住宅小區規劃的編制與審定

　　住宅小區選址定點之后，由建設單位委托有資質的設計單位開展小區規劃圖的設計。城市綜合開發的新區和舊城改造區，應由綜合開發管理部門（或綜合開發公司）委托有資質的設計單位開展小區規劃圖設計。住宅小區規劃設計也可以采用方案招標的方法，以利于方案評優，提高小區規劃設計的質量，更好地適應市場經濟的要求。

　　住宅小區規劃總圖從小區規劃管理的角度應反映：小區建設擬用地范圍；標明規劃管理部門劃定的道路紅線及其他外部限制條件；標明小區道路的位置走向、標高、坡度及轉彎半徑；標明小區建筑物（包括住宅、公共建筑等）的位置、形狀、層數及室內外地坪設計標高等；明確小區各種市政工程管網的平面位置，管徑、控制點坐標及標高、豎向規劃等；標明小區內各類型停車場地的布置形式；明確小區綠化及室外環境布置等。

　　此外，小區規劃總圖還應注明主要經濟技術指標如：居住人口，小區總用地面積，小區規劃用地平衡，總建筑面積，住宅建設面積，公共建筑面積，建筑密度，容積率，綠地率等。住宅小區規劃圖應向城市規劃管理部門申報審查，由城市規劃部門會同各有關部門共同審查，審查的內容包括小區總體布局、城市景觀、管網綜合布置和技術經濟指標等。由城市規劃管理部門提出住宅小區規劃圖審查意見通知書，作為下階段設計修改和規劃圖審批的依據。

　　住宅小區規劃審批內容包括原則同意的意見，綜合各方面審查應予修改補充的意見。審批權由當地人民政府規定，一般由城市規劃管理部門審批，較重要的小區由市規劃管理部門提出審查意見，報市（縣）人民政府批準。住宅小區規劃圖成果內容包括：小區規劃說明書；小區規劃總平面圖及各專項規劃平面圖；小區豎向規劃圖；小區主要技術經濟指標；各項市政工程規劃；小區整體或局部效果圖等。審批通過及修改通過后的住宅小區規劃圖，應注明時間，并加蓋審批機構公章，否則不具備法律效力。

篇2：集團公司總經辦宗旨及規劃

>　　集團有限公司總經辦宗旨及規劃

　　第一章 總則

　　第一條 為了明確總經辦成立宗旨，制定總經辦中長期發展規劃，引導部門員工正確發展。

　　第二條 本辦法適用于江蘇**總經辦內部參考。

　　第二章 實施條例

　　第三條 總經辦宗旨：

　　1、她的成立旨在為公司的迅速發展掃除障礙，深層次的發掘公司發展中存在的問題，并對集團公司重大問題進行協調與處理;

　　3、她的成立旨在為公司管理進行分析研究，為公司發展提供決策資料;

　　4、她的成立旨在為公司推進系統的管理，確保公司的持續性發展;

　　5、她的成立旨在推動公司制度的執行并維護公司制度的嚴肅性;

　　6、她的成立旨在推動公司效益中心的實施以及倡導員工在創新領域勇于失敗。

　　7、她的成立旨在為公司培養一批忠于公司、業務精通的中高級管理人員，向職業經理人方向努力。

　　8、總經辦的職責是充當總經理的耳目，企業的"醫生"和"推夫"，是**集團的護衛艦。

　　總經辦的目標是將總經辦打造成既有分析研究、又有具體執行職能優秀團隊，使總經辦真正達到對公司管理有推動作用的部門。

　　9、在總經辦這個大家庭中，我們注重團隊精神的培養及每位員工的熱忱參與，更重要的是，我們注重員工在工作中，一步步成為優秀、杰出的人才，并在平實的工作中獲得成功的啟迪，更重要的是讓每位員工的每個創新思想都會被迅速的運用到實踐工作中去。

　　第四條 總經辦發展規劃：

　　1、總經辦圍繞公司投資、服務、控制三大職能，結合總經辦"醫生"、"推夫"、"耳目"三大職能，促使公司進行有組織、有計劃、有紀律的管理。

　　2、促進每個部門或分公司的工作制度化，崗位分工明確化，目標責任細分化，工作流程有序化。

　　3、管理發展自身規劃：效益指標數字化，管理目標系統化、崗位分工明確化、任務完成快速化、公司領導滿意最大化。

　　第三章 附 則

　　第五條 本宗旨和規劃解釋權、監督執行權歸總經辦。

　　第六條 本宗旨和規劃自頒布之日起正式執行，前期相關規定自行廢止。

篇3：七中法制宣傳教育第五個五年規劃

>　　贛州七中法制宣傳教育第五個五年規劃

　　一、指導思想與主要目標

　　指導思想：以*理論和“***”重要思想為指導，全面落實***，緊緊圍繞全區教育改革發展目標任務，在贛七中深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結合，推進教育的改革與發展，為加快建設全市綜合實力強區和贛州現代文明中心城區，構建和諧平安章貢，營造良好的法治環境。

　　主要目標：按照建設創新型國家和社會主義和諧社會的要求，培養青少年學生創新意識、實踐能力和社會責任感，充分發揮學校第一課堂的主渠道作用，深入系統地開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師和青少年學生的法律意識和法律素質;進一步增強教育工作者的社會主義法治理念，提高依法行政的能力和水平;進一步增強學校校長依法治教、依法治校的能力和自覺性。

　　二、主要任務

　　(一)按照 “五五”普法規劃要求，以學習宣傳憲法為核心，進一步學習宣傳國家基本法律制度，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，學習宣傳與公民切身利益密切相關的法律法規，以及維護社會和諧穩定、促進社會公平正義的相關法律法規，大力提高廣大教育工作者、青少年學生的憲法意識、法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。

　　(二)緊緊圍繞全面推進依法治教的要求，學習宣傳有關保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦學行為等內容的法律知識;廣泛深入地學習宣傳新修訂的《義務教育法》，使廣大教育工作者完整準確地理解《義務教育法》的意義、各項制度以及具體條款內容;學習宣傳維護學校、教師合法權益，促進學校民主管理的法律規定;學習宣傳維護未成年學生合法權益和預防未成年人犯罪的法律法規;學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高廣大教育工作者、學生和社會各界依法參與教育管理的能力。

　　(三)緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。

　　(四)堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發揮好法律對人們行為的規范作用;又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

　　(五)堅持普法與推進依法治教的實踐相結合，全面推進依法行政，大力開展依法治校。積極宣傳、貫徹落實《中華人民共和國行政許可法》和國務院《全面推進依法行政實施綱要》，進一步完善依法、科學和民主決策機制，提高依法行政能力。完善學校依法治理的制度與機制，健全符合法治精神和法律規定的學校內部管理體制，形成符合法治理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為青少年學生參與法治實踐、培養法治觀念、提高法律素質的重要場所。

　　三、對象與要求

　　(一)開展法制宣傳教育，學校必須把維護青少年學生和廣大教師的權利、履行相應的義務作為法制宣傳教育的出發點和落腳點;把提高青少年學生和教師的法律素質、促進人的全面發展作為目標;必須促進教育公平、公正，關心廣大人民群眾的受教育權利，著力解決社會關心的教育熱點和難點問題。

　　(二)青少年學生是贛七中法制宣傳教育的重點對象。積極開展“法律進學?！被顒?，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。

　　1、青少年學生的法制教育要突出憲法教育，把學習憲法知識，掌握憲法原則，養成尊重憲法的意識和觀念，作為基礎性、根本性任務，以培育民主法制觀念、愛國意識和國家安全統一意識;要著重提高青少年學生的公民意識和法律素質，養成依法行使權利、履行義務，自覺用法律規范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神風尚。要結合學生的特點和需要，使學生了解有關的教育法律、法規等基本知識和制度;學習有關保護未成年人合法權利和保障人身安全方面的法律知識，提高自我保護意識與自我預防能力。

　　2、要有針對性地對青少年學生開展法制宣傳教育。對學生重點開展法律啟蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非的能力，初步掌握常用的法律知識，樹立守法觀念。通過有效的法制宣傳教育，預防和減少青少年學生違法犯罪。

　　3、要全面落實學校法制教育的教材、課程和師資，建立全面、系統的學校法制教育課程體系，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內容。要堅持品德教育與法制教育并重，將法律教育列入課程;充分發揮法制副校長、法制輔導員作用，努力推進學校法治氛圍的形成。

　　4、要建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，積極開辟第二課堂，充分利用社會資源，推進學生學法用法實踐活動，通過課外教育、社會實踐、舉辦專題講座等形式，充分利用電臺、電視臺、報刊、網絡等媒體，以及校園網、校園宣傳欄，建立校園普法宣傳陣地，不斷豐富學校法制教育的內容，創新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質量與效果。

　　(三)按照《全面推進依法行政實施綱要》的要求，切實提高學校領導干部對法治原則、主要法律制度和行政、教育法律規范的理解與運用水平，進一步增強社會主義法治理念，提高依法行政的能力和自覺性。

　　(四)切實提高學校校長和教師的法治觀念和法律素質。校長要帶頭學習法律知識，樹立依法治校的觀念，提高依法管理學校事務的能力。進一步推進教師的法制宣傳教育，將法制教育特別是新修訂的《義務教育法》列為必修課，圍繞教師工作與生活的實際，組織教師系統學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，提高教師指導學生學習法律、培養學生法治觀念的意識與水平。

　　四、工作步驟與安排

　　“五五”普法規劃從20**年開始實施，到20**年結束。共分三

　　個階段：

　　(一)宣傳發動階段(20**年)：學校根據自身實際，制定“五五”普法規劃，認真做好宣傳發動工作，營造良好的法制宣傳氛圍。

　　(二)組織實施階段(20**年下半年至20**年)：學校根據本規劃的目標、任務和要求，制定年度工作計劃，突出年度工作重點，做到有計劃、有措施、有落實、有檢查、有成效。學校的“五五”普法規劃、年度普法計劃、年度普法工作總結、日常普法信息及時報區教育局。

　　(三)檢查驗收階段(20**年)：按照規劃確定的目標、任務和要求，進行全面考核驗收。

　　五、組織領導和保障

　　(一)學校要充分認識開展好“五五”普法，提高青少年學生和教育工作者法律素質、法治觀念，對于建設社會主義法治國家和和諧社會的重要意義，要把普法工作作為一項重要內容，擺上議事日程，加強領導、做好規劃，切實抓緊抓好。

　　學校成立“五五”普法工作領導小組，負責制定贛七中開展法制宣傳教育第五個五年規劃，決定“五五”普法工作中的重大事項。領導小組由局主要校長任組長，書記任副組長。領導小組下設辦公室，負責“五五”普法的具體組織實施。

　　(二)學校要在立足于本校法制建設和開展學法的基礎上，加強與校外法制副校長、法制輔導員的溝通，建立法制宣傳教育的協作機制，利用各方面的資源和優勢，共同做好學校法制教育工作。同時要積極會同有關部門開展校園及周邊環境的綜合治理工作，保證學生學習、生活環境的和諧、安全、健康，減少各種社會不良因素對學生的負面影響。

　　(三)學校要加強法制宣傳教育的理論研究，改進和創新工作理念、工作方法，同時加強普法教育各類臺帳資料的管理，注重平時的整理、歸檔工作。

　　贛州七中

　　20**年4月15日