*Y中心小學校本培訓方案(20**-20**)

　　根據成都市繼續教育辦公室《成都市中小學教師繼續教育校本培訓的試行意見》和《d*縣中小學教師繼續教育校本培訓管理辦法》精神，為進一步加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，確保繼續教育工作順利實施，結合我校的實際情況，特制定我校(20**-20**)

　　一、指導思想

　　我校的校本培訓工作以*理論和“***”重要思想為指導，《成都市中小學教師繼續教育校本培訓的試行意見》和《d*縣中小學教師繼續教育校本培訓管理辦法》為依據，以更新教師的教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以塑造良好的教師職業形象和學習、研究新課程改革為重點，以提高創新意識和創新能力為主線，以全體教師參與研究培訓為主要形式，以提高全體教師實施新課程的能力，培養一批專業型、創新型教師為目的的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

　　二、學?，F狀

　　1、學?；厩闆r：

　　(1)我鎮小學屬于三類學?！，F有中心校一所(6個教學班);

　　(2)我?，F有正式教職工19人，其中具有中級職稱10人(z)，具有初級職稱9人(z)。此外還有特崗教師5人。

　　2、學校教師中存在的問題和不足：

　　我校教師以中青年教師居多(占75%)，接受新的教學方法、觀念較快，但在教師中還存在以下一些問題：

　　(1)職業道德和師德師風方面，偶有體罰與變相體罰學生現象;

　　(2)對課程改革精神理解不透，缺乏參與課改的積極性和主動性;

　　(3)教學基本功不夠扎實，主要表現在對現代教育技術的運用較少;

　　(4)、教育創新不夠、缺少教育研究能力。

　　3、學?，F有的師資資源：

　　姓名 學歷 職務 職稱 備注

　　伍德偉 大專 校長 小學高級 成都市優秀教師、d*縣優秀校長

　　付曉洪 大專 副教導主任 小學一級 d*縣優秀青年教師、優秀教師、成都市首屆地震災區“星巴克”獎獲得者

　　羅杰 大專 教師 小學一級 縣優秀青年教師、數學教研組長

　　丁莉 大專 教師 小學一級 縣優秀語文教研員

　　周萬君 大專 教師 小學一級 科學教研組長，縣優秀教師

　　陳月圓 大專 教師 小學一級 數學教研組長

　　張遙 本科 教師 小學一級 思品教研組長

　　周菊 大專 教師 特崗教師 英語教研組長

　　三、培訓對象

　　學校的所有在職教師。

　　四、培訓目標

　　(一) 總目標

　　1、形成一支具有良好職業道德和教育教學技能的現代型教師隊伍。

　　2、培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

　　(二)、分段目標：

　　1、20**學年結束，教師群體政治思想及道德修養好，師德水平高;

　　2、20-*學年結束，教師群體具有扎實的教育教學基本功，學校把青年教師培養成一支年富力強的教師生力軍，保證課程改革順利進行，使教師隊伍和我校的發展同步前進。

　　3、20**學年結束后，全體中青年教師熟練掌握現代教育技術，提高教師計算機操作、文本處理和電子教案、數據處理、網絡信息資源搜集、電子郵件收發、多媒體網絡課件制作應用、網頁制作、課程整合等信息素養方面能力和素質。全體教師接受一遍學科培訓、課標培訓和教材培訓、教育理念思想和教學模式方法培訓，使教師具有現代教育理念，具備一定學術水平和教育教學能力的素質，掌握先進的教育理念，能創新教育教學方法，學校教師整體素質的得到提高

　　五、培訓內容

　　我們將立足于我校教師的專業發展，制定教師成長的長遠規劃和培訓目標，以師德建設和新課改理念培訓為主線，每學期突出一個或幾個重點，融學習、實踐、科研于一體，全方位、多角度地開展校本培訓，切實解決教師教育教學中存在的問題，使廣大教師通過培訓進一步轉變教育觀念，深刻總結經驗教訓，逐步轉變教育教學行為，不斷提高教育教學能力和專業化水平，形成具有學校特色的校本培訓形式和方法。

　　校本培訓的基本內容包括：

　　1、師德培訓

　　以*“三個面向”教育思想為指導，以做人民滿意教師為目的，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》為依據，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　　2、教育教學能力培訓

　　教育教學能力培訓要以教師的教學基本功、教學基本技能和組織教育教學能力為主要內容，著力培訓教師鉆研教材的技能、備課技能、上課技能、批改作業技能、成績測評技能、學習指導技能、教學教育藝術等，使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。

　　3、新課程改革內容培訓

　　新課程培訓主要包括通識性培訓和學科教師培訓。通識培訓在市、區縣培訓機構組織集中專題培訓基礎上，學校組織教師開展自學與反思，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。學校以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學科培訓主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。學校要在培訓機構、教研部門的指導下，運用示范教學、集中研討、反思自修等多種形式，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

　　4、教育教學科研課題研究

　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養，根據本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進行有針對性的研究，引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業技能水平，用教育理論指導教學實踐，推進基礎教育課程改革。

　　5、現代信息技術培訓

　　充分利用現代信息技術以及遠程教育資源，以提高廣大教師特別是中青年教師利用網上資源進行交互式、論壇式、對話式、遠程式學習的主動性。同時對中青年教師進行信息技術中級培訓、網絡培訓、電子備課培訓、遠程教育技術運用培訓、多媒體課件的制作與應用能力培訓，提高我校教師計算機輔助教學能力。

　　6、教師成長與發展

　　注重教師的成長與發展，從年輕教師開始培養，抓好入職培訓、上崗培訓;開展老教師經驗拓展培訓、理論深化培訓;著力做好骨干教師的培養工作，壯大學?；A工作的中堅力量。

　　六、培訓形式

　　專題講座、集中學習、專家指導、課題研究、教學觀摩、自學反思、交流研討、個案討論、讀書活動、學月教研、評教活動等。

　　七、培訓時間

　　1、集中培訓--開學前的準備周，每周安排一學時時間。

　　2、學科教研組研討--按照學科組學月工作安排，抓好學月教育教學過程技能培訓、教學過程方面的培訓。

　　3、課題組研討--根據各自所承擔的課題，不定時進行。

　　4、專題指導--每學期結合當前的教育教學工作進行有重點、有目的的培訓，每期至少一個專題。

　　八、措施

　　1、提高對校本培訓的認識和組織領導，把校本培訓與教師的專業發展和學校辦有特色結合起來，加強過程監控管理和考核評價工作，做好相關紀錄，認真落實培訓方案，切實搞好培訓工作。

　　2、走出去，請進來。選派骨干教師參加市級、縣級的培訓，參加培訓后結合教學實際開講座，培訓其他教師;在學科教育教學中帶頭、示范;承擔相應教育科研任務。同時，積極邀請進修校和初教室等專家培訓。

　　3、校際之間的交流。參加市縣學校的課改活動。交流教改觀念 → 互聽教改課并進行研討→教改展示課。

　　4、發揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔學校課題，設計方案，組織實施，在理論與實踐兩層面都提高，促其向研究型教師發展。

　　5、校本培訓與課題研究相結合。確定學校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線教師依據任教學科和專業特長編入課題小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

　　6、師徒結對。

　　7、推動“五個一”活動。即教師每學期研讀一本教育理論專著;每周開展一次政治、業務理論學習;每月自學完成一篇理論學習卡和反思;每月開展一次鎮級教研;每期上交一篇高質量的教學經驗總結或論文。

　　8、學校確保培訓經費落實，添置必要的書籍和器材。

　　9、充分利用每周四業務學習時間組織教師培訓、研討。

　　10、為每位教師建立繼續教育檔案，及時收集相關資料和成果。

　　十、組織管理

　　(一)、成立校本培訓領導小組

　　姓名 職務職稱 分 工

　　伍德偉 校長、小學高級 組長：校本培訓第一負責人，宏觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯總情況，研究改進措施。兼師德培訓任務。

　　付曉洪 副教導、小學一級 副組長：校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協調培訓方案的落實;組織考核工作，并做好培訓紀錄，登記學時，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結。兼師德培訓任務。

　　羅杰 教科室主任、小學一級 負責組織實施與教學有關的教研、科研活動，組織新課程改革與現代教育理論培訓;組織教學基本功培訓和考核。

　　丁莉 教研組長、小學一級 組織實施語文科教材培訓和教研活動的開展

　　陳月圓 教研組長、小學一級 組織實施數學科教材培訓和教研活動的開展

　　張遙 教研組長、小學一級 負責組織實施思品社會科教材培訓和教研活動的開展;負責課題有關的培訓活動。

　　周萬君 教研組長、小學一級 組織實施科學科教材培訓和教研活動的開展，組織藝體教師參加培訓。

　　楊成 成教專干、小學高級 組織實施現代信息技術培訓。

　　(二)、制度規定

　　1、《*Y小學繼續教育學時登記制度》

　　2、《*Y小學繼續教育學習制度》

　　3、《*Y小學繼續教育考核獎勵制度》

　　4、《*Y小學校本培訓考勤制度》

　　5、《*Y小學校本培訓管理辦法》

篇2：教師校本培訓方案

　　教師校本培訓方案

　　為提高我校教師的綜合素質,滿足現代化教學的需要,結合本校實際，特制定本培訓方案.

　　一：組織機構

　　1、組長：z

　　2、副組長：z

　　3、成員：

　　二、指導思想：為了充分發揮我們學校內部的教育資源，發展教師各自的特長，發揮他們的輻射作用，以點帶面，全面提高我校教師的基本素質。

　　三、培訓對象及時間：

　　45周歲（即1961年9月1日后出生的）以下,沒有達到學校規定目標要求的在職教師.從20**年9月17日起,一年為一培訓周期.一年結束后,對于在學期末考核中達標的老師免于培訓，不達標的老師繼續培訓，直到達標為止。.

　　四、培訓形式：集中培訓和分散培訓相結合

　　五、培訓內容及要求：

　?。ㄒ唬┈F代教育手段應用

　　1、目標：①熟練應用各教室、辦公室及與自己業務相關的各類設施.②熟練應用與自己業務相關的各類軟件.③熟練運用學校設備查找組合教學資料.完成現代化教學.④會制做教學課件⑤指導老師

　　2、培訓形式：①集中培訓：每周三上午由詹德中老師組織在電子備課室集中培訓,學校將選擇相關內容進行講解.兩節課培訓同樣的內容,教師可自行調節學習時間.②自學：各人根據自身情況,選擇自學內容和形式.3考核：每學年考核一次.每次集中培訓的內容為考核內容.考核形,上機測試占60分.平時培訓占40分，缺一次扣1分，以自己簽名為準，學期結束后累計出勤積分.

　?。ǘ┢胀ㄔ捙嘤枺?、培訓目標：①能熟練運用普通話進行課堂教學.②能熟練運用普通話進行日常會話.③課堂語言準確流利富有感情.④能夠有感情的演講.2、培訓形式：①集中培訓：每周四上午第一二節在階梯教室由指導老師進行培訓：②考核：每學年一次.所有45歲以下的老師全部參加考核。集中演講60分。主題,一是再為同事找優點；二是夸夸我自己www.zonexcapitaltr.com；任選一個，時間3——5分鐘,要真人真事，學校組織評委現場打分；平時集中培訓40分，缺一次扣一分。3、培訓內容：普通話測試達標中的50套題目。

　　4、指導老師：賈支美蔣成魏其連

　　(三)粉筆字訓練

　　1、培訓目標：能寫一手規范漂亮的粉筆字.

　　2、培訓內容：統一規定內容

　　3、形式：以練為主,每周三次，一、三、五展示，每次10個字，共30個字。每人一塊小黑板,寫好后整齊的放到指定位置.南樓的全部整齊的放到三樓。其他辦公室整齊的放到各自辦公室門前。

　　4、練字檢查：由安z主任于周一、三、五下午5點前定時檢查,并做好檢查記錄。

　　5、考核：①完成規定訓練內容的記40分，缺一次扣一分。如有特殊情況，可以補上，但要說明原由。

　?、诿繉W年集中進行一次粉筆字考核,所有45歲以下的老師全部參加考核。由評委打分評定.考核成績占60分。

　　六、考核結果的使用

　　1、每學年結束時,將以上三項的考核結果匯總,記入個人檔案,做為以后評優選先的依據之一.

　　2、學校對單項前5名和三項綜合前10名的給予適當的物質獎勵,并頒發證書。已經得獎的老師只參加考核，不參加評獎，三年之后輪流一次。

　　七、過關：在培訓的基礎上，練習一學年后，再進行達標過關，過關的老師以后可以不再參加培訓，沒過關的老師繼續培訓，直到過關為止。

　　壩街縣學校

　　20**年3月2日

篇3：教師校本培訓方案

　　教師校本培訓方案

　　為提高我校教師的綜合素質,滿足現代化教學的需要,結合本校實際，特制定本培訓方案.

　　一：組織機構

　　1、組長：z

　　2、副組長：z

　　3、成員：

　　二、指導思想：為了充分發揮我們學校內部的教育資源，發展教師各自的特長，發揮他們的輻射作用，以點帶面，全面提高我校教師的基本素質。

　　三、培訓對象及時間：

　　45周歲（即1961年9月1日后出生的）以下,沒有達到學校規定目標要求的在職教師.從20**年9月17日起,一年為一培訓周期.一年結束后,對于在學期末考核中達標的老師免于培訓，不達標的老師繼續培訓，直到達標為止。.

　　四、培訓形式：集中培訓和分散培訓相結合

　　五、培訓內容及要求：

　?。ㄒ唬┈F代教育手段應用

　　1、目標：①熟練應用各教室、辦公室及與自己業務相關的各類設施.②熟練應用與自己業務相關的各類軟件.③熟練運用學校設備查找組合教學資料.完成現代化教學.④會制做教學課件⑤指導老師

　　2、培訓形式：①集中培訓：每周三上午由詹德中老師組織在電子備課室集中培訓,學校將選擇相關內容進行講解.兩節課培訓同樣的內容,教師可自行調節學習時間.②自學：各人根據自身情況,選擇自學內容和形式.3考核：每學年考核一次.每次集中培訓的內容為考核內容.考核形,上機測試占60分.平時培訓占40分，缺一次扣1分，以自己簽名為準，學期結束后累計出勤積分.

　?。ǘ┢胀ㄔ捙嘤枺?、培訓目標：①能熟練運用普通話進行課堂教學.②能熟練運用普通話進行日常會話.③課堂語言準確流利富有感情.④能夠有感情的演講.2、培訓形式：①集中培訓：每周四上午第一二節在階梯教室由指導老師進行培訓：②考核：每學年一次.所有45歲以下的老師全部參加考核。集中演講60分。主題,一是再為同事找優點；二是夸夸我自己www.zonexcapitaltr.com；任選一個，時間3——5分鐘,要真人真事，學校組織評委現場打分；平時集中培訓40分，缺一次扣一分。3、培訓內容：普通話測試達標中的50套題目。

　　4、指導老師：賈支美蔣成魏其連

　　(三)粉筆字訓練

　　1、培訓目標：能寫一手規范漂亮的粉筆字.

　　2、培訓內容：統一規定內容

　　3、形式：以練為主,每周三次，一、三、五展示，每次10個字，共30個字。每人一塊小黑板,寫好后整齊的放到指定位置.南樓的全部整齊的放到三樓。其他辦公室整齊的放到各自辦公室門前。

　　4、練字檢查：由安z主任于周一、三、五下午5點前定時檢查,并做好檢查記錄。

　　5、考核：①完成規定訓練內容的記40分，缺一次扣一分。如有特殊情況，可以補上，但要說明原由。

　?、诿繉W年集中進行一次粉筆字考核,所有45歲以下的老師全部參加考核。由評委打分評定.考核成績占60分。

　　六、考核結果的使用

　　1、每學年結束時,將以上三項的考核結果匯總,記入個人檔案,做為以后評優選先的依據之一.

　　2、學校對單項前5名和三項綜合前10名的給予適當的物質獎勵,并頒發證書。已經得獎的老師只參加考核，不參加評獎，三年之后輪流一次。

　　七、過關：在培訓的基礎上，練習一學年后，再進行達標過關，過關的老師以后可以不再參加培訓，沒過關的老師繼續培訓，直到過關為止。

　　壩街縣學校

　　20**年3月2日