工業經濟學校上課規范

　　一、課前的準備和上課的組織工作

　　1、課前3分鐘，任課教師應帶齊教案、教具等到達教室，并示意學生做好上課的準備，以保證45分鐘的教學時間;

　　2、上課鈴響后，學生起立，師生相互“問好”致意，并再次檢查學生是否已作好上課準備工作;

　　3、對于遲到的學生在示意后，先讓其進教室聽課，不要拒于門外或花過多的時間進行個別教育(有必要則在課后再行教育);

　　4、對于個別沒完成上節課學習任務的學生或者是在課堂中產生違紀突發事件，任課教師應冷靜地加以及時必要的妥善處理，保證教學較為順利地進行;如果教師個人無法處理，課堂教學無法正常進行要立刻向學校相關部門報告;不要隨意地把學生驅趕出教室或進行體罰或站黑板，更不要自己隨意離開教室不上課;

　　5、下課鈴響后，課任教師應及時宣布下課，師生互道“再見”，不能拖課;而后，任課教師應認真登記該班學生出勤情況、課堂紀律情況及作業送交情況表。若遇眼保健操時間，任課教師有責任做好該班組織與督促工作，以便讓學生有一個休息和精神調節的間隙，保證其上好下一節課;

　　6、課后，任課教師應抓緊對課堂中具有不良表現的學生(包括遲到、早退，不遵守課堂紀律等)進行必要的查詢和教育，對于較為嚴重的違紀現象，任課教師應主動和班主任聯系，配合教育。

　　二、認真上好課，努力實現教學過程最優化，按時完成教學任務

　　1、在課堂教學中，教師應自始至終努力做到精神飽滿，儀表端莊、態度親切自然，語言確切簡明，邏輯嚴謹，宏亮清晰，文雅流暢，堅決剔除其冗詞廢話，做到“豐而不余一言，約而不失一詞”，板書清楚，主副板書分明，畫圖準確;

　　2、要認真備好課，熟悉教材內容，合理組織教學，使課本的知識結構與學生的認知結構統一起來，防止前緊后松或后緊前松，切忌出現不顧學生動態，只管埋頭讀課本、讀教案，乏味、無效果的教學現象;

　　3、根據本學科與課型特點，選擇相應的教學形式，但在整個教學過程中，應立足于調動學生學習的積極性，充分發揮學生的主體作用，既注意加強技能訓練，又突出重點，使課堂教學有條不紊又生動活潑，杜絕純注入式的教學;提倡自主、合作、探究等以學生為本的教學方法，注意信息技術與課程的整合;

　　4、充分提高45分鐘效益，面向全體學生，在教學過程中還應努力做到：

　　(1)寓德育教育于教學之中

　　(2)新舊知識的有機聯系

　　(3)突出重點，解決難點

　　(4)注意學生接受過程中的信息反饋，要充分利用師生在學習過程中出現的各種體驗這個課程資源，及時靈活地調整教學內容和進度，使學生能當堂鞏固和消化知識，減輕學生課外的負擔;

　　(5)認真指導學生進行課本閱讀;

　　(6)授課結束時，要做總結，進一步強化“要點”，布置作業，要求明確，份量要適中不要在下課鈴之后才匆促布置;

　　5、為人師表，無特殊情況，教師不宜坐在椅子上講課，在教學過程中不抽煙，不中途隨意離開教室，不隨意提早下課(體育課可提前3分鐘結束);

　　6、及時總結本節課講授得失，記載在教案本上。

篇2：（中學）學生上課行為規范

　　中學(學校)學生上課行為規范

　　聽課是學生獲取知識的主要途徑。課堂環境的維持，聽課效率的高低，直接影響學生的學習成績。特制訂學生課堂行為要求。

　　1、上課預備鈴響之后，學生應當迅速進入教室，整理桌面，做好課前準備工作，預習或坐好并調整心態，準備上課。

　　2、老師進入教室后，學生應向老師問好，并喊課前班級號，激勵自己。坐姿端正，聲音宏亮，精神飽滿。

　　3、在老師上課時，學生應坐姿端正，不允許趴在桌子上，瞌睡時應主動起立，有病應請假離開教室就醫。

　　4、在老師上課時，不允許拿與該節無關的書籍，不做與該課無關的練習與作業，更不允許聽音樂，玩電子游戲，玩手機，剪指甲和不停的轉動手中的筆。

　　5、在老師講課時，不吃東西，不喝水和飲料。

　　6、在老師講課時，應集中注意力，認真聽講，不左顧右盼，交頭接耳。

　　7、在回答教師提問時，應舉手作答，態度大方，不起哄。

　　8、遇到未聽懂的問題時，在適當時應舉手，起立，禮貌地向老師提問，若有不同意見，下課后與老師交流。

　　9、下課鈴響后，應向老師再見。等老師離開后方可離開教室。

篇3：職業學院學生上課規范制度

　　職業學院學生上課規范制度

　　一、學生在機房操作要聽從指導教師的指揮，嚴禁擅自接或撥電源插頭。設備若有故障，嚴禁擅自違規操作，應及時向任課教師報告，并做好登記。

　　二、嚴格遵守上機操作規程，不得任意更改系統設置及刪除文件。

　　三、不得損壞機房里的所有設備，不得敲打鍵盤，鼠標等電腦配件。

　　四、未經教師許可，學生不得把外來的軟盤、光盤和優盤帶入機房，一經發現沒收處理。

　　五、學生不得將零食及飲料帶入實訓室。

　　六、離開實訓室之前整理好設備、關閉電源、凳子復位，有序依次地離開實訓室。