初中學期教研室工作計劃

　　總體工作思路是：以落實課程方案為重點，在課程實施上求實效;以深化課堂教學改革為重點，在課堂教學效益求上求提高。教研工作抓大放小，突出重點，給學校自主發展留有空間。

　　重點工作

　　一、強化課程意識，提高課程實施水平

　　1、完善評估方案，引導學校更好執行課程方案。

　　去年省課程實施評估重點檢查地方課程、校本課程及綜合實踐課程開設情況，威海教研中心對執行課程方案檢查評估下發兩次通知，有詳細評估細則，按照省地評估要求及我市初中學校實際情況，完善評估方案。突出對學校重點工作的檢查，以課堂教學和學生素質為檢查重點，引導學校把主要精力投入到全面落實國家課程方案和素質教育上來;突出檢查的真實性，通過聽課看學校的教學情況，通過評課看學校的教研情況，通過學生素質測評看課程實施的效果。

　　2、加強對地方課程、校本課程及研究性學習開設指導。

　　從開設課時、內容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導，發揮教研員和教師骨干引領作用，重過程重實效，落實教研員責任制。

　　安全教育、傳統文化、環境教育、人生規劃這四門義務教育地方必修課程都是體驗類課程，避免搞成知識傳授課程。不用留作業、不考試，突出學生做中學。

　　綜合課程設置按照省地要求統一課時，地方課程根據內容統一進度，校本課程學期初上報各年級內容和進度，教研室負責整理推薦優秀校本課程，提高課程開設質量和效益。

　　3、加強實驗教學的評估力度，有效利用實驗資源。

　　與電教處密切配合，通過培訓、指導、考核評比等方式提升理化生教師實驗技能。

　　二、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益

　　1、以“初中構建生命化課堂”課題實驗研究為抓手，加強對實驗學校課題研究的過程性管理，總結有價值的教學模式。

　?、偶訌娬n題研究過程管理

　　通過參加分學科課題研討會，運用并優化“**市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點”;通過組織開展課題視導，檢查、指導學校的課題實驗。

　?、评^續開展并完成小專題研究

　　在20

　　**年的基礎上，對個人自主學習、小組合作學習和全班交流討論等小專題進行更加深入地研究，完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點(試行)”，研究制定生命化課堂教學評價標準，研究制定生命化課堂行為規則等。

　?、亲龊谜n題結題的有關工作

　　評選推薦優秀成果、先進集體和先進個人;組織對實驗學校的實驗情況進行檢查驗收;收集和整理課題研究成果;高質量完成課題結題報告，準備并參加課題結題會議。

　?、冉M織初中構建生命化課堂實驗學校申報。

　　2、構建“教研室—中心校—教研組”三級教研網絡，通過研訓一體活動，推廣有價值的教學模式。

　?、鸥鲗W科打造優秀課例，以學科為單位樹標，培養典型，推廣典型。新學期第一周就以錄象課的形式通過教育網發到各單位。

　?、评^續開展“同研一節課”活動，打造優秀課例，引領校本教研。各學科以**市和**市優質課評選為契機，把一節課研究透徹。

　?、?ldquo;教案、學案一體化設計”設立精品庫，由關注量向關注質轉變，鼓勵學校積極探索個性化“教案、學案一體化設計”，加強并重視使用效果，關注全體教師的發展。本學年所有學科教師每人完成兩份不同課型優秀設計。

　?、燃訌娒}研究，提高命題能力。學科網站增加單元質量檢測試題庫，由下至上逐級上傳，引領教師研究教材，學習課標，提高命題能力，達到資源共享。中心校負責與教研員溝通根據進度按章或模塊上傳檢測試題。

　?、筛叨戎匾晫W生學習習慣養成。最新初中教研室工作計劃最新初中教研室工作計劃。課堂達標評價標準繼續把學生學習習慣培養作為重要指標，真正把學習習慣養成看作是提高學習成績的一種有效措施予以落實，通過課堂明顯體現。

　?、矢鲗W科優質課評比與聯片教研相結合、與發現典型推廣典型相結合、與評價主任和組長聽評課能力相結合、與教研員服務引領校本教研相結合，提高教研效率。

　　(7)匯總學科、學校教學模式典型，促進學校開展教學研究，提高課堂效率。

　　3、做好山東省第四批中小學教學示范校評選的準備工作。協助市教育局開展前期“五名工程”專題培養工作，如名師和名學科。按省要求，每市加快培植先進典型2所，建立區域性的典型學校，搞好樣本校課題研究，全方位提升學校課程實施的能力和水平。

　　工作計劃寫作指導

　　工作計劃大體分為標題、正文、結尾三部分。

　　(1)標題。由單位名稱、適用時期、內容和文種構成。

　　(2)正文。由前言和計劃事項構成。

　　1)計劃的前言，要簡明扼要說明制定計劃的目的或依據，提出工作的總任務或總目標。前言常用“為此，今年(或某一時期)要抓好以下幾項工作”作結，并領起下述的計劃事項。

　　2)計劃事項，是總的計劃下面的各個

　　分計劃項目。這部分一般要分項來寫，有時，大的項目下有小的項目，大的項目是一個大的方面要做的工作，小的項目是在大的方面要做的每一項工作。

　　工作計劃是一個單位或團體在一定時期內的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。

　　具體格式如下

　　1.計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“××印刷廠團委____年度工作計劃”。

　　2.計劃的具體要求。一般包括工作目的和要求，工作的項目和指標，實

　　施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

　　3.最后寫訂立計劃的日期。

　　(二)工作計劃的內容。一般地講，包括：

　　1.情況分析(制定計劃的根據)。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。

　　2.工作任務和要求(做什么)。根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。

　　3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。

　　(三)制訂好工作計劃須經過的步驟：

　　1.認真學習研究上級的有關指示辦法。領會精神，武裝思想。

　　2.認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。

　　3.根據上級的指示精神和本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

　　4.根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。

　　5.根據工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。

　　6.計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。

　　7.在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際

　　工作計劃結束語，工作計劃結尾范本

　　范本一

　　總之在20

　　**年里，我會借改革契機，繼續加大現金管理力度，提高自身業務操作能力，充分發揮財務的職能作用，積極完成20

　　**年工作計劃的各項任務，以最大限度地回報于公司。為我公司的穩健發展而做出更大的貢獻。

　　范本二

　　以上，是我對20

　　**年的一些設想，可能還很不成熟，希望領導指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望20

　　**年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業務，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善廠房部門的工作。相信自己會完成新的任務，能迎接20

　　**年新的挑戰。

　　范本三

　　最后，感謝公司所有的領導和同事，因為我個人的進步離不開大家的幫助和支持。20

　　**年我會不斷學習，努力工作。我要用全部的激情和智慧創造效益，讓事業充滿生機和活力!我們是一個整體，奔得是同一個目標!我會和大家一起齊心協力，從新的起點開始，邁向成功!

　　范本四

　　近半年的工作中，我通過實踐學到了許多房地產的相關知識，通過不斷的學習逐步提高了自己的業務水平。但是作為新人，我深深知道，自己經驗還是相對欠缺的，需要不斷的學習和磨練。因此，在新的一年里，我希望通過到銷售第一線的不斷學習和實踐，做好個人工作計劃，在現場不斷增加自己的經驗和見識，爭取使自己的業務水平提到一個更高的高度，為公司多做貢獻。

　　范本五

　　也知道自己的今天與公司領導和同事的幫助是分不開的，一個人能力再強也不能強國一眾人，只有多人形成合力了，那么高尚的明天才會更好!我甚至其中的關竅，所以我在團結領導和同事方面做的最好，我相信在將來的一年中，憑借我自己的不斷努力，加上關稅領導和同事的幫助，我在新的一年工作就會更加的出色!>工作計劃

　　范本六

　　我們團支部是學校團委的一個支部，將努力在學校、老師的指導下積極參與社會實踐活動，努力開展班團文化活動。為學習服務、為未來服務，走出一條團結求實，上進創新之路，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀，爭取在不久的將來取得可喜的成績。

篇2：初級中學學年第二學期中學教研室計劃

　　初級中學學年第二學期中學教研室計劃

　　本學期我們要繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環節，以推進新課程實施為重點，以教學質量為核心，以教學研討載體，以課題研究為先導，重心下移，聚集課堂，求真務實，努力改進教學方式，提高教學實效，促進教學質量持續穩步提升。

　　一、轉變觀念，繼續深化改革，加強課程實施研究。

　　1、新的學期，新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，把握推進節奏，力求課程改革改出實效、改出質量。

　?。?）、科學操作。深入研究新教材，準確理解教學內容，把握教學要求，

　?。?）、整體推進。鼓勵教和倡導教師盡可能在7-9年級實行循環，重視研究教材體系，提高教師駕馭教材的能力。

　?。?）、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標教材學習深度的反思；②反思新課堂教學的效度；③反思教學觀念和教學行為的改變程度。

　?。?）、不斷調整。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調整，通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調整我們教學行為。

　?。?）、繼續深化課改

　　在上期的基礎上進一步深化課堂教學改革，課改的目標是打造高效課堂，堅持在教學中“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線”的原則，在課堂中落實好“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標。

　　因為學科、年級等的不同，學校不統一課堂教學模式，但在高效的課堂中要充分體現“自主、合作、探究”的學習方式，充分體現教師的有效點撥作用。

　　教改活動本期主要在七、八年級展開，各班要組建好學習小組，班主任、任課教師要對組長進行培訓，每堂課要求有10分鐘以上的練習時間，各學科、各教研組形成本組的課堂特色，并及時總結經驗。

　　2、堅持集體備課。

　　上學期大部分教案都體現了教師的集體智慧，本學期各備課組將本著“借鑒、完善”的原則進一步鞏固這一成果，堅持兩周一次的集體備課。

　　3、不斷完善作業布置和批改。

　　本著“精、少、鞏固”的原則，不增加學生的課業負擔。

　　4、聽課評課活動。

　　加強教師間交流，積極開展聽、評課活動，新教師要求期初上見面課，期末上成長匯報課，每個教師每要求上一堂公開課。每個學月要求每個教師聽課3節以上，全期不少于15節，教研組長全期不少于20節，教務處主任全年不少于50節。

　　5、參加各項競賽。

　　積極參加上級部門組織的各項教學競賽活動及學生各項競賽活動，及時組織好學生，在活動中展示初中部教育教學成果和教師的風采。

　　組織教師撰寫論文，總結教學成果，要求每個教師全期至少上交論文一篇，力爭在縣、地區教研論文?？u選中再創佳績。

　　二、聚焦課堂，增強課堂教學的實效性。

　　課堂教學是課程實施的主陣地，課堂教學效率直接影響著教學的質量。

　　新的一學期里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學，關注研究常態教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。充分發揮學校骨干教師、學科帶頭人的引領和示范作用，盤活教育資源。 二要實施有效教學，提高課堂效益。

　　有效性課堂要實現“五個轉變”：

　　1、目標上，由單純的為學生考試而轉變到全面提高學生的素質；

　　2、內容上，由單一的書本知識轉變到聯系生活、聯系學生的生活體驗上來；

　　3、對象上由只重視少數尖子生轉變到關注學困生，面向全體學生上來，樹立從最后一名學生抓起的思想；

　　4、要求上，由一刀切轉變到發展學生個性上來；

　　5、方法上由被動式轉變到培養學生自主學習能力上來，變學會為會學。

　　三、強化管理，創新校本教研制度。

　　1、加強集體備課，把握基礎知識，用集體智慧打造智慧的集體。

　　2、加強教學管理，落實常規。

　　3、學校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業發展，實現教師群體成長。

　　教師培訓從四個方面促其成長：①認真學習研究成果，提升理論素養，站得高才能看得遠；②學習研究各科知識，提升課堂駕馭能力；③學會怎樣引導學生學習；④為青年教師成長打造平臺，創造各種條件。

　　四、深化課題研究，更關注過程，提高教學教研水平。

　　課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學關鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”

　　附：主要活動安排：

　　月份

　　活動安排

　　備注

　　3月

　　新學期教學及教研工作安排會；

　　“研讀課標，活用教材”學科教研活動；

　　小課題研究活動的實施；

　　安排教壇之星活動；

　　教研室

　　各教研組

　　各教研組

　　教研室

　　4月

　　校本教研活動交流及研討；

　　中考考試說明及九年級中考總復習研討活動；

　　組織各教研組公開課及家長開放周活動；

　　小課題研究小結；

　　教學常規和集體備課情況檢查；

　　教研室

　　九年級組

　　教研室

　　教務處、教研室

　　5月

　　組織開展“課堂教學質量月”活動；

　　隨校行政、教研組長隨堂聽課；

　　教學常規和集體備課情況檢查；

　　各小課題結題申報及評審工作；

　　九年級教學工作會議；

　　教研室

　　教研室

　　教務處、教研室

　　教務處

　　6月

　　安排好中考和八年級地理、生物結業考試的有關事宜；

　　教學進度、作業、學生成長袋檢查；

　　召開教研組長會議，反饋教研活動的開展情況；

　　教務處、教研室

　　教務處、教研室

　　教研室

　　7月

　　期末教學質量檢測安排；

　　教師素養提升及假期培訓安排；

　　收集各教研組需上交的匯報材料；

　　教務處

　　教務處、教研室

　　zz縣第二初級中學初中部教研室

　　20**年2月22日

篇3：X鎮小學教研室年度教研工作計劃

　　zz鎮小學教研室年度教研工作計劃

　　一、指導思想：

　　貫徹執行黨和國家的教育方針政策，認真落實上級教育會議精神及有關工作要求。以教育、教學和全面推進素質教育提高小學生綜合素質為中心，以促進“教師專業成長”、課程改革為重點，深入開展教育科學研究活動。樹立服務意識，為“成就學生，成全教師”，實現學生、教師和學校的共同發展提供優質服務。強化責任意識、研究意識、團隊意識，努力促進學校教學質量的進一步提高，發揮小學教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能，全面推進我鎮教學工作穩步發展。

　　二、以落實《山東省普通中小學管理基本規范》為抓手，促進小學教學工作的進一步規范化。

　　《山東省普通中小學管理基本規范》是當前我鎮中小學辦學行為的基本準則，是評價素質教育的政策依據，也是我鎮從事教學管理的標尺。我們在年初將做好宣傳發動，學習解讀工作，制定切實可行的落實計劃，建立起有效的落實與監督機制，要將《規范》貫穿到教學的每一個環節,用《規范》來要求教學的常規工作。

　　三、主要工作：

　?。ㄒ唬├^續深化教學改革，強化教學常規管理，落實以教學為中心、落實課程計劃、落實教學常規、落實教學改革，抓好教學質量監控，提高教學質量，全面提高學生素質。開展常規教研工作，提高教研工作的實效性。

　　1、充分利用周六教研活動時間，廣泛開展學科研討活動，以解決一線教師教學中的實際問題為核心，從問題和需要出發，加強學科專題研究。

　　2、努力引導教師具有多角度、多層面、辯證思維的工作方法，促進教師在課程改革和教學工作中 “自我專業發展”的愿望，提升“專業發展”的能力，在促進教師隊伍整體水平提高的同時，努力建設高素質的骨干教師隊伍。

　　(1)在本鎮范圍內培養一批業務水平較高的老師，增強全鎮教學研究能力。積極選送教師外出參加培訓，讓教師開闊眼界，提升自我。并能將外出學習的經驗帶回來進一步推廣，促進全鎮小學教學水平的提高。

　　(2)搞好教研員、骨干教師、教學能手的示范課和專題業務講座活動，發揮其引領作用。

　　(3)繼續搞好教師的理論學習、培訓、考核工作。

　　3、扎實推進教學的常規檢查工作。教研室將加大學科檢查的力度，學科教研員堅持每學期深入基層不低于60天的原則，繼續開展有針對性和隨意性的跟蹤指導活動，面對面地指導學校、教師開展教研工作，及時進行檢查調研工作反饋。通過常規性的了解和檢查，增強在常規工作中培訓和指導的力度，促進教學質量的有效提高。

　　4、做好教學質量的檢測工作。本學年教研室將繼續根據教育局的工作部署對全鎮小學的教學質量進行監控。及時分析檢測結果，找問題、找差距，進一步改進教學工作。同時抓好學生個性特長發展培訓和專項技能(寫字、英語口語、實驗、信息)訓練以及考查工作。

　　5、進一步加強對教學工作的研究、指導和服務的力度，發揮優質資源輻射和有效機制拉動作用，提升小學教學質量和骨干教師隊伍素質。指導好學校開展好校本培訓、校本教研活動，增強本鎮范圍內的校際之間的交流與借鑒。本學期主要舉行中心校課堂教學開放周、骨干教師送教進校等活動。

　　6、嘗試發揮網絡教研的優勢，開展網絡教研專題研討活動，發揮網絡功能，實現資源共享。

　　7、繼續開展好“蓓蕾讀書”活動，加強圖書的管理與使用，開展切實有效的讀書活動。

　?。ǘ┡W習，提高教研員自身素質。

　　(1)加強學習，向書本學習、向教師們學習、向實踐學習，養成及時總結積累工作經驗的習慣。

　　(2)提高教學指導能力。深入教學一線調查研究。提高教研活動質量，注重實效，要善于及時總結和反思，及時了解教師、學校的意見，調整并改進工作。

　　(3)提高個人之間、學科之間的合作意識，說真話、辦實事、求實效，增強責任感，全面提升個人素養，確保工作質量。全面完成市、縣教研部門的各項教學工作任務，爭創一流的成績。

　?。ㄈ┡浜细鞑块T完成學校各項工作任務，高質量完成市、縣教研部門布置的各項工作任務。在學科各級各類競賽中爭取獲得優異成績，并以此為契機，發揮其在學科教學中的示范、引領作用。完成縣級優秀教學獎、論文、案例、教學設計、課件制作、教育故事等的撰寫與評選活動。

　?。ㄋ模┡﹂_展好創新性教研工作。

　　20**年我們本著常規加特色的教研工作思路，聯系我鎮教學和師資狀況，努力開展好以下工作：

　　1、加強對地方課、綜合實踐活動課、信息技術課三門課程的教學研討與指導活動，爭取在20**年把這三門課程開好、上好。

　　2、強化對各學校教學設備的管理、使用與評估機制，提高教學設備的利用率，發揮好教學設備的功能作用。

　　3、大力開展語、數、英三科劃分板塊進行教學方法專題研究與指導活動，進一步提高教師的教學能力和教學效果。

　　4、指導好學校開展好校本培訓、校本教研活動，增強本鎮范圍內的校際之間的交流與借鑒。

　　5、利用教學策略重新認定教師的課堂教學等級水平。

　　6、組織各學科教師對鼓勵性評語進行研討、征集，提高鼓勵性評語的針對性、鼓勵性。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1

、召開教研員會議，確定工作思路，研究布置新學年教研工作。

　　2、召開教導主任會議，了解各學校教研、教學計劃，做好開學準備。

　　3、舉行地方課、綜合實踐活動課、信息技術課教學研討會。

　　三月份：

　　1、進行新課程教材培訓。

　　2、做好迎接市教研室的教學評估工作。

　　3、到各單位檢查開學初教研、教學計劃執行情況。

　　4、召開“蓓蕾讀書月”活動會議，做好計劃安排。

　　5、舉行品德與生活(社會)、英語、綜合實踐活動優質課評比。

　　6、舉行英語教學研討會。

　　7、舉行小學音樂教師教學技能比賽，并參加縣組織的比賽。

　　四月份：

　　1、中心小學舉行課堂教學開放周。

　　2、舉行“我講《淘氣包馬小跳》故事”講故事比賽。

　　3、教學常規半學期督導檢查。

　　4、深入課堂聽課、評課、指導課，并推薦新教師講示范課。

　　5、進行課堂教學等級水平認定。

　　6、參加市小學語文12屆年會。

　　7、參加全市骨干教師培訓。

　　8、參加小學科學、品德與生活(社會)鄉鎮教研員培訓。

　　9、舉行全鎮小學語文、數學、科學、英語、美術優秀論文評選，參加全縣優秀論文評選。

　　10、舉行全鎮小學生運動會，選拔優秀運動員，參加縣小學生運動會。

　　五月份：

　　1、舉行小學生英語口語、小小作家、軟硬筆書法、蓓蕾讀書比賽。

　　2、舉行全鎮特長生選拔賽，參加縣舉行的小學生特長比賽。。

　　3、舉行數學、科學(自然)教學設計評比。

　　4、進行語文、數學、英語教學質量抽測。

　　5、參加縣組織的習作教學研討會。

　　六月份：

　　1、小學生實驗操作技能比賽。

　　2、舉行小學生課外閱讀知識競賽。

　　3、舉行骨干教師送教到?；顒?。

　　4、迎接縣蓓蕾讀書專項督導。

　　5、組織好六年級畢業考試工作。

　　6、迎接縣小學教學視導。

　　七月份：

　　1、教學常規督導檢查。

　　2、考查學科教學質量抽測。

　　3、教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。

　　4、組織好全鎮的期末考試。

　　5、召開教導主任會議，對半年來教研工作進行總結。

　　6、對各學校、教師進行量化評估。

　　7、參加全市部分學科鄉鎮教研員培訓。

　　八月份：

　　1、進行音樂、體育、美術教師理論知識培訓。

　　2、組織好課改年級參加課程改革培訓學習。

　　3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。

　　4、參加縣組織的鄉鎮教研員、小學教導主任培訓。

　　5、舉行新分配教師業務培訓學習。

　　6、召開教導主任會議，調度各學校下半年教學工作安排。

　　九月份：

　　1、舉行信息技術教師微機操作和科學(自然)教師實驗操作比賽。

　　2、舉行全鎮小學語文教師基本功比賽并參加縣組織的比賽。

　　3、舉行全鎮小學生小發明、小制作、小論文比賽并參加縣組織的比賽。

　　4、對新分配教師的課堂教學進行聽評、指導。

　　十月份：

　　1、舉行小學生綜合素質競賽。

　　2、舉行教師理論知識競賽。

　　3、調研各學?！拜砝僮x書”活動的開展。

　　4、迎接縣“百人聽課團”課堂教學評估工作

　　5、教學常規半學期督導檢查。

　　6、組織好期中考查。

　　7、參加全市小學數學第九屆年會。

　　8、參加縣組織的小學英語教學研討會。

　　十一月份：

　　1、舉行小學生冬季越野比賽。

　　2、小學生寫字、英語口語抽測。

　　3、舉行語文教學專題研討會。

　　4、調研各學校教科研立項課題研究工作。

　　5、迎接縣評估驗收第二批星級教研室，復驗第一批星級鄉鎮教研室工作。

　　十二月份：

　　1、考查學科教學質量抽測。

　　2、教學常規督導檢查。

　　3、開好“蓓蕾讀書”活動總結會。

　　4、迎接縣教育局年終督導評估。

　　20**年一月份：

　　1、組織好全鎮期末考試。

　　2、各單位進行教學、教研工作總結。

　　3、制定20**年教學教研工作計劃。

　　4、對各學校、教師進行綜合量化評估。