一、教師的地位和作用
教師是學校進行教育教學工作的主要力量。廣大教師肩負著把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的既有較高理論水平又有實際操作技能的復合型技能人才的光榮的歷史重任，為此，特制定本方案。
二、教師的基本要求
(一)忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。勇于挑重擔，勇于克服困難，樹立強烈的責任感和主人翁意識。在工作中，要發揚獻身精神和創新精神。
(二)熱愛學生，對全體學生負責。深入了解學生，充分信任學生，嚴格要求學生。做到循循善誘，教書育人、管教管導、管學管會，使學生德、智、體、美、勞和技能全面發展。
(三)熱愛科學、熱愛教學、勤奮學習、鉆研業務。掌握有關課程的專業知識和教育的基本理論，不斷提高業務水平，改進教育教學方法，總結經驗、勇于創新、提高教學質量。
(四)全面勝任教育教學工作。通曉1~~2門專業相近課程教材的內容，勝任1~~2門課程的教學任務。不僅能勝任必修課的教學工作，還能勝任班主任工作，勝任選修課、活動課、課外小組的教學工作，能夠指導學生的課外活動。
(五)顧全大局，團結協作。同志之間要互相尊重，真誠相待、互相學習、取長補短、關心集體、共同提高。
(六)道德高尚、嚴于律已、言行一致、為人師表。模范地遵守社會公德和學校的規章制度，用文明的言行和美的心靈去影響教育學生。
三、教學任務和基本要求
(一)教學任務：除勝任1-2門必修課的教學外，還至少要承擔以下工作中的一項：班主任、一個選修課或活動課、一個課外小組的輔導工作或學校指定的其它一項工作;每學年研究(或參與研究)一個教研課題，完成一篇文章在校外的評比中獲獎。
(二)根據教學大綱和教材的要求，按規定的進度完成教學任務。扎實抓好雙基(基礎知識、基本技能)培訓，積極開發學生智力，注重培養學生的實踐能力和創新精神(各學科教師要明確規定其內容和要求)
(三)結合教材內容，抓住教育時機對學生進行思想教育，潛移默化，寓教育于教學過程中。培養學生的唯物主義觀點、愛國主義精神、良好的品德、遠大的理想、正確的信念和科學的世界觀。
(四)在教學過程中，注意激發學生主動學習的積極性，堅持不懈地培養學生良好的學習品質、學習習慣和科學的學習方法。
(五)注意因材施教，對學習好、中、差的學生都要負責。特別要注意發現、培養成績優秀的學生，指導他們健康成長，耐心幫助后進的學生，努力使他們不掉隊。
四、教學工作的幾個主要環節的基本要求
(一)擬定教學的工作計劃。開學初，教師應根據教學大綱、教材和學校教研組的要求，針對學生的實際情況，擬定本學期教學工作計劃。經教研組長審閱后交教務處。
(二)教學工作基本要求
1、備課要求
(1)認真學習教學大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練的要求，掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本階段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制訂出學年和學期的教學計劃。
(2)以教學內容為中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具和多媒體等現代教學手段，科學地設計教案。
(3)認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目的要求，教材的重點、難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，多媒體與實物，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業，板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。
(4)備課以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
(5)備課要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
2、授課要求
(1)必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目的明確，教學重點突出，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。
(2)要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
(3)講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，板書工整。
(4)要嚴格遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不開手機，不隨意離開課堂或做與教學無關的事情。
3、作業要求
作業應做到“五要”，即：份量要適中，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。要有計劃地留作業改作業。書面作業要注意精選適量，批改作業在按時認真，批改多少要的計劃性，50人以下的班級要全批全改，50人以上到70人要批改2/3，70人以上在批改1/2，實習實驗、實訓課，每個課題完成后要讓學生寫出實習、實驗、實訓
報告，并按以上規定進行批改，對共性問題一定要在課堂上作講明，防止隨意性。要認真做好作業的講評工作。
4、輔導要求
(1)教師應面向全體學生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯系，訂出下班輔導時間，對學生作有針對性的輔導。
(2)輔導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。
(3)要善于發現并培養學生中的優秀生，著重培養他們的自學能力，發展特長。
(4)對學習成績差的學生則應抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。
(5)答疑解難要細心熱情，一視同仁。
5、成績考核要求
(1)教師要加強對學生平時學習情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題等考試活動。每學期進行四次考試(或考查)，其中含期中、期末各一次。平時隨堂考試兩次并作好記錄。
(2)考試命題應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力(期末和期中考試由學校教務處統一組織)。根據學生實際認真組題，合理掌握試題難度。在學生練習或考試前，在將題目認真做一遍，杜絕錯題。根據學校規定，認真、合理地評定帝生的學習成績。根據學校要求，在期未考試前應指出本課程的重難點，并出考卷3倍的復習題，并安排時間題在復習，對期中期未考試試卷要實事求事地作出質量分析，提出改進教學工作意見。質量分析表要按時交教務處。
具體要求：
?、?全年級各班的評分標準一致，并按照評分標準閱卷。
?、谡J真做好講評。期中考試后的講評課一般按平時的課表進行。期末考試后的講評課按照新課表上課。安排課表的原則是按照考試的順序安排講評順序;安排講評時間的原則是，考試時間為90分鐘以上的學科安排2課時，考試時間為90分鐘以下的學科安排1課時。
?、壅J真分析學生在考試中出現的問題，認真填寫考試情況分析表。
(3)考試要嚴肅考紀考風?？荚嚱Y束后要認真閱卷評分，將成績及時登記、統計上報、歸檔，并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
(三)教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動，不斷提高教師的業務能力和教學水平。
(四)教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時間長短，都必須先向教務處申訴事由，并登記，經批準后方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。
請假期間需要請人代課，一周以內由教務處調配，半月以內由主管教學的校長調配。教師請假期間的工資和獎金及代課教師的代課金的給付按學校有關規定執行。
(五)積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結交流教學經驗，積極撰寫教學論文，并且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結上交學校。平時還要通過相互聽課(每周至少一節)等方式，提高自身的教學水平。
(六)在職教師不得擅自謀求第二職業，未經允許，不得到外校(單位)兼課。未經教務處允許，不得擅自換課或棄課。
五、教師課堂教學基本要求
(一)各科教師要準時上下課，不拖堂、不誤課，上課期間不得接待來訪，不得接打電話，不得隨意離開課堂。
(二)各科教師要在上課鈴響前一分鐘站在教室門口，等待學生進入教室坐好后，再進課堂講課。
(三)上課時要喊“起立”，同學們呼“老師好”，老師回答“同學們好，請坐下”方能開始上課。下課時要喊“起立”，同學們說“老師辛苦了”，老師回答“同學們繼續努力”方能下課。
(四)教師要站立講課。學生寫作業時，教師要行間巡視，重點輔導差生，并多做當面指導。
(五)各科教師要緊緊圍繞教學目標，合理安排教學結構，突出重點，突破難點，體現訓練點。
(六)要充分利用電教等多種媒體的教學手段，講練結合，加強課堂教學的直觀性和形象性。
(七)各科教師要嚴格按照課表上課，因臨時有事需要調課，事后要補課。任何教師不得擅自更改課表，以保證正常的教學秩序。
(八)設計課堂練習時，內容以鞏固為主，練習步驟明確，方法得當，讓各類學生都能循序漸進。
(九)要發揚課堂民主，鼓勵學生大膽爭論，調動學生的主動性，激發學生的興趣，讓學生充分利用一切感官，動手、動口、動腦，為學生創造生動、活潑、輕松的課堂氣氛。
(十)各科教師要嚴格按照教學進度完成教學任務，不得擅自刪減教材內容，也不得為了趕進度而馬虎從事教學。
(十一)各科教師要充分利用課堂有效時間，提高45分鐘的利用率。挖掘教材的德育因素，潛移默化地給學生以教育。
(十二)鼓勁教師用普通話教學，35歲以下教師必須用普通話教學，做到：吐字清楚，語言規范，準確精練，教態自然大方，衣著端莊樸素。
(十三)板書要概括精練，條理清楚，書寫工整，不寫錯別字，不寫不規范的簡化字和不利于培養學生良好書寫習慣的草體字，一律用楷書，或盡可工整。
(十四)各科www.zonexcapitaltr.com教師上課時要隨時矯正學生的坐姿、握筆姿勢、站立回答問題的姿勢和朗讀持書與雙目的距離，以保護學生的視力。
(十五)教師在布置課后作業前，要講清難點，幫助學生掃除障礙。作文要先指導再練筆，其他學科盡量多做操作性和實驗性的作業。
六、教研活動要求
要按時參加學校會議和教研組活動。認真學習教學理論，并結合自己的教學教育工作，總結經驗，探索教育規律，使教學不斷進步，有所創新。
(一)教研內容
1、組織專題討論會
針對教師最感困惑和需要解決的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學經驗比較豐富、業務水平比較高的教師事先做好準備，討論時重點發言，使大家受益。
2、組織教師相互聽課，目的在于取長補短，共同提高教學質量。同時也有互相了解、互相促
進之意。形成這樣的風氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學態度和教學水平。
3、定期座談教學經驗
要使教師養成總結教學以驗的習慣，重視平時積累資料，有經驗的教師每講完一課或一章、一節之后，在教案上寫“教后感”，根據教學目的的要求和教學原則，自我分析教學中的優缺點。教研組在此基礎上舉行經驗交流會，內容要具體、豐富。
(二)教研活動時間及要求
1、活動時間：每周星期三下午進行教研活動，沒有特殊情沖，嚴格按組內教研計劃進行。
2、活動要求：
(1)教研活動必須做到有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
(2)每個教師每周聽課一節。
(3)每個教師根據學?？傮w的研究專題確定自己的研究專題。
(4)每個教師每學期做到：上一節優質課或公開課，設計一份最佳教案，寫一篇教學論文。
(5)必須按時參加教研活動，不得無故缺席。
篇2：某校教師行為守則
教師行為守則
一、教師必須遵照“中小學教師職業道德規范”，忠誠人民的教育事業，努力做到“安教、樂教、善教”。全心全意投入工作，兢兢業業完成崗位職責任務。嚴格遵守學校作息時間，不遲到、不早退、不曠工、請假必須經領導批準。
二、工作期間不擅離工作崗位，不做與教教學工作無關的事。帶班時間不隨便離開課堂，不接電話，不會客;辦公時間應在辦公室辦公。
三、為保證學生的安全和有效的工作，在工作時間內不閑逛、不湊堆閑談、不串班串崗、不干私活等與工作無關(不得繡十字繡)的活動。
四、為保證資料安全，無特殊事情不得在校長室的電腦上下載軟件或程序，上班期間不得利用電腦從事看電影、炒股，玩游戲、聊天等與教學無關的事情。不用學校電話、電腦充Q幣等 ，如經發現，需如數賠償、另加處罰。
五、帶班時要做到認真教學，微笑服務。教育學生要做到“四心”(熱心、耐心、細心、誠心)
六、不體罰和變相體罰幼兒，不恐嚇、嚇唬學生，語言文明，為人師表。教師本人不在場，不準留學生，因特殊情況留學生的，一定要電話告知家長。
七、不染色澤顯眼的頭發，不涂指(趾)甲油，不留長的尖指甲，不穿無袖無領、低胸的衣服(無袖衣服袖口要適當)，不穿拖鞋式或鞋頭過尖的鞋子進校門，注意儀表舉止，表現整潔、端莊和高雅的形象和氣質。
八、帶班時間除有急事接聽電話外不使用手機，不電話聊天，上課時間接聽電話應告知對方自己正在上課，有事課后再聯系。帶班期間(包括早讀和自修)不得短信聊天、上網。
九、教師應有良好個人素質，個人有情緒或意見私下向領導反映，不得在同事前說三道四，影響別人工作情緒。不挑撥是非，不干擾別人的思想和行為，不拉幫結派，擾亂人心，損害學校利益;同時每個人應有獨立的思想和行為，不聽從他人蠱惑，不為他人所利用。
十、不頂撞領導(包括組長)，不在園內爭吵辱罵和打架，不消極怠工;不無理取鬧，不干擾執行規章制度;工作中沒有弄虛作假、代人簽到、隱瞞事實或知情不報;不散布對幼兒園不利的謠言。
十一、不準在辦公時吃早餐、午餐，吃零食時要注意避免對學生做成不良影響。保持室內、桌面整潔，不亂堆亂丟雜物，緩用物品入柜存放。
十二、愛護公共設施，不準污損設備，節約水電，貴重物品入柜上鎖，?，F金不要放在辦公室。
篇3：初中教師守則范本
> 初級中學教師守則范本(2)為了加強師德建設，規范我校教師隊伍管理，進一步提高全校教師職業道德修養，規范教育教學行為，塑造人民教師的良好形象，辦人民滿意的教育，特制定此守則。
一、本守則遵循《教師職業道德規范》要求，依據《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《深圳市關于中小學在職教師從事有償家教的“五不準”》和《龍崗區公辦學校管理規程(暫行)》等法律法規及政策制定。
二、具體條例。
(一)中小學教師職業道德規范(20**年修訂)
1.愛國守法。
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法 》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2.敬業奉獻。
忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂于奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。
3.熱愛學生。
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4.教書育人。
實施素質教育，遵循教育規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。
5.為人師表。
知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。
6.終身學習。
樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。
(二)教師崗位職責
1.做到言行有禮有節，記住孩子的姓名，對學生傾注愛心。不對學生施以體罰、變相體罰，不用損傷學生尊嚴和人格的評語諷刺學生。
2.做到收費規范，遵規守紀。不向學生統一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。
3.不誤課，不遲到，不拖堂，未經教學處同意，不隨意調課或改課。不在上課及監考時帶入或使用通訊工具。
4.服從學校安排，不無故曠工、擅自離崗，以致工作失職，造成安全事故。
5.尊重學生家長，及時與家長溝通，共同做好學生思想教育工作。禮貌接待，語言中肯，不諷刺挖苦，不惡語責難。不利用工作之便接受家長宴請，收受家長禮品禮金。
6.積極參加學校各項政治、業務活動、積極參加進修，教研組、備課組活動及校內外聽評課活動。同事間平等相處，相互尊重，相互協助，相互配合。
7.老年教師要關心、愛護、幫助青年教師;青年教師要積極進取，虛心向老教師學習、討教，共同創導“敬業、勤業、樂業”的良好教風。
8.遵守國家法紀、法規、校紀校規，堅決落實國家計劃生育等政策。不要在各種評比、考試、考核中徇私舞弊、弄虛作假欺騙組織、學校和群眾。不在工作場所及工作時間做與工作無關的事情，如打牌、打麻將、玩電子游戲、炒股等。
(三)有償家教“五不準”。
1.不準利用學校資源從事有償家教;
2.不準在省、市校歷規定的學期內從事有償家教;
3.不準對本校學生進行有償家教;
4.不準宣傳動員或暗示學生參加校外教育培訓機構的補習或為其提供生源;
5.不準在校外辦學機構或培訓機構有償兼課。
zz初級中學
20**年5月3日