五月義工活動方案及總結
活動：走訪長沙市第三福利院
一：方案
1.
活動時間：**年5月26日下午
2.
活動地點：長沙市第三福利院男精神科
3.
活動形式：表演節目，游戲，聊天
4.
活動安排：總策劃人：涂汝欣
活動人員：1205班16名義工
5.
前期工作：提前與福利院聯系，商討活動方案，確定活動時間。統計人數并制定好參與的計劃。
6.
后期工作：將義工手冊手冊交至福利院處蓋章，組織大家寫好義工日志。
二、總結
義工活動總結
5月26日下午一點，1205班義工小隊16名同學從長郡中學校門口出發，前往長沙市第三福利院參加義工服務活動。
天公似乎總有意在我們前行的道路上增添一些險阻，與上次活動時的天氣相似，天色陰沉，還下起了小雨。這樣不算太好的天氣并未讓同學們的熱情降溫，這次服務的對象卻讓同學們著實有些忐忑。與上次不同，四月的義工活動我們服務的地點是女精神科，盡管開始時有些不安，但與她們度過的愉快經歷讓我們忘了緊張和憂慮，很快融入了她們。而這一次要服務的對象是男精神病人，這讓我們有些不知所措。男性不同于女性，該如何相處，節目如何投其所好，若他們不感興趣我們要怎么辦，這些難題都等著我們去解決。
很快便到達了目的地，熟悉的景物映入眼簾，在護士阿姨的帶領下，我們走上四樓，來到男精神科。隔著鐵門看向昏暗的走廊，他們有的穿著睡衣，有的穿著t恤、短褲，頭發蓬松，也不精神，讓我們的壓力又增添幾分。
依然是那個小小的食堂，病人們在護士阿姨的召集下陸陸續續地來到這里，用或期待或不屑的眼光看著我們。我們按捺住緊張和忐忑表演準備好的節目。唱歌、吉他演奏、太極。歌曲大多是上個世紀的流行曲，還和戰友相關，引起了他們的共鳴，跟著我們輕輕哼唱，有的甚至站到我們身邊一起合唱。
氣氛越來越好，我們一起玩起了游戲。在謎語環節，當我們報出那些頗有難度的謎面，他們總能飛快舉手回答，引起同學們陣陣驚呼。而在玩游戲“心有靈犀”時，同學們與病人們相互配合，做出滑稽可愛的姿勢，也引來眾人的歡笑。
我們的活動最終在歌聲中結束，一個伯伯興起竟作了一首詩“醫院多俊才，恰逢義工來，唱歌又跳舞，大家笑開懷！”由于時間緊迫，叔叔伯伯們想為我們展示的節目還未來得及表演，留下了些許遺憾。離開時，他們向我們招手，邀請我們下次再來，我們不舍地走出鐵門，回頭還能看到他們張望的臉。
走下樓梯，義工們興奮不已，有的同學還高呼“這才是真正的義工活動！”在第三福利院的兩次義工活動都取得了較好的效果，也給參加活動的義工們留下了難以磨滅的印象。這樣的活動讓同學們感受到做義工不僅僅是搞衛生，賣報紙，義工的本質是給需要的人帶來溫暖。義工的活動形式可以很多樣，同學們的切身體會也各有不同。在義工活動中，同學們成長了，走進社會，參與實踐，為未來的生活積累下了寶貴的財富。
篇2：五月義工活動方案及總結
五月義工活動方案及總結
活動：走訪長沙市第三福利院
一：方案
1.
活動時間：**年5月26日下午
2.
活動地點：長沙市第三福利院男精神科
3.
活動形式：表演節目，游戲，聊天
4.
活動安排：總策劃人：涂汝欣
活動人員：1205班16名義工
5.
前期工作：提前與福利院聯系，商討活動方案，確定活動時間。統計人數并制定好參與的計劃。
6.
后期工作：將義工手冊手冊交至福利院處蓋章，組織大家寫好義工日志。
二、總結
義工活動總結
5月26日下午一點，1205班義工小隊16名同學從長郡中學校門口出發，前往長沙市第三福利院參加義工服務活動。
天公似乎總有意在我們前行的道路上增添一些險阻，與上次活動時的天氣相似，天色陰沉，還下起了小雨。這樣不算太好的天氣并未讓同學們的熱情降溫，這次服務的對象卻讓同學們著實有些忐忑。與上次不同，四月的義工活動我們服務的地點是女精神科，盡管開始時有些不安，但與她們度過的愉快經歷讓我們忘了緊張和憂慮，很快融入了她們。而這一次要服務的對象是男精神病人，這讓我們有些不知所措。男性不同于女性，該如何相處，節目如何投其所好，若他們不感興趣我們要怎么辦，這些難題都等著我們去解決。
很快便到達了目的地，熟悉的景物映入眼簾，在護士阿姨的帶領下，我們走上四樓，來到男精神科。隔著鐵門看向昏暗的走廊，他們有的穿著睡衣，有的穿著t恤、短褲，頭發蓬松，也不精神，讓我們的壓力又增添幾分。
依然是那個小小的食堂，病人們在護士阿姨的召集下陸陸續續地來到這里，用或期待或不屑的眼光看著我們。我們按捺住緊張和忐忑表演準備好的節目。唱歌、吉他演奏、太極。歌曲大多是上個世紀的流行曲，還和戰友相關，引起了他們的共鳴，跟著我們輕輕哼唱，有的甚至站到我們身邊一起合唱。
氣氛越來越好，我們一起玩起了游戲。在謎語環節，當我們報出那些頗有難度的謎面，他們總能飛快舉手回答，引起同學們陣陣驚呼。而在玩游戲“心有靈犀”時，同學們與病人們相互配合，做出滑稽可愛的姿勢，也引來眾人的歡笑。
我們的活動最終在歌聲中結束，一個伯伯興起竟作了一首詩“醫院多俊才，恰逢義工來，唱歌又跳舞，大家笑開懷！”由于時間緊迫，叔叔伯伯們想為我們展示的節目還未來得及表演，留下了些許遺憾。離開時，他們向我們招手，邀請我們下次再來，我們不舍地走出鐵門，回頭還能看到他們張望的臉。
走下樓梯，義工們興奮不已，有的同學還高呼“這才是真正的義工活動！”在第三福利院的兩次義工活動都取得了較好的效果，也給參加活動的義工們留下了難以磨滅的印象。這樣的活動讓同學們感受到做義工不僅僅是搞衛生，賣報紙，義工的本質是給需要的人帶來溫暖。義工的活動形式可以很多樣，同學們的切身體會也各有不同。在義工活動中，同學們成長了，走進社會，參與實踐，為未來的生活積累下了寶貴的財富。
篇3：六中開展集中整治形式主義、官僚主義工作方案
陽丹六中開展集中整治形式主義、官僚主義工作方案
為認真貫徹xxx關于堅決整治形式生義、官僚主義的重要講話和批示精神，根據上級相關文件要求，針對我校實際，現就集中整治形式主義、官僚主義提出如下工作方案。
一、總體要求
學校黨總支要切實履行生體責任，從堅決踐行“兩個維護”、牢固樹立“四個意識”的政治高度，深刻認識和把提焦中整治形式主義、官僚主義的極端重要性，緊緊圍繞市委對教育高質量發展新要求、開展教育領域人民群眾反映強烈突出問題專項治理要求，采取切實的舉措，有效解決本單位存在的形式主義、官像主義問題，深入推進作風建設，不斷推動全面從嚴治黨向縱深發展。
二、整治重點
對照上級關于集中整治形式主義、官僚主義的要求，著力在整治以下五大方面存在的突出問題上下真功、出實招、求實效。
(一)在貫徹上級決策部署方面，重點整洽:
1.學習貫徹社會***、***大精神和xxx關于教育工作重要論述及全國教育大會精神不全面、不深入。
2.貫徹市委、教育工委對教育高質量發展新要求行動少、落實差，對部署的“教育領域人民群眾反映強烈突出問題專項治理”等中心工作不積極、打折扣。
3.黨管意識形態工作責任制落實不嚴格、效果差。
(二)在作風建設方面，重點整治:
4.貫徹中央八項規定及《實施細則》、省委十項規定及《具體辦法》“任性”隨意，公務接待超支，濫發津補貼;文件會議，檢查考核過多過濫。
5.面向基層和群眾辦事效率低，對待師生態度簡單粗暴、頤指氣使。
6.調查研究走過場，不能廣泛聽取師生，家長和社會的意見，對反映強烈的信訪舉報投訴不深入調查核實，消極應付、敷衍塞責。
7.學校網站、上級指定安裝的手機政務APP“僵尸化”送行，黨建微信公眾號覆蓋率低。
(三)在履職盡職方面，重點整治:
8.慵懶怠政，學校黨政班子不擔當、不作為，沒有目標追求，缺少精神動力。
9.上推下卸，回避矛盾，在破解學校發展難題和整治突出問題上存在畏難情緒，進展不力。
10.不顧實際情況、不經科學論證，違反規定程序亂決策、亂拍板、亂作為。
(四)在巡視巡察審計發現問題整改方面，重點整治:
11.對市委巡察和各類巡視、審計中發現問題整改工作搞形式、走過場，舉措不實、行動緩慢。
12.不能舉一反三、立足長遠建立長效機制，導致整改問題長期存在，遏制本單位違紀違法現象的效果不夠明顯。
(五)在落實管黨治黨責任方面，重點整治:
13.黨內政治生活制度落實不力，理論學習、民主生活會、“三會一課”“主題黨日”“爭創模范黨員”活動形式化，敷衍了事。
14.貫徹落實民主集中制不規范，決策機制不健金，“三重一大”制度執行不到位。
15.黨組織管黨治黨主體意識、主動意識薄弱，履行“兩個貴任”不到位，特別是黨風廉政建設主體責任壓而不實、虛化弱化。
三、整治部署
1.動員部署階段(12月中旬)。按照省、市工作要求，制定工作方案，成立集中整治工作領導小組、迅速進行動員部署、扎實有序推進集中整治工作。
2.整改方案制定階段(12月下旬-20**年1月)。通過召開座談會、設立意見箱、組織生活會等方式，廣泛聽取教師、學生、家長和社會各界人士意見建議，并認真梳理匯總近年來信訪投訴舉報，精準查擺本單位當前存生的形式主義、官僚主義突出問題和具體表現，列出問題清單。對照清單，分別研究制定黨總支及班子成員個人的整改方案，逐條明確整改措施、整改責任人和整改期限。
3.整改行動落實階段(20**年2月-5月)。建立整改工作臺賬，對照問題清單和整改方案，按月倒排進度，逐條對賬銷號、扎實推進整改;加強對黨總支整改糾正工作的督促指導，并將整改糾正形式主義、官僚主義納入20**年度學校班子成員主體責任清單。
4.鞏固提升階段 (20**年6月)?？偨Y分析第一輪集中整治情況，研究下一輪集中整治工作，深刻剖析典型案例背后存在的體制機制方面的漏洞和薄弱環節，找出帶有普遍性、苗頭性、傾向性的現象，提出有針對性的對策舉措，推動源頭治理。
四、工作要求
1.強化組織領導。學校成立集中整治形式主義、官僚主義工作領導小組,加強對集中整治工作的系統謀劃和統籌推進，加大工作落實的力度。
2.壓實整改責任。學校負責人要認真履行主體責任，確保集中整治工作有力有序推進。領導班子主要負責同志要帶頭落實方案，主動承擔統籌協調、組織推動、監督檢查和率先垂范等職責，把集中整治工作抓實、抓好。
3.加強督促檢查。建立督查聯系點制度，分階段對分管科室、級部進行督查;要注重統籌推進，把集中整治形式主義、官僚主義與開展教育領域人民群眾反映強烈突出問題專項治理工作結合起來，形成集中整治工作合力。
4.嚴肅整改追責。綜合運用黨風廉政建設定期督查制度、定期通報制度、約談問責制度等政策手段，對查處的形式主義、官僚主義問題建立有效的追究懲戒機制，及時追究相關人員責任。