高級中學班主任工作條例及獎勵方案
一、指導思想：
加強班主任隊伍的建設，逐步實現班主任工作科學化、規范化、制度化，調動班主任工作的積極性、主動性,發揮班主任在學校教育教學中的作用,為開創我校德育工作的新局面提供必要保障。
二、考核辦法：
1 考核分為月考核和學期考核兩種,月考核在每月末進行, 學期考核在每學期末進行。
2 考核由德育領導小組領導, 德育處實施,實行學生、任課教師、宿舍、門衛、行政值班等全員參與。
?。硨嵭羞^程考核和績效考核相結合。
三、考核內容
?。ㄒ唬┟吭驴己耍?00分）
?、?班級常規管理：（十項常規）（200分）
常規管理是以學生良好行為規范為目的．是學校"抓常規、促規范"的必要途徑。
?、偌o律評比（30）
加強對學生在本班宿舍，教學區的紀律教育、管理。依據《中學生守則》，《**中學一日常規》和學校管理規定，進行考核。主要有門衛管理和胸卡佩戴，課堂紀律，出勤紀律，課間紀律、午休紀律，宿舍紀律。學生會、門衛、任課教師、行政值班領導、宿舍管理員全員參與檢查評價，由德育處對照要求抽查。對違紀事件，每人次違紀扣1分。班級發生的違紀偶發事件，班主任能主動、及時、妥善處理，學校不予追究扣分；如學校發現處理的違紀事件，在處理過程中，班主任積極配合處理，以每人次扣1分處理。班主任如不積極配合，借故推諉，本月紀律分以零分計，且記失職一次，并報校長室備案。
?、谖拿餍袨橐幏对u比。（20）
班主任依據《中學生守則》和"文明禮儀規范"要求，對學生的語言、著裝打扮、舉止、行為習慣和教室的垃圾文化等進行教育管理，學生會、門衛、任課教師、行政值班領導、宿舍管理員全員參與檢查評價。由德育處對照要求抽查，對違反規定的同學，每人次扣1分。每周一小計，每月一累計。
?、坌l生評比。（20）
依據教室包干區、宿舍衛生評比細則，由學生會、德育處干事和宿舍管理員檢查．其中教室包干區（30）宿舍衛生（10）（內部的凈化、美化納入此項評比中）
?、軆刹僭u比。（20）
依據兩操評比細則，學生會、德育處老師、體育組老師共同檢查評比，各15分。
?、葑孕熊囋u比（10）
依據自行車管理細則，由團委負責檢查
?、藓诎鍒笤u比（20）
依據黑板報評比細則，每月按規定出好兩期黑板報。獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得7分。未按時出5分，未出0分，由團委、學生會負責檢查．
?、咄七M校園環境建設（20）
每月進行全校宿舍教室三化校園環境大評比，優秀20分，良好16分，合格，14分，不合格者，0分。
?、嗉訌姽锕芾?，愛護學校財產。（20）
有重大財產損失，除照價賠償外，本項為零分。其他，每一項人為損失扣2分。
?、釋W習管理（20）
認真加強本班學生的"學習五認真"教育與督促，學生不做與課堂無關的事情。
?、馍欤?0）
班主任每周一應認真組織參加全校的升國旗儀式，紀律嚴明、服裝整齊、秩序井然，親自帶隊到指定位置參加升旗儀式。從鈴聲響開始5分鐘內集合完畢，做到快、靜、齊，結束后依次退場。
?、裁吭滤枷胝谓逃ㄎ屙椚蝿眨?00分）
加強對學生政治思想的教育，提高學生及自身思想素質。
?、侔嘀魅蔚乃枷胝螌W習（20）
強化學習意識，認真學習黨的方針政策，切實理解班主任的使命，履行好班主任工作職責，積極參加學校德育工作會議，認真記錄會議精神，及時有效地貫徹落實。按要求參加學校的各種*，以身作則，率先垂范，影響、管理好本班級的學生。
?、诎鄷M織：（20）
充分發揮班會課的教育作用，培養學生健康的人生觀、價值觀和世界觀，提高學生思想道德素質。每周班會課要精心組織，認真備課。每月至少組織一次主題班會，提前一周申請登記。要求有主題，有設計，形式新穎，內容健康向上，班主任必須參加。德育處組織行政領導參加聽課，班會后第二天上交記錄。
?、壅J真組織參加學校的各項主題活動，充分發揮其教育功能。
?、馨嗉w建設（20）
有共同的班級奮斗目標，健全的組織結構和班級公約，能做好對班干部的選拔、培養和指導工作。每月至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，定期召開學生座談會，了解班風、學風情況。每月二次。要求有會議記錄和整改措施。每組織一次得1分，少開一次倒扣1分。（以班干部會議記錄為依據）。加強和學生家長的聯系，定期召開家長會，成立班級家長委員會，每月末周一組織家長參加班級的活動和座談。認真溝通，征求意見，廉潔自律，作好與家長的談話記錄。
?、萸袑嵚鋵崒W校的各項工作，積極主動地為學校工作出謀劃策。（20）
3.每月加分：
對①②兩項總分排名前三名者為優秀，另加5分。
學校組織的各項評比中獲一、二、三等獎，分別加5分、4分、3分。
對學校的形象產生正面影響的班集體、班級的好人好事，學校將酌情加1－10分。
?。ǘW期考核（200分）
?、?論文（20）
為提高班主任的理論水平，用德育理論來指導實際工作。每學期班主任應主動上交論文，校內上交論文5分，區級以上獲獎論文將視級別增加10－20分。（每級別加5分）。
② 計劃、總結（20）
開學初，班主任根據學校及德育處工作計劃，制定本班學期工作計劃、月計劃、周計劃，在學期末，及時上交班主任工作總結。準時、認真完成。工作經驗做法被學校德育處推廣另加5分。
?、蹐F委工作：（20）
積極組織指導本班的團員活動，提高班級團員素質，配合校團委落實各項團的工作。由校團委依據團委考核方案，對各年級的班級進行評價。
?、芊ㄖ瓢踩ぷ鳎?0）
切實加強對學生的法制教育，使學生知法、守法、維法，對班級的各種隱患要及時排解，切實防范學生的犯罪行為。加強對學生的安全教育，配合安全員開展學校的安全工作，杜絕班級的安全事故。
?、葜怯煽儯海?0）
依據教務處的班級成績統計，對期中期末考試同年級各班的均分、優分率、合格率來評價。
?、薨嗉壺敭a及校園環境的保護（20）
由總務處據記錄進行考核評價。
?、邔W期結束工作（20）
認真組織學校的期末考試，落實學校的各項學期結束工作的安排。學生成績冊操行評語的填寫和上交。
?、鄼n案工作（20）
班主任全學期的學生成長記錄檔案和班級工作案例的記錄情況，包括材料的質量與數量。
?、岚嗉墝W生的民主測評（20）
按照測評所得均分計算。
?。ㄈ┘臃终f明：
?、賹τ诎嘀魅卧诎嗉壒芾碇杏楷F出的好人好事，扶貧幫困，特殊貢獻的現象，學校將視具體情況研究加分額度。加分范圍在5－20分。
?、诔袚鷧^以上德育課題的班主任，經主管部門驗收，完成課題報告，參與課題研究，并主動完成課題研究任務者，加20－30分。
?、塾袇⒓訉W校值日的班級，班主任應按值日要求，對值日同學指導督促。使到崗及時、工作認真，敢于管理，不與同學發生爭執，檢查反饋公平、公正、公開。共20分。
?、荏w育藝術工作：對于參加區級以上各級各類比賽的同學，每項比賽給班主任加1分。獲得名次的每項加２－4分，集體項目每項給班主任加5分。獲得名次的每項加10－15分。
?、萦袊礻爢T的班級，班主任對國旗隊員要嚴格管理，使著裝標準，出勤及時，紀律嚴明。學校每周一公布，每月一統計，期末總計，共30分。
?、迣Γㄒ唬ǘ﹥身椀脻M分的班級，另加30分。
?、甙嗉墝W生成績的推進率列全校前三名者，加20分。
四、各級優秀班級評比辦法：
每學年第一學期初評校級先進班集體，第二學校評選出年度校級先進班集體. 區級以上先進學生集體根據下達的指標和條件評選。
1.考核辦法及分數：
每月以當月得分與月考核基數折算發放津貼。
期末考核以如下辦法考核：班級考核總分＝德育處考核總分＋德育工作領導小組測評結果。結果為A、B、C、D四個等級，每學期每年級評比出六個A級，六個B級，六個C級。區級以上優秀（先進）班級在A級基礎上，結合上級文件要求推薦產生。
2.有下列情況之一者，將定位D級，期末津貼為平均值一半：
?、旁诎嗉壒芾碇?，若出現重大安全問題者。
?、迫缫蜻`反教師職業道德，造成不良社會影響者。
?、侨缫蚬ぷ魇韬?，落實學校相關管理要求不到位，造成不良后果者。
?、劝嗉壝吭驴己顺煽兌际堑谷詢日?。
?、刹活櫞缶?，影響班級團結，造成不良影響的雙方。
五、班主任隊伍建設
1.對于表現突出，作風優良，成績顯著的班主任，德育處將向校長室和上級主管部門推薦其先進事跡，并在各級評優活動中優先考慮。
2.實行末位淘汰制，學校的各項常規考核總分列倒數第一者，學校將考慮取消其班主任任職資格，并計入業務檔案。
3.實行責任追究制，對消極怠工，玩忽職守者；對思想政治素質低下，作風散漫，在學生中造成不良影響者；對律己不嚴，在家長和社會中造成學校聲譽的不良影響者；學校將隨時中止其班主任工作。
以上各項考核由年級組組織實施，每日一公布，每周一小結，每月一統計，每月初上報考核結果，各班級如對考核結果有異議，請在24小時內到相關考核部門核實。德育處不定期組織達標抽查，通報表彰及提出整改要求，每期結束進行總體考評。
以上條款解釋權在德育處。
篇2：小學班主任獎勵表彰制度
小學班主任獎勵表彰制度
為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業，制定本制度。
一、表彰對象和榮譽稱號
1.學校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優秀班主任” 榮譽稱號。
2.在學校德育工作中，作出顯著成績的其他德育工作者(主要是指年級組長、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等)，授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。
二、評比條件
(一)優秀班主任
1.擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則;
2.熱愛教育事業，教育思想端正，責任心強，作風正派;
3.班級組織管理能力強，每月班主任綜合考評成績優異;
4.班級每學期均評為“文明班級”;
5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌。
6.能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活動。師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現象。
7.有一定質量的德育工作論文或班主任工作經驗介紹文章。
(二)德育工作先進個人
1.熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。
2.經常學習教育法規和有關重要文件，熟悉《未成年人保護法》、《小學德育大綱》、《小學生日常行為規范》、和《學生手冊》等法規和制度。
3.在工作中注意調查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。
4.積極參加教育理論和業務的講座、研討會、觀摩等活動。
5.有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發揮了骨干帶頭作用。
6.認真學習有關教育理論，并在實際工作中積極加以實踐總結。每年有1-2篇工作心得或論文。
三、評比辦法
1.德育工作先進每學年評比一次。
2.德育工作先進個人、優秀班主任按參評人數的10%名額評選。
3.推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公正。
4. 學校據每日、每周和每月應查項目，對班主任每學期綜合考評一次，計入本人考核檔案?？己藰藴室姟秾W校、教師考核細則》。
四、獎勵表彰
1.被評比為“德育工作先進個人”、“優秀班主任”的教師，授予相應榮譽稱號，頒發證書和一定的物質獎勵。
2.有以上榮譽稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優先。