工作總結與感悟

在基建項目部三個月了，我學到了以前很多沒有學到的東西，更重要的是基建項目部給了我一個學習和鍛煉的平臺，使我認識到工作不僅僅只是把自己該做的完成了，而是在每天的工作中有所收獲，不斷提升。從以前的工作崗位到到現在的崗位需要有一個的適應階段，因為這不僅僅是一個環境的改變，更是崗位角色的轉變，

我很慶幸在基建項目部良好的組織氛圍中，在領導的關懷下我已經慢慢的適應這種工作環境，并且很愿意把這里當做我成長的平臺，和公司共同發展，做出自己最大的貢獻。

在這段時間里，我接觸了三項零星改造項目（西單玻璃門改造、金寶客房消毒間改造、黃村中廚改造），像這樣的零星項目以前作為乙方也接觸過，所以對操作的流程還算是熟悉，但是在黃村中央廚房改造項目中還是出現了問題，以至于工作出現了被動。其中打不銹鋼水池的申購單時就出現了問題，我與程經理和王廚溝通確定了申購不銹鋼水池的數量和型號，在打申購單前沒有落實中央廚房實際閑置不銹鋼水池的數量，導致實際需求的不銹鋼水池數量不夠。我又二次打了不銹鋼水池的申購單。通過這件事，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。

我都會以飽滿的熱情，認真的態度積極的投入到工作中去，當然了這起中有很多東西是需要我在以后的路上慢慢去學習的：

1．加強對企業文化的學習，文化體現了企業及其成員的價值準則、經營哲學、行為規范、共同信念和凝聚力。因此要加強企業文化學習，在工作中實踐文化。

2．加強對OGSM工具的學習，了解OGSM工具的作用，利用OGSM工具幫助自己提高策劃能力，改變工作習慣。

3．加強與設計和造價的溝通。在工作的日子里，我發現自己與他們的溝通不夠，項目很多問題都是由于前期沒有很好的溝通，才導致了由于內部的溝通不佳而出現了問題。在我以后的時間里我應該加強與他們的溝通，不能因為好面子，或是不好意思，就盲目的去做。

4.雖然我的經驗不足，處理問題時沒有那樣麻利，但是我還是希望能夠多接觸不同類型的項目，我希望在不同的類型的項目中積累經驗，這些會讓我更快的成長。

在工作過程中，我深深地感受到加強自身學習，提高自身素質的緊迫性。一要向周圍的同事學習，他們不僅是同事更是我的良師益友，學習他們任勞任怨的工作作風和處理問題的方法。二是向實踐學習，把所學的知識運用到實踐中，在實踐中檢驗自己的不足，提高自己，防止對問題淺嘗輒止，一知半解的傾向。

要做好一份工作我認為作重要的是要有責任心，有了一份責任在心，就會努力的去完成他，并且完成好，這樣愛你的工作，你的工作也會喜歡你。我希望在我未來的日子里，能夠與公司同榮辱，共奮進，為公司的發展出一份自己的力量。也希望您能夠不斷指出我工作中的不足，時刻鞭策我不斷前進，有了您的指導我想會更加的努力，相信我絕對不會讓您失望！

篇2：研究院行政助理工作感悟總結

　　

　　研究院行政助理工作感悟總結

　　時光如箭，轉眼間已在安東石油研究院工作近一個月，因此有必要做一小結。然而，與其說是工作，不如說是學習，與其說是小結，不如說是感悟。雖然，這不是我的第一份工作，但留給我的卻是難忘的記憶和寶貴的財富。入職安東有些偶然，也有些戲劇性。說偶然是因為我在一個偶然的機會，碰到一個處于籌建過程中且急需用人的單位，經過競爭不算激烈的面試，兩天之內就開始了正式的工作。為什么會錄用我?行政助理的工作由心細的女同志去做不是更好嗎?

　　或許籌建過程中需要一位男同志來料理日雜事務而我就是面試中唯一的男性，或許籌建過程中有許多規章制度需要草擬而我正好是文科出身，甚至因為我中國政法大學的本科學歷誤導了領導......說戲劇性是因為我的母校是中國政法大學，而安東卻是一個石化類企業，而母校的對面就是中國石油大學，以前，無論求學還是求職，都未曾想過此后的工作和石油沾邊，而且以前學的都是法律的條條框框，思維模式也是?！坝摇倍拧白蟆钡?，而助理工作的方法與此恰好相反。但現在去想這些都不重要了，因為已經工作了一個月，重要的是在工作中做出了什么成績，究竟為單位，為領導分了多少憂，解了多少愁，以及自己通過工作學到了什么?下面結合工作中的點點滴滴做具體小結。

　　首先，總結一下我對行政助理工作內容和方法的認識。截至目前，我工作的主要內容是圍繞單位新辦公室的裝修和一些規章制度的草擬而展開的。辦公室的裝修，自有施工隊的專業人員去做，經理布置給我的具體任務有丈量面積、草擬合同、接收集團總公司送來的電子辦公用品和辦公家具等，這些我都做了，自己也比較滿意，因為這些事情比較簡單、機械，任何會說普通話，識數的人都能做，我只是做得更細致，更專業一些而已。但在長達數十天的工作中，失誤和遺憾更多。比如，新安裝電話機號碼和位置的搭配，網絡線路的大致走向，裝修和保潔質量的監督，移動硬盤的安全管理等等，其中有些是王經理三令五申過的，而有些則需要自己去思考，但這些工作都沒有做好。

　　現在回憶起來，當失誤出現時，自己第一反應總是“這樣的小問題，怎么沒做好?下次一定不能再出現這樣低級的失誤了?！薄斑@個問題領導并沒有具體指示”，接著，便是在心里尋找失誤的原因，要么，因為自己生活經驗淺薄，要么因為擔心多做多錯，甚至，從自己的專業知識、性格特點上去找原因。然而，正是這樣一種誠惶誠恐的心態和研究式的思維方式，最終，把簡單的工作想得太復雜，做得很糟糕?，F在想起來，其實一切很簡單，自己的職務是助理，顧名思義，是領導的助手，領導安排的只是一件件或明確或模糊的事情，甚至是領導也沒有想到的事情，自己所要做的只是務必用最快捷的辦法達到最理想的效果，所要思考的只是最佳的工作方法問題，而不是擔心自己做不好或者要承擔責任而思前想后，甚至不敢去做。

　　其次，總結一下我對管理的認識。剛到單位，我覺得人數較少，多數是專業研發人員，而且大家都熟悉，因此，管理工作力度很小，甚至不存在管理工作，相應的綜合管理部的職責只是為研發人員提供服務而已，正是出于這種錯誤認識，一段時間內，我對研發人員借用移動硬盤要登記，暫不發放新鑰匙給研發人員，以及會議上一再強調的采購過程要潔身自好等不太理解。但后來研究室人員未經登記長時間使用移動硬盤造成我工作上的被動，以及他們經常對生活用品和一些瑣碎事情提意見甚至抱怨等等證明了我當初的想法是錯誤而又幼稚的。說這些，并不是批評自己的同事，因為他們也是為了工作，況且要求每個人嚴于律己、寬于律人甚至大公無私是不現實的，出現問題的原因一方面是籌備階段一切尚處于磨合期，另一方面是自己的工作沒有做到做好?，F在，我才深刻的認識到管理無處不在，管理不等于服務，管理的意義不僅體現在節約成本上，更重要的是通過整合資源，提高效率而產生效益。雖然自己是學文科的，但認識水平還停留在感性的文科階段，也就是說只能和“文”打交道，而不能和“人”打交道。管理不僅是一種藝術，更是一種科學，是需要認真思考和深刻總結的。

　　再次，總結一下對自己的認識。如果說領導對我的工作不滿意尚可以找各種理由來開脫的話，那么自己對自己不滿意就絕不是工作本身或領導的問題了。然而，目前我就處于這種狀態。從工作至今，我發現自己至少存在以下嚴重問題。一是“說”的問題。一個人無論說話水平高低，讓對方聽明白這是起碼要求。而我本身聲音較低，因此，說話時應該聲音響亮，盡量減緩語速，讓對方聽明白。然而，這段時間，由于工作不久以及壓力較大等緣故我說的很少，而且說的時候無意間壓低聲音，這肯定影響了正常交流，也給同事和領導留下不好的印象。再說表達的質量，我覺得最拙劣的表達就是自己好的想法和愿望到達別人耳朵后變了味道，這肯定是表達方法的問題?；蚴钦f者無意聽者有心，或是忽略了說話對象的身份地位。我和經理的幾次交流就是這樣，因此，今后必須從學說話做起。

　　二是工作方法和思維方式的問題。以前的工作，基本屬于格式化的，做什么，怎么做，做多少等都是固定的，所學的專業知識也是如此，什么樣的行為違反什么樣的法律，該受何等的懲處也是事先規定好的，但現在的管理模式屬于目標管理，領導告訴的只是不太具體的目標，需要自己去發現問題，解決問題，從而在不違背原則的前提下，最大限度的發揮每個人的主觀能動性?；叵牍ぷ髦械囊淮未芜z憾，大都受原來的思維方式影響。三是性格問題。我在獨立工作是非常細心，但有時候因為細心過度往往不分主次，有時候因患得患失而降低了效率。但在面臨突發事件是往往不夠沉著冷靜，比較盲目，急躁，這樣往往在沒有弄清楚問題的情況下因急于解決問題而把問題弄亂。四、是工作技能的問題?，F代化的辦公，除精通本專業知識和技能外，還需要具備一定的外語、計算機、法律、駕駛、

　　財務等知識技能，而我目前對石油研發技術完全外行，英語因長時間不用而生疏，計算機僅限于會用來上網和辦公，對計算機維護、維修知之不多，財務知識也限于書本，駕駛則是完全不會。就目前而言，急需加強計算機網絡知識的學習。

　　當然，在看到自己不足的同時，也看到自己的優點，正是這些優點，才使我有信心彌補自己的缺點和不足，從而做好今后的工作。我能夠吃苦;責任心強，工作中出現問題的時候我不愿做過多辯解，更愿意檢討自己，不斷學習不斷提高;工作積極性高，樂于奉獻;能夠和同事友好相處，能夠正確對待錯誤和批評。近一個月的工作中，我沒有逃避工作中的失誤和遺憾，每天不斷提醒自己，不要再犯同樣的錯誤，而且，我也不斷從失誤中總結教訓來提高自己的工作質量并取得了顯著進步。比如，剛開始裝修時，裝修合同草擬完成后我不知道還有什么事要做，經理好幾次指出裝修中存在的問題后，我也學著去發現問題，結果諸如燈管損壞嚴重、墻面粉刷不均勻、部分網絡布線不合理等小問題被我及時發現并得以解決。還有，裴老師一直強調做工作計劃要具體落實的問題，我自己試著做了一張將工作計劃具體分解的表格并按照表格要求去工作，結果工作起來有條不紊，工作效率明顯提高。雖然，這些算不上提高，但我認真做了，也取得了成效，就我自己而言，這就是一種進步。

　　最后，說說我對我們單位和領導同事的認識。安東集團的規模已經很大，運作和管理也很規范，再加上安東服務于石油這一壟斷性行業的特殊性，前景肯定是無量的，我們研究院為安東提供的是智力支持，因此，從長遠來看，安東的發展程度取決于研究院的技術成果。這些問題，我的認識肯定淺薄。這里我主要想說的是和我相處近一個月的領導和同事。我和院長裴老師接觸不多，但他對人道德品質的重視讓我很感動，他對工作質量和效率的要求讓我受益匪淺，我可能看不明白他的專業知識和學術成果，但他做人、做事的原則值得我永遠學習。由于工作關系，我和經理接觸最多，相互了解相應也多一點。他是一個非常敬業的人，每天最早到辦公室，周末也肯定工作。

　　他對下屬的關懷讓每個員工倍感溫暖，在入職報道時原來的員工對他這一點更是交口稱贊。還有他不輕易批評下屬，即使批評也很講www.zonexcapitaltr.com究藝術。正是這一點剛開始時給了我很大壓力，有的問題他說后我其實沒聽明白，但我怕說不明白讓他失望，就說明白了，結果問題出來后，他又得重復一遍。還有，有的事情本來我能做，但怕自己做不好，就說不會做，結果，一項工作就被這樣耽擱了?，F在，互相了解多了，這種情況就很少發生了。工作中有時他很隨意的布置一項任務，沒說什么時候完成，也沒說達到什么要求，剛開始我不太習慣，以至于沒有統籌安排，等他要工作成果的時候大都沒完成，甚至有時候連工作都遺忘了，現在，他布置完任務，我就馬上做好計劃，爭取在最短的時間內完成。這不僅僅是讓我工作，更重要的是教會我如何獨立工作，如何合理有效的分配自己的時間。人是感情動物，雖然不足一個月，但每個同事對我都很隨和、很熱情，同事們一起工作、開會、吃飯，大家既是同事也是朋友。而且，隨著了解得深入，從每一位同事身上我都學到不少東西。所以，我覺得我已經融入了研究院這個大家庭。

　　寫了這么多回頭一看，覺得有點四不像的感覺，所以，趕快做一簡短總結。近一個月的工作中，我有失誤，更有收獲，而且，我很榮幸認識了兩位領導和諸位同事，是你們教會很多讓我受益終生的東西，如果有幸長期工作下去，我愿意不斷提高自己，為這個大家庭貢獻一份力量，如果因為我的個人能力與工作的要求差距過大而影響我們院的發展，我會積極配合以減少損失。但無論如何，我都會認真學習，努力工作，因為我愛這份工作，我愛這個家庭。

篇3：感悟成長 追求成功:中學校長述職報告和總結材料

　　感悟成長，追求成功--中學校長述職報告和總結材料

　　人人向往成功，成功的果實是甜的，可成功的過程卻是艱辛的，成功的背后是心血和汗水。做一個成功的校長，是我一直以來孜孜以求的目標。我相信，只要目標明確，不懈追求，就一定可以成功。

　　20**年秋，我被任命為zz中學校長，上任伊始，我就感到了前所未有的壓力。如何給這所在風雨飄搖中的學校注入新的生命力，我思考了很多。結合學校實際，我提出了全面提高學生素質，發展學生個性，提高師資水平，激發教師戰斗力，走科研發展之路。幾年過去，zz中學取得了突破性成功。20**年秋，我又被任命為zz中學校長，我身體力行，根據zz中學實際，采取一系列措施，這些措施正在實施之中?；仡櫠嗄陙硭哌^的歷程，感慨萬千。

　　一、敬業與奉獻——成功的先導

　　20**年我接手zz中學校長時，校園環境破敗，教學質量落后，教師思想很不穩定。為了改變這落后的面貌，我給自己下了“吃苦、奉獻”的命令。我深信，只要校長帶頭吃苦，有奉獻精神，就能影響教師。通過一系列新的制度的約束，在我的帶領下，全體教師徹底改變了原來不求上進的懶散做法，變得愛崗敬業，不怕吃苦。一年下來，學校工作就發生了大變樣。20**年中考，我校上線人數居全縣前列。其中一生奪取“狀元”。幾年來，學校中考成績穩步提高，學校環境也發生了翻天覆地的變化，得到了領導和人民群眾的高度評價。這正如*總理所說的：“奉獻終究是不會吃虧的，終究會得到當黨政領導和人民群眾的賞識?！?/P>

　　作為一個德育工作者，最需要敬業奉獻精神，這種精神，是辦出一所成功學校的先決條件。捧著一顆心來，不帶半跟草去；做人民滿意的教師，辦人民滿意的學習，這是我一生的追求。

　　二、先進的教育理念——成功的靈魂

　　多年的學校管理實踐告訴我，教育理念是學校管理、學校發展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：“學校的管理首先是教育思想的管理?！?/P>

　　一所學校，要想從普通走向成功，是一個艱辛的創業過程。應該說，學校的每一點發展，都是而且應該是教育理念指導下的發展。校長沒有先進的理念，不持之以恒地為實現教育理念奮斗，就不可能有學校的持續發展。

　　近年來，我校的一切管理工作，都是以人為本，都在圍繞著“為學生的終身發展奠基，為社會的文明進步育人”這一教育理念進行。我認為，教育理念應該體現在每個學生身上，而不應只是體現在部分學生身上，特別是不應只是體現在少數優等生身上。如果不是為每個學生的發展創造條件，不為每個學生的成長打好基礎，那么這樣的教育就不是最好的教育，這樣的學校也就不是成功的學校。

　　在一切以人為本的辦學理念的指引下，我們有一個明確的辦學追求目標。在zz中學，我制定出辦學追求的目標是“優秀＋特長”?！皟炐恪本褪悄切┍ＷC那些成績優秀的學生一定要考上重點高中或普通高中；“特長”就是鼓勵每個學生張揚個性，發展興趣，通過幾年的學習，使自己在某一方面比其他同學高出一籌。一年下來，成效明顯，有些學習成績平平的學生在個人特長方面脫穎而出。比如八（5）班羅ss同學的美術作品在全國美術大賽上獲得了一等獎的佳績。

　　三、素質教育的實施——成功的基礎

　　實施素質教育是辦學成功的牢固基石。

　　近幾年來，學校圍繞素質教育的基本要求，在德育、課程改革、教學方式、評價機制、教學科研等方面進行了深入的探討和實踐，取得了顯著的成績。

　　德育是素質教育的根本保證，多年來，我十分重視德育工作，建立了較為完善的德育網絡，主要體現在：

　　1、德育工作制度化

　　學校先后建立了《學校德育管理細則》、《學生一日行為規范》、《學校雙文明評比細則》等，使德育工作有章可循，學校定期召開校行政會、班主任會、全體教師會，及時總結交流和布置新的工作。

　　2、加強德育的針對性

　　如通過對學生進行國情和歷史知識教育，樹立學生們愛國主義的思想感情；引導學生對普遍關心的話題展開討論，以提高學生辨別真假、是非、美丑的能力；針對學生不良的行為習慣，扎實開展養成教育，培養學生良好的習慣。

　　素質教育的主陣地在課堂，為了全面提高教學質量，學校按新課標要求，積極倡導課堂教學改革，學習“洋思”等學校成功的教學方法，創建高效課堂。學校鼓勵老師積極探索多媒體教學與傳統教學的有機結合，積極制作多媒體教學課件，探索網絡環境下的教學規律。

　　四、制度化的管理——成功的保證

　　每個新學年開學，我總會把修訂重印的學習制度匯編成《制度第一》發給每一位教師。我對大家說，當你吃不準學校政策，拿不定主意的時候，當你碰到個人利益與學校利益沖突的時候，應該拿起這本書，好好地向它傾訴，與它交流。

　　經驗告訴我們：一個秩序良好的校園，不是建立在人人都是圣人的假定之上的。相反，它既要有嚴格的制度來規范每個師生的言行，提防人性惡的一面，又必須有正面的表彰實施來宣傳和弘揚人性當中善的一面。

　　我一向認為，人不管人，制度管人，制度第一，校長第二。在學校里，最有權威的是學校制度，而不是校長和領導，作為當任校長，我的責任只是維護制度，建設制度，為制度服務，為制度效力。我常想，我最應該為學校做些什么？我能拿什么獻給我的同事和事業？也許大家希望看到的答案很多，但建設良好的學校制度，營造執行制度的人文環境，用制度來規范行為、凝聚人性，保證學校興旺發達和實現辦學目標，這些肯定是大家共同的愿望。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。從個人成長的角度看，豐富的實踐也是年輕人從幼稚走向成熟，實現書本知識向實踐知識轉化，實踐

知識向實際能力轉化，實際能力向實踐成果轉化的必由之路。只要我們樂于奉獻，勤于思考，務于實踐，善于總結，就一定能不斷前進，贏得成功。