長白中心小學六年級雛鷹爭章活動計劃

　　一、指導思想：

　　從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，

　　鼓勵少年兒童不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步。

　　二、基本原則：

　　1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級學生的基礎必修章為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動學生參與的積極性。

　　2、量化目標，靈活選擇。這學期根據學校的教育重點，制定班級特色章目：社會實踐章、創新章、閱讀章。引導學生按照各自的特點和條件努力爭章。

　　3、強調教育過程，注重意識培養。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先學生在參與中受教育，在訓練中長才干。

　　4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展;在強調全面發展的同時，注重鼓勵學生特長的發揮。

　　三、實施程序：

　　定章、爭章、考章、頒章、護章。

　　四、實施辦法：

　　以爭章為手段，結合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯動的良好局面。

　　1、定章：充分利用班會廣泛宣傳、學習章目的內容和要求，根據學生的年齡特點和興趣特長，結合校、班開展的各類活動去爭取。

　　2、爭章：爭章盡可能與體驗教育活動、各學科教育活動、興趣小組活動及自我管理能力相結合。

　　3、考章：設立考評人員，以考評人員及各科教師的觀察相結合?？荚u要體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵。

　　4、頒章：每周頒章一次，在周一的班主任時間。

　　5、護章：獲章以后，以各科教師及班級學生為監督，對獲章在進行中期管理，若有差池隨時可摘其章數。

　　五、獎章及獲章標準：

　　“文明禮儀章”獲章標準：

　　1.知道基本禮節(升國旗時要立正敬禮，進出校門見到老師要立正問好，出門、回家見到父母要打招呼等)。

　　2.會正確使用基本的文明用語(您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見)。

　　3.遵守基本的文明規范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

　　“學習習慣”獲章標準：

　　1.課前準備好學習用品，上課鈴聲一響馬上進教室安靜地等老師上課。

　　2.作業及時完成，不拖拉，字跡清楚。

　　3.學習有明顯進步。

　　“崗位責任章”獲章標準：

　　1.有一個為集體服務的小崗位。

　　2.盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。

　　3.有集體榮譽感，學會分工合作。

　　4.分享為集體為他人服務的快樂。

　　“體育鍛煉章”獲章標準：1、能認真上好體育課和活動課2、能認真做兩操。3、會一項棋類或球類運動。

　　4、有一項以上體育強項。5、在體育運動會上有出色的表現。

　　“社會實踐章”獲章標準：

　　1.說出一到二種社會考察方法及其作用。

　　2.參加中、小隊組織的社會考察活動。

　　3.合作完成一篇社會考察報告，并與他人交流分享。

　　“閱讀章”獲章標準：

　　1、有讀書、報的習慣，有讀書摘記本。

　　2、每周讀一本課外書。

　　3、能背誦和默寫規定篇目的古詩詞。

　　20**-9-11

篇2：小學五年級雛鷹爭章教學活動計劃

　　小學五年級雛鷹爭章教學活動計劃

　　(20**---20**學年第一學期）

　　一、指導思想：

　　從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章， 鼓勵少年兒童不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步。

　　二、基本原則：

　　1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。

　　2、量化目標，靈活選擇。這學期根據學校的教育重點，制定相應章目：禮儀章、民族精神章、環保章、 友誼章、 學科章、 體育章。引導隊員按照各自的特點、興趣和條件進行選擇。

　　3、強調教育過程，注重意識培養。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

　　4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

　　三、實施程序：

　　定章、爭章、考章、頒章

　　四、實施辦法：

　　以爭章為手段，結合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯動的良好局面。

　　1、定章：充分利用班會廣泛宣傳、學習章目的內容和要求，根據隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、班開展的各類活動去爭取。

　　2、爭章：爭章盡可能與體驗教育活動、各學科教育活動、興趣小組活動相結合。

　　3、考章：考評要體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵

　　4、頒章：由中隊舉行一定的儀式。

　　五、獎章及獲章標準

　　民族精神章

　　1．認識國旗、國徽，會唱國歌，規范行禮。

　　2、熱愛祖國，熱愛家鄉，主動關心國家大事和地方大事。

　　3．能從具體人物身上體會民族精神。

　　4．能從具體的事件中體會民族精神。

　　5．做一件體現民族精神的事。

　　6．熱愛中國共產黨，能在學習和實踐中感受和弘揚民族精神。

　　環保章

　　生存好環境保護靠大家

　　1、愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

　　2、不在樓道、教室和居民區等公共場所大聲喧嘩喊叫。

　　3、愛護花草樹木和文物古跡，做到不攀折，不該劃。以上三項堅持一個學期。

　　4、能說出三種污染空氣或水質的現象。

　　友誼章：

　　1、與同學相處和睦，互相幫助。

　　2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學，以實際行動關心幫助他們，不給人取綽號。

　　3、積極參加手拉手獻愛心募捐活動。

　　學科章：

　　1、各科學習態度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺地學習，上課紀律得到任課老師的認可。

　　2、語文、數學（三年級以上包括英語）成績都是優。

　　3、認真完成各類作業，各門學科無抄作業，不交作業現象。

　　體育章：

　?。?、能認真上好體育課和活動課。

　　2、能認真做兩操。

　　3、會一項棋類或球類運動。

　　4、有一項以上體育強項。

　　e縣e小學課外科技活動登記表

　　時間：9.6

　　年級：三

　　主講：z

　　內容：玩具小狗

　　參加人員：

　　三年級全體人員

　　活動過程：

　　一、講解本次活動的目的意義。

　　二、檢查學生科技活動器材的準備情況。

　　三、教師示范講解。

　　四、制作小狗。

　　五、制作支柱。

　　六、學生制作教師指導。

　　七、學生用制作的玩具進行游戲活動。

　　活動小結：通過此次活動培養了學生動手動腳動腦能力。

　　e縣e小學課外科技活動登記表

　　時間：9、4

　　年級：四

　　主講：z

　　內容：葉畫的制作

　　參加人員：

　　四年級全體同學

　　活動過程：

　　一、講解本次活動的目的意義。

　　二、檢查學生科技活動器材的準備情況。

　　三、師示范講解。

　　四、選擇葉子。

　　五、葉子色彩的搭配。

　　六、學生制作教師指導。

　　七、進行現場評比。

　　活動小結：通過此次活動培養了學生動手動腳動腦能力，培養了學生的審美能力。