小學(學校)學生近視眼防治工作的崗位職責
一、學校領導
1、應指定一名副校長負責學生近視眼防治工作。
2、全面掌握學校學生的近視眼發病情況及防治工作開展情況。
3、注意調動全校師生的積極性，大力支持校醫(保健教師)的工作，發揮好他們的參謀助手作用。
4、按照“學生近視眼防治工作方案”的要求，結合學校實際情況，制定切實可行的工作計劃與措施。
5、及時研究和解決存在的問題，推廣經驗，定期評比、表彰，并把保護學生視力工作做為考核教師的具體條件之一。
二、教導處(或體育衛生處)
1、應指定一名副主任負責學生近視眼防治工作。
2、按照教學衛生要求，合理安排教學活動和作息時間。
3、嚴格控制各學科的測驗和考試次數。督促任課教師按規定布置課外作業量，不拖堂。
4、合理安排學生課外體育活動時間，保證學生每天有一小時體育活動。
5、要保證講義字跡清晰端正、大小適當，容易辨認。
三、總務處
1、保證必要的經費和物質設備，盡可能為學生創造良好的學習環境。
2、要使教室采光照明條件符合國家衛生標準，隨時檢查，修理及更換老化的燈管。
3、要保證教室墻壁清潔，沒有張貼物，黑板每年漆黑一次，沒有反光，無裂縫。
4、合理配置課桌椅。每學期開學前對全校課桌椅調整一次，盡量使學生坐到高度合適的課桌椅，教室內第一排課桌前緣距黑板不少于二米，行間距不少于0.5米。
5、搞好環境衛生，整頓校容，綠化校園。
四、班主任
1、掌握班級學生的視力變化情況，積極配合校醫(保健教師)做好學生視力檢查，教室采光照明檢查、課桌椅配套和學生座位調整等工作。
2、教育學生養成良好的用眼衛生習慣，做到讀、寫姿勢和握筆方法正確，眼睛距書本一市尺左右，寫字一小時要休息片刻，不躺在床上看書，不在行進的車中看書，不在暗弱或強光下看書、寫字。
3、督促學生課間休息時去室外活動或遠眺，積極參加體育活動，保證每天有一小時的體育鍛煉。
4、加強與任課教師的聯系，控制隨意多留課外作業或利用各種方式變相占用學生課間休息的現象發生。
5、定期與家長聯系，并督促家長配合做好子女的視力保護工作，向家長宣傳有關近視眼的防治知識，學生視力有變化時要及時與家長取得聯系，并結合家訪，提出改善家庭學習環境，合理安排學生生活，作息制度及其它防治措施的意見。
6、組織班級干部、紅十字青少年、衛生員，分工負責，共同做好班級的視力保護工作。
五、教師
1、根據學生的年齡特征和學習的規律組織教學，按時下課，并督促學生到室外活動或遠眺。
2、在教學過程中，隨時指導學生注意讀寫姿勢，培養學生良好的用眼衛生習慣，板書的字體要粗大，字跡規范化，使左右兩邊學生均能看清。
3、嚴格控制測驗和考試次數，按照規定布置課外作業量，不任意增加課時或在節假日補課。
篇2：（小學）學生近視眼防治工作崗位職責
小學(學校)學生近視眼防治工作的崗位職責
一、學校領導
1、應指定一名副校長負責學生近視眼防治工作。
2、全面掌握學校學生的近視眼發病情況及防治工作開展情況。
3、注意調動全校師生的積極性，大力支持校醫(保健教師)的工作，發揮好他們的參謀助手作用。
4、按照“學生近視眼防治工作方案”的要求，結合學校實際情況，制定切實可行的工作計劃與措施。
5、及時研究和解決存在的問題，推廣經驗，定期評比、表彰，并把保護學生視力工作做為考核教師的具體條件之一。
二、教導處(或體育衛生處)
1、應指定一名副主任負責學生近視眼防治工作。
2、按照教學衛生要求，合理安排教學活動和作息時間。
3、嚴格控制各學科的測驗和考試次數。督促任課教師按規定布置課外作業量，不拖堂。
4、合理安排學生課外體育活動時間，保證學生每天有一小時體育活動。
5、要保證講義字跡清晰端正、大小適當，容易辨認。
三、總務處
1、保證必要的經費和物質設備，盡可能為學生創造良好的學習環境。
2、要使教室采光照明條件符合國家衛生標準，隨時檢查，修理及更換老化的燈管。
3、要保證教室墻壁清潔，沒有張貼物，黑板每年漆黑一次，沒有反光，無裂縫。
4、合理配置課桌椅。每學期開學前對全校課桌椅調整一次，盡量使學生坐到高度合適的課桌椅，教室內第一排課桌前緣距黑板不少于二米，行間距不少于0.5米。
5、搞好環境衛生，整頓校容，綠化校園。
四、班主任
1、掌握班級學生的視力變化情況，積極配合校醫(保健教師)做好學生視力檢查，教室采光照明檢查、課桌椅配套和學生座位調整等工作。
2、教育學生養成良好的用眼衛生習慣，做到讀、寫姿勢和握筆方法正確，眼睛距書本一市尺左右，寫字一小時要休息片刻，不躺在床上看書，不在行進的車中看書，不在暗弱或強光下看書、寫字。
3、督促學生課間休息時去室外活動或遠眺，積極參加體育活動，保證每天有一小時的體育鍛煉。
4、加強與任課教師的聯系，控制隨意多留課外作業或利用各種方式變相占用學生課間休息的現象發生。
5、定期與家長聯系，并督促家長配合做好子女的視力保護工作，向家長宣傳有關近視眼的防治知識，學生視力有變化時要及時與家長取得聯系，并結合家訪，提出改善家庭學習環境，合理安排學生生活，作息制度及其它防治措施的意見。
6、組織班級干部、紅十字青少年、衛生員，分工負責，共同做好班級的視力保護工作。
五、教師
1、根據學生的年齡特征和學習的規律組織教學，按時下課，并督促學生到室外活動或遠眺。
2、在教學過程中，隨時指導學生注意讀寫姿勢，培養學生良好的用眼衛生習慣，板書的字體要粗大，字跡規范化，使左右兩邊學生均能看清。
3、嚴格控制測驗和考試次數，按照規定布置課外作業量，不任意增加課時或在節假日補課。
篇3：健康教育教案：防治近視
健康教育教案：防治近視
第二課：防治近視
教學目的：
1.理解眼球的結構、功能和視覺的形成。
2.使學生掌握近視眼發生的原理、原因、發展過程及預防措施。
3.提高學生保護視力的積極性。
教學重點：近視眼形成的原因和預防方法
教學難點：近視眼發生的原理
教學用具：眼球結構掛圖；眼球結構模型；物體在視網膜上成像的掛圖；正常眼、近視眼的掛圖。
教學內容及過程：
一、眼的結構
1.眼球：
眼球眼球壁外膜角膜：無色透明，占1/6
鞏膜：白色堅固，占5/6保護眼球內部〖JB)〗中膜
虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫狀體：調節晶狀體曲度脈絡膜：占中膜的2/3，①有豐富的血管(營養眼球)②有豐富的色素細胞(“暗室”作用)內膜：視網膜(內有大量的感光細胞、接受物象的刺激產生物象)
內容物房水晶狀體玻璃體無色透明有折光作用。
2.眼球的附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器等。
下面我們來研究一下視覺是怎樣形成的
二、視覺的形成
(出示物體在視網膜上成象的掛圖或投影片)外界物體反射的光線進入眼球內部時，經過了角膜、房水、瞳孔、晶狀體、玻璃體等結構，當物體反射的光線經過晶狀體和玻璃體的折射作用后，在視網膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激視網膜上的感光細胞，感光細胞產生神經沖動，神經沖動沿視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺?？煽偨Y如下：
折射神經沖動傳導物體反射的光線→成像于視網膜→神經沖動→視神經→視覺中樞→形成視覺過渡：人在看外界的各種物體時，為什么遠近不同的物體都能看得清楚呢?這主要是通過睫狀體中平滑肌的舒縮活動來調節晶狀體曲度的結果。
演示實驗：按課本中雙凸透鏡成像的演示實驗的要求進行演示。
從實驗可知，眼睛通過活動調節晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。如果我們的眼球結構發生變化，就會形成近視或遠視。下面我們主要學習近視眼的成因和預防方法。
三、近視
1.什么是近視眼?
出示近視眼與正常眼的對比圖，引導學生邊觀察、邊對比總結出近視眼的概念：
眼球的前后徑過長、或晶狀體的曲度過大，會使遠處物體反射過來的光線通過晶狀體折射后形成的物像落在視網膜的前方，因而看不清遠處的物體。這樣的眼叫近視眼。
2.近視眼形成的原因：
(1)遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳的疾病。其實純屬先天性的近視眼較少，多數是后天造成的。
(2)作業負擔過重或采光照明不足。
說明：假性近視是由于不注意用眼衛生，使睫狀體內肌肉不能放松造成的。假性近視可以恢復正常。
(3)不良的用眼習慣。如讀寫姿勢不正確，走路、乘車時看書，連續長時間看書等。
(4)營養因素。好吃零食、甜食，齲齒及近視的發生率高。因為食品配搭不當，導致體質異常而引起眼的屈光異常。
3.近視眼的預防：
(1)合理安排作息時間，大力開展體育活動。
(2)注意閱讀書寫衛生。
(3)做好眼保健操，做到穴位準確，力度適當，并持之以恒。
(4)定期檢查視力。早期發現視力下降以便及時采取措施，控制近視眼的發生和發展。
(5)看電視時間不超過1小時，座位與電視機的距離，最好是熒光屏對角線的4-6倍。
4.近視眼的糾正方法：
(1)藥物療法。滴雙星明眼藥水或遵醫囑用其他藥物治療。
(2)物理療法：眼保健操、按摩遠眺療法等等。
(3)配鏡矯正。
通過眼的結構、視覺的形成的學習，我們掌握了近視眼形成的原因，從而更好地保護自己的視力，做到學習好、身體健康、視力正常。
教學小結：
通過這節課的學習，對近視眼形成的原理、原因及發展過程，從而自覺地保護視力，做好眼保健操，從而達到預防措施，提高了保護視力的積極性。