20**年度工程測量實習報告范本[1]

　　一.實習時間：

　　。。。。。。。。。。

　　二.實習地點：

　　。。。。。。。。。

　　三.小組成員：

　　組長：。。。。;組員：。。。。。。。。

　　四.指導教師：

　　。。。。。。。。。。

　　五.實習目的：

　　實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。

　　六.實習設備：

　　DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。

　　七.實習內容

　　1.水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;

　　2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標;

　　3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程;

　　4.繪圖。

　　八.實習步驟：

　　1.水準測量：

　　(1)水準測量原理：

　　水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。

　　設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數;B稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：

　　HB=HA+hab

　　HA+a=HB+b

　　HA=HB+a-b

　　B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a

　　HB=Hi-b

　　(2)水準測量的外業施測：

　　1)水準點：用水準測量方法測定高程的點。

　　2)當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。

　　3)水準測量的檢核

　　計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

　　測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。

　　閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。

　　4)水準測量的內業計算：

　　檢查水準測量手簿;填寫已知和觀測數據;計算高差閉合差及其限差;最終結果見附表。

　　2.導線測量：

　　(1)導線測量概述：

　　導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。

　　角度檢核條件：

　　多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。

　　坐標增量檢核條件：

　　上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。

　　(2)導線測量的外業工作：

　　導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。

　　1)踏勘選點及建立標志：

　　在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。

　　選點時應注意下列事項：

　?、傧噜忺c間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

　?、邳c位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。

　?、蹖Ь€點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量

　?、軐Ь€邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。

　?、輰Ь€點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。

　　2)測角：

　　導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。

　　3)量邊：點間距離已經給出，無需測量。

　　(3)導線測量內業計算：

　　導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標*、y。

　　計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。

　　1)準備工作

　　將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數據用單線標明。

　　2)角度閉合差的計算與調整

　?、儆嬎憬嵌乳]合差

　　n邊形閉合導線內角和的理論值為：

　　式中n——導線邊數或轉折角數。

　　由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即

　?、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值

　　角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：

　　如果　>，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。

　　如果≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。

　?、塾嬎闼浇歉恼龜?/p>

　　如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：

　　計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即

　?、苡嬎愀恼蟮乃浇?/p>

　　改正后的水平角βi改等于所測水平角加上

　　計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為(n-2)×180#。

　　3)推算各邊的坐標方位角

　　根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導線邊的坐標方位角。

　　本例觀測左角，按式(4-18)推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6-6的第五欄內。

　　計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。

　　4)坐標增量的計算及其閉合差的調整

　?、儆嬎阕鴺嗽隽?/p>

　　根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。

　?、谟嬎阕鴺嗽隽块]合差

　　實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差W*和橫坐標增量閉合差Wy，即

　?、塾嬎銓Ь€全長閉合差WD和導線全長相對閉合差WKWD=導線全長相對閉合差WK圖根導線的WKP為1/2000。

　　如果WK>WKP，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。

　　如果WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。

　?、苷{整坐標標增量閉合差

　　調整的原則是將W*、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以v*i、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即

　?、萦嬎愀恼蟮淖鴺嗽隽?/p>

　　各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量,即

　　3.碎步測量：

　　(1)碎步點的選擇

　　碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

　　(2)經緯儀測繪法

　　觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。

　　操作步驟如下：

　　1)安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。

　　2)定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。

　　3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

　　4)觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數;又讀上絲和下絲讀數，計算式間距;再讀中絲讀數，豎盤讀數。

　　5)記錄。將所測讀數依次填入手簿。

　　6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

　　7)展繪碎步點。

　　>4.繪圖，如附圖所示。

　　九.實習中引起的誤差原因及解決方法：

　　1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

　　(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。

　　(2)觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)。

　　(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。

　　2.減少測量誤差的方法：：

　　(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。

　　(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

　　十.實習心得：

　　相比于以往的教學型實習，真正的工程(實習)顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。

　　測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。

　　通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，

　　第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

　　通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

　　同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的

　　能力,增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。

　　總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

篇2：土木工程測量實習報告

　　土木工程測量實習報告

　　本班于近兩周內進行了土木工程測量，具體區域是紅樓后于坐標（*，Y）=（81800，41250）以北200米，以東250米。說實在話，這片區域有點復雜，主要是落差太大，不規則地界太廣，灌木林間小道測量不便等。不過還好，成員的努力加上班級的相互討論，本組拿出了一個還算不錯的測量方案，并在規定的時間內完成了測量工作、數據處理、繪圖等工作，可算完工。

　　一、測量過程中遇到的問題

　　這次測量遇到的主要困難，除了天氣帶來的測量不便，主要是誤差的控制。測量過程中由于讀數，儀器架設，儀器的搬動導致的誤差甚至錯誤在測量剛開始那會屢見不鮮。

　　第一個發現的明顯錯誤，如下圖：

　　C己知點與1、2、3控制點分屬于兩個閉合路線，在測量時，∠C12、∠312、∠C13是三次測量的結果，可能由于儀器的搬動的原因，三角之和測量值之和為358°56＇59〃，很顯然，1度的差距己不是誤差的范圍，這是一個測量中的錯誤。當發現這個問題的時候，全組進行反思，并把以前所有測點進行了檢驗，進一步減小誤差，并將測量時全站儀的十字叉絲嚴格對正棱鏡正中，激光斑點嚴格對正控制點正中。最后將圖示圓周角誤差減小到09〃。

　　這次錯誤，有同學認為是因為儀器搬動后對正整平的失誤造成的，但是我認為不然，就算對儀器搬動后，正確整平后也不會產生1度的差值，這很大的原因是測量的粗躁造成的。最后的控制點檢驗也證明了這點。不過正于同學所說，如果不將儀器進行搬動，對四點的數據進行測量，誤差就不會有那么大——這話也成了我們測量中得到的經驗之一。

　　第二個遇到的問題，雖然不是因為自己原因造成的，可也算是測量中的一個很值得注意的細節-----控制點（或者說圖根點）的保護，端午節其間，測量開始沒多久，天降大雨，測量被迫暫停，結果雨停后由修正液標出的測點讓雨淋壞了，雨前測出的三到四個點的數據只能重來，這造成了時間的浪費，對測量工作的情緒也有一定的影響，這些點的失去對以后碎部測量也會帶來巨大的麻煩，甚至無法進行測量。所以保護控制點很重要。

　　第三個大的問題出現在碎部測量環節，在1：500的地圖上，像臺階那樣寬僅一米的物事，在地圖上僅有2mm。而在測量中，我們所測量區域像這樣的小地物，極其之多，碎部測量數據記錄后，畫圖的時候，細點太多，以至于沒法弄清楚哪個點表示哪個東西了。當然，我一直認為像這樣的情況，碎部測量畫圖應當是與測量工作者一同進行的，但是由于控制點的標注滯后，人員的不足（為了節約時間，本組六成員分為兩組，一組進行碎部測量，一組進行高程測量），碎部測量繪圖沒有跟進。最后我們使用的方法是：測量時對所測量碎部畫草圖，在草圖上標出所測點。這也確實解決一些問題，但不是全部。繪圖中經常要對實地進行驗證。

　　第四個問題，也是最讓我們焦頭爛額的問題，就是左右角。

　　測量中，那些書本中的原話“順時針轉動照準部，瞄準右目標*”并沒有太多地讓我們加以注意，角度像銳角直角還可以反應出來，可是在那些點中間像170+度數的肉眼不是很好確認的，測量的同學，有兩到三個點“逆時針轉動了照準部”。錯將170+度讀成了180+度數，其結果可想而知----我們的閉合導線坐標計算中，fВ=5°+，f*=+10m.當得出這個數值的時候，全組駭然----這值可是容許值的近百多倍呀?。?！兩次檢驗，這個值很固執地定格在這個數上。于是，對所測數據進行駭對，可是那近似直線的三個點，誰又曾想到就是左右角相差的那么三四度可以引起那么大的錯誤。

　　在算內角時，肉眼無話分出的兩角，在計算可就是讓人哭死了也沒人理會的兩度呀，誰讓你們不注意咧？

　　偶然的機會，我們發現了這個致命的細節問題，成功將錯誤改回。這等錯誤，我保證這樣的錯誤我們再也不想犯，也再也不會了----它實在是太難檢查出來了。

　　二、實踐所得

　　正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，而且實踐的最大好處，就是把課本中所講到的那些抽像的東西真正的掌握與吸收。

　　1、儀器

　　雖然以前的測理試驗可以接觸到各類測量工具，可是還沒有哪一次可以這系統地長時間地把這套測量工具交給我們摸索。以前一節課上用不到幾次的棱鏡架，我可以在三到五秒內調平，這還是在實習修煉出來的。其它儀器，如全站儀、水準儀、經緯儀也運用得很是熟煉。

　　2、測量工作

　　在這實習以前，我們的測量都是試驗型的，所測的東西也是方方正正的教學樓。而這次，窄到圍墻，廣到田徑場；方正到貼了地板磚的小坪，復雜到連地界類線都不好找的灌木林；斜坡，陡坡也是應有盡有，地型的豐富給測量帶來了一定的難度，不過還好，萬變不離其宗，儀器的得當使用，測量還是進行得很順利。

　　這里倒是想記下水準尺使用中的一些細節。立水準尺，除立直外，還要選在重要的地方，最好不要有障礙物阻擋。因此，選點就非常重要，同時并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。

　　3、計算

　　我一直認為計算是最讓人糾結的步驟，這次測量也果不其然，因為開始的時候的那個左右角的區分不正確，第一次計算誤差太大，負責我們組計算的同學一臉愁態，因為測量進行得還算正確，無論怎么樣也不會引起那么大的誤差，他www.zonexcapitaltr.com一玩直把原因歸結到自己的計算錯誤。

　　計算是為繪圖服務的，但是數據的計算反過來可檢查測量的準確性，這次的計算工作不是我進行的，但是這反過來告知我們，測量的準確性真的是太重要了，它會影響到測繪過程的全過程。

　　4、繪圖

　　只要坐標計算得當，繪圖還不是什么很難的事，就是圖根比例太小引得圖上一些較小地物在圖上的距離太小，碎部測量數據使得那些地物不太精確。

　　而且由于繪圖本身不可避免的誤差，使得有些地方有細小的出入。

　　三、測量后的反思

　　這是一次還算成功的測量，但是卻不是十分圓滿的，主要是誤差不能滿足對應的精度。

　　數據計算時便是正確分辯了左右角后的誤差也有將近一度，而我們的容許值為±60〃√12=207〃=3＇+，這與我們的測量值40＇差距還真不是一般的大。測量精度是我們所要解決的最大問題，我們所測量的還只是一個很小的范圍，控制測量也僅只有十二個測站，可是如若加大測量范圍民測站，以我們這樣的精度，又如何可以勝任工作后要求更加嚴格的測量任務。雖然在儀器使用更加熟煉，細節更加注意的第二個閉合路線，閉合差測量值僅5＇，K=1/1860，很接近容許值±60〃√11=3＇19〃，K=

1/2000，但是這個值還是在容許誤差之外的。這個差值我想不完全是測量中引起的，還有更多的測量細節值得我們注意，還有更多的測量技術還待我們掌握，可惜時間說充足也還好，說短少也還真是短少。這次測量真真讓我們知道了我們的缺陷，知道了我們的差距，以后還有類似的機會一定要好好把握。

　　另外，在測量過程中，還有一些工具我認為是可以補充的一個棱鏡架。在測量中完全可以在前視與后視方向各架一個棱鏡架，這樣就不必要每測完一個點就得移動棱鏡，可以節省不少的時間。

　　四、結束語

　　本次的測量實習歷時14天（兩周），雖然下了好幾天大雨，加上端午間同學回家后沒能及時返校，平均出勤天數只有10天左右，時間很是緊張。女生宿外其實還得過去50m，，測量區域可能要延長到校內湖中間去，不過班上認為那塊區域地型太過復雜，而且只能從繞很大的圈子才可以進行對那塊區域的測量，而且那片區域沒有太多明顯的建筑物與地物，故只到達女生宿舍外的小路便告結束。

　　這次測量并不完美，有很多的漏洞與缺陷，但是組員們收獲還是頗豐，對測量技術也有一定層次的提高。

　　實習報告結束

篇3：大學生測量實習報告范本

　　20**年大學生測量實習報告范本范本

　　實習課題一：水準儀i角的檢核

　　實習時間：11月2日

　　實習地點：東校區操場

　　實習目的：在管水準氣泡居中時，水準軸和視準軸都應是水平的。當二者不平行時，存在一個很小的夾角i，顯然，管水準器整平視，視準軸并未水平，而與水平線有一個很小的夾角i。所以由于i角的存在，所以在水準測量中會存在一定的誤差，從而影響測量的精度。需要我們對水準儀的i角進行檢核，掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、記錄和計算高差的方法。

　　實習任務：完成水準儀的常規檢核項目

　　實習過程：1.選擇場地架儀器。2.粗整平，先用雙手按相對(或相反)方向旋轉一對螺旋，觀察圓水準氣泡移動方向與左手拇指運動方向之間運行規律，再用左手旋轉第三個腳螺旋，經過反復調整使圓水準氣泡居中。3.瞄準，先將望遠鏡對準明亮背景，旋轉目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰;再用望遠鏡瞄準器照準豎立于測點的水準尺，旋轉對光螺旋進行對光;最后旋轉微動螺旋，使十字絲豎絲位于水準尺中線位置上或尺邊線上，完成對光。4.精平，旋轉微傾螺旋，從符合式氣泡觀察氣泡的移動，使兩端氣泡吻合。5.讀數，用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數字，并用鉛筆記錄。8計算，讀取立于兩個或更多測點上的水準尺讀數，并計算不同的高差。

　　實習課題二：閉合導線的測量

　　實習時間：11月3日

　　實習地點：東校區

　　實習目的：1.根據測區情況和控制點狀況進行合理的選點與導線布設。

　　2.掌握外業測量的方法資料的檢查方法及過程。

　　3.掌握內業的成果的計算步驟和方法。

　　4.熟悉測量成果的質量分析喝和處理方法。

　　?

　　實習任務：完成外業觀測并檢查觀測成果繪制計算草圖，抄錄控制點的已知數據，分別計算各導線邊往、返測平距、閉合導線或附合導線方位角、坐標增量的閉合差的計算方法及概算。平差計算。

　　實習過程：找到控制點，任取一點作為起始點按同一方向進行，根據測去的范圍及測圖要求確定布網方案，點位選好之后，應立即做好點的標記，若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標記。在點位旁邊的固定地物上用油漆標明導線點的位置并編寫點好。導線轉折角的測量，導線轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線推算方向的左角，閉合導線大多測內角。對中誤差應不超過3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過30″，否則，應予以重新測量。導線角度閉合差應不超過±24″.。

　　實習課題三：水平角的觀測

　　實習時間：11月9日

　　實習地點：東校區

　　實習目的：1.掌握水平角方向觀測法的觀測、記錄和計算。

　　2.了解方向觀測法的精度要求及重測原則。

　　實習任務：在校園內選擇一控制點做測站點，距測站點約80米長的的場地上選擇另兩點作為照準點，在照準點上分別架覘板，用dj11經緯儀按要求測量其水平角兩測回。

　　實習過程：1.在o點安置經緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤左位置照準a方向上的目標，撥動水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數設置在00

　　02左右，然后順時針轉動照準部2周，重新照準a方向并讀取水平度盤讀數，江都數值記入表中。

　　3.順時針方向旋轉照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤讀數，將讀數值記入表中，至此完成了上半側回。4.盤右位置逆時針旋轉照準部照準b方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中。5.逆時針方向旋轉照準部照準a方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱為水平角的一個測回。