這三個成語，聯系我們社會主義核心價值觀，思考:我們要說哪一點？（誠信）

2.師：同學們，什么是誠信呢？誰來說一說。（生自由說）（誠信：即誠實守信。“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。）

3.宋慶齡守誠信的故事

故事：有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因為伯伯養了幾只可愛的鴿子，還答應送一只給宋慶齡?？烧娈斎乙鲩T時，宋慶齡突然想起下午還要教同學小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應。她說，答應了別人的事，一定要做到，不能失信。

問：誰能說一說你對這個故事的感受。（生自由答）

教師小結：宋慶齡表現出來的行為就是誠實守信。我們要向宋慶齡學習）

4.欣賞《狼來了》動畫片。思考：當小男孩真的遇到狼時,為什么沒人去救他呢？

你從中得到了什么啟示？

（生自由回答）

教師小結：做人不能說謊，一旦說了謊，人們就不再相信，所以做人應該誠實守信。

（四）聯系生活實際，深化主題

1.是否誠信的話題，學生判斷。

（1）李佳說：“小晶要我幫她學電腦，可我已答應與小芳一塊兒去練琴，所以我沒答應小晶。”

（2）小寧與小森約好星期天下午兩點去軍屬王大爺家幫助整理衛生，可他看電視入了迷，不想去了。媽媽批評他，他說：“見了小森編個理由就行了。”

（3）王曉與張紅約好星期六上午去科技館學電腦?？尚瞧谖逋砩纤忻傲?，高燒39度，第二天不能去科技館了，她就讓媽媽給張紅打了個電話，說明情況。

（4）小明不想做作業，就叫好朋友張林也不要完成作業，張林果然不完成作業，小明說：“張林真講信用。”

（針對情況，說明是否守誠信）

教師小結：我們要像李佳和王曉學習，她們是我們學習的榜樣。

2.出示生活中的實際事例，學生自由回答。

考試成績不理想

不小心弄壞了班級的物品

同學偷了家里的錢，讓你保密

買東西別人多找了50元錢

（針對情況，說明你遇到這種情況，你會怎么辦？考驗學生是否誠信）

教師小結：同學們都愿意誠實面對，做一個有誠信的人。你們真是太棒了。

（五）誠信宣誓

（請同學們起立，舉起右手，請——同學帶領我們進行“誠信宣誓”。

我宣誓

言必行,行必果;

知之為知之,不知為不知;

以誠信換取誠信;

以誠信獲得成功;

用誠信開啟知識之窗;

用誠信鼓起上進之帆;

我誠信,我光榮;

我誠信,我自尊;

我誠信,我成功;

我要做一個誠信的小公民。

教師總結：親愛的同學們，誠信是做人的一種品質，是做人的根本。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。

行動起來吧，從小事做，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

篇2：生命健康價值觀主題班會活動方案

　　生命健康價值觀主題班會活動方案

　　1.主題班會時間：20**年3月22日

　　2.主題班會地點：教學樓402教室

　　3.主題班會人物：數控0904班全體師生

　　4.主題班會主題：生命健康價值觀

　　5.主題班會目的：讓學生樹立良好的規則意識，在規則許可的范圍內自由活動；讓學生樹立良好的責任意識，學會為自己的行為負責，為自己的生命負責；讓學生認識自己的生命價值，學會珍愛生命。

　　6.主題班會形式：學生主持，師生互動

　　主題班會內容：

　　z：在我們的生活中，我們每個人都要遵守許多規則，如上課不遲到，走路時不亂闖紅燈，不違反學校的規章制度……同時，我們也必須承擔許多責任，如要為自己說過的話負責，損壞了學校的公物就要作出相應的賠償，做化學實驗時違反了規則可能要承擔發生意外的危險，甚至是生命的危險……

　　接下來請z、z同學幫我們介紹一下有關我國的《治安管理處罰法》、《憲法》。

　　z：根據我國《治安管理處罰法》

　　第四十三條的規定：“毆打他人的，或故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并出五百元以上一千元以下罰款：

　?。ㄒ唬┙Y伙毆打、傷害他人的；

　?。ǘ?、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；

　?。ㄈ┒啻螝?、傷害他人或者一次毆打、傷害他人的?！?/p>

　　z：另外，根據我國《憲法》第二百三十四條：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑“致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定?！币虼?，結伙打人，如果沒有造成嚴重后果，給他人造成的傷害屬于輕微傷的，可以依照《治安管理處罰法》的規定，可以處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款；如果造成他人輕傷害以上，構成犯罪的，則可以處以三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

　　z：健康是1，自由是1，其他的一切一切都是它后面的0。你要多少財富?10000000000000000萬夠不夠？可是，前面的1倒下了，沒有了健康和自由，后面的那么多的零又有什么用??？

　　接下來請z、z同學介紹本校學生手冊的相關規定。

　　z：1、打架：

　?。?）動手打人，尚未致傷他人，給予記過以下處分；

　?。?）致他人輕微傷，給予記過以上處分；

　?。?）指他人輕傷，給予留校查看或開除學籍等處分；

　?。?）指他人重傷，給予開除學籍等處分。

　　2、策劃或為首聚眾打人或打架：

　?。?）造成后果，給予記過或留校察看處分；

　?。?）造成嚴重后果，給予開除學籍等處分。

　　3、參與者：

　?。?）雖未動手，但參與打架事件者，望風、看門、助威者給予警告或嚴重警告處分；

　?。?）以“勸架”為名、但偏袒一方。致使打架事態擴大并造成后果，給予警告或嚴重警告處分；造成嚴重后果的則給予記過或留校察看處分。

　　z：4、偽證者：

　?。?）目擊者故意為他人作偽證，并使調查造成困難者，給與警告或嚴重警告處分；

　?。?）打架者犯此款加重一級處分。

　　5、為打架提供兇器者：

　?。?）未造成后果，給予警告或嚴重警告處分；

　?。?）造成后果，給予嚴重警告、記過或留校察看處分；

　?。?）造成嚴重后果www.zonexcapitaltr.com，給予開除學籍等處分。

　　6、打人致傷除按上述規定給予行政分出外，均須賠償受害者的醫藥費、營養費以及引起的其他損失。如不按期交納賠償費加重一級處分。

　　z：接下來請z，z，z，z，z，z來說說對生命健康價值觀的見解。

　　……………

　　z：如果1是健康，不要任意揮霍，管理好、珍惜自己的健康，不要等到斷胳膊少腿、被打癡打傻的時候就追悔莫及，1是生命，是自由，不要等到觸犯了法律，進了監獄，連腸子都悔青。如果我們擁有1，我們有可能實現1后面的每一個夢想，放n個0都可有可能。1倒下了，后面的夢想都成泡影。感恩要體現在具體的行動上，特別是為首聚眾斗毆的，被叫同學的生命安全，同學家庭的幸福安康，被置于九霄云外。每個同學必須牢記，沒有任何同學關系大于父母給予生命的恩情，父母給予生命的恩情大于天。不要沖動，沖動是魔鬼。損人不利己的事不要干，傷害自己、傷害家庭幸福、傷害他人的事就像紅燈，一定不要闖。此次主題班會到此結束!

　　7.總結發言：通過這次主題班會，我們每個同學都體會到了生命的可貴，健康的重要性。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛生命、注意安全。

　　遇到同學糾紛，處理問題方法：

　　1、告知班主任

　　2、就近叫老師

　　3、情況緊急報公安處理。

　　8.效果：通過這次主題班會，同學們都能做到珍惜自己的健康，珍惜自己的生命。生命是脆弱的，決不象電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾條命；身體被打得變了形還能恢復原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加害者就可能被追究刑事責任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。

篇3：中學第17周國旗下演講:踐行價值觀 文明我先行

　　中學第17周國旗下演講：踐行價值觀，文明我先行

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好，我是高一*班的李ZZ，今天我的演講題目是：《踐行價值觀，文明我先行》

　　青年是時代最靈敏的晴雨表。一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。

　　青年是常為新的。引領風氣之先，向來是青年一代的鮮明特質。勇立時代潮頭，彰顯青春風采，當代青年就要走在踐行社會主義核心價值觀的前列。

　　核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。*xxx在與北京大學師生座談時深刻指出：對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。

　　今天，共塑富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的價值觀念，正在全國各族人民中形成共識。這樣的價值觀，清晰勾勒出復興中國的價值追求、文明社會的美好藍圖和中華兒女的精神家園，既體現了社會主義的本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現出鮮明的時代精神。

　　核心價值觀傳承著中國優秀傳統文化的基因，寄托著近代以來中華人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。人生的扣子從一開始就要扣好，青年時期牢固確立社會主義核心價值觀的信念理念和基本遵循，一輩子的路才能走得正、走得寬、走得遠。

　　*xxx在同北京大學師生座談時，深刻指明了青年樹立和培育社會主義核心價值觀的正確途徑，那就是“勤學、修德、明辨、篤實”。勤學，賦予青年智慧源泉；修德，打牢青年品格根基；明辨，促進青年理性思考；篤實，增強青年行動自覺。

　　號召廣大青年堅持知行合一，從現在做起、從自己做起，牢固樹立、積極踐行社會主義核心價值觀，就一定能為建設更加富強、更加民主、更加文明、更加和諧、更加美麗的中國，實現中華民族偉大復興的中國夢注入強大青春力量！

　　如果你失去了金錢，不算失敗，因為人生價值不在于錢袋，如果你失去了文明，那么你就是徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦。

　　文明是什么？文明是物質與社會進步的標志，是素質和涵養的表現，是生活藝術與科學的共同結果，也是千百年來人類共同創造的結晶。文明體現了人們言行舉止的高雅得體，文明的概念有時很長，大而籠統，有時又具體到某一個微小的細節，所以它既是過程的點滴積累，也是規范約束的過程。

　　一個社會的公共文明水平可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響此生形象，大的則會影響國家聲譽。

　　據說在清朝時，軍機大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者作為笑料，大肆渲染，大加嘲弄，丟盡了中華人民的臉面，這不正是一個不遵守社會文明的歷史教訓么？

　　隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認識價值愈來愈高，越來越希望得到理解并受到尊重，毫無疑問在當前形勢下，禮儀已不是個別人的需求，而是我們大家所需的。

　　普及文明禮儀，推崇文明禮儀，我們的精神文明建設就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展，我們的面貌必然會煥然一新，同學們也都會生活在友好、寬容、溫馨的學習氛圍中，想讓別人尊重你，首先要先尊重別人，那樣的陋習，雖圖的是一時之快，丟的卻是自己的人格和魅力，想想便知，一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你么？

　　昨天的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個校園。

　　最后，送大家一句話：

　　孔子云：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。

　　我的演講完畢，

　　謝謝大家！