學校地震應急程序(三)

　　一、總則

　　(一)為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，根據《日照市地震應急預案》、《日照市地震局地震應急行動細則》，結合學校實際，制定本程序。

　　(二)學校成立地震應急工作領導小組負責本校地震應急的日常工作。

　　(三)地震應急工作包括臨震應急和震后應急。本預案為破壞性地震的臨震期及地震突然發生后(含有感地震)，學校應急組織指揮自救互救減少災害的基本程序和組織原則。

　　(四)地震應急工作實行在各級教育行政部門的指導下，由各學校領導、管理和部門負責的原則。

　　二、應急反應程序

　　(五)學校接到臨震應急通知和發生地震的報告后，立刻召集校地震應急工作領導小組全體成員、本預案中各工作組組長參加的緊急會議。會議主要內容：

　　1.校地震應急領導小組即可轉為"抗震救災指揮部"。

　　2.聽取有關部門匯報震情和災情。

　　3.實施本預案，部署應急救災工作，落實各工作組任務。

　　(六)全面了解學校災情，及時向縣教育局和當地政府部門報告震情和災情，視其震災破壞情況及時向有關部門請求搶救和支援。

　　(七)學校啟動預案后，視情況立即組織搶險救災隊伍，開展自救互救工作。救災工作的首要任務是做好學生的疏散工作，抓緊寶貴時間搶救被壓埋人員。

　　(八)根據上級地震應急通知要求，宣布學校進入震后應急期，發表告全體師生書，號召全體師生自救互救，積極參加搶險救災工作。

　　三、臨震應急反應

　　(九)臨震應急是指發布地震臨震預報后的應急工作。當政府發布地震臨震預報后，預報區所在地學校即進入臨震應急期。

　　臨震應急措施如下：

　　1.由學校宣布進入臨震應急期，并規定臨震應急期的期限、區域、注意事項等。

　　2.啟動學校地震應急預案，"學?？拐鹁葹闹笓]部"開展工作;建立24小時專人值班制度。

　　3.根據建筑物抗震能力，發布避震通知，組織師生避震疏散。

　　4.加強與教育行政領導和地震部門聯系，隨時注意震情變化。

　　5.做好搶險救災準備。

　　6.迅速調集人員做好應急準備，維護校園治安，注意易發生火災等次生災害的抗震性能除險加固工作。

　　7.按照政府的重要部署、指示，主動平息地震謠傳或誤傳，安定人心，保持學校安定。

　　四、有感地震應急反應

　　(十)有感地震是指在本市內陸及鄰近地區發生M<5.0級地震時，震中區民眾普遍感覺到的但沒有造成直接災害的地震。當發生有感地震是，按以下要求作出應急反應：

　　1.在上課時，學生應在老師的指導下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下。

　　2.在室外時，教師和學生可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

　　3.震感過后在教室就地躲避的學生，在老師的組織下迅速撤離教室，不在教室的老師應迅速按分工應到樓梯、樓道、室外維護秩序，保障學生安全撤離。

　　4.學校了解災情，并及時向教育主管部門匯報; 根據學校實際情況，召開地震應急工作領導小組會議，落實措施;做好地震科普知識宣傳，恢復正常的教學秩序。

　　五、破壞性地震應急反應

　　(十一)破壞性地震是指在本市內陸及鄰近地區發生M≥5.0級地震時，造成人員傷亡，房屋倒塌和嚴重損壞。若遭遇破壞性地震，學校按以下要求做出應急反應：

　　1.在上課時，學生應在老師的指導下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下。

　　2.在室外時，教師和學生可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

　　3.震后在教室就地躲避的學生，在老師的組織下迅速撤離教室，不在教室的老師應迅速按分工應到樓梯、樓道、室外維護秩序，保障學生安全撤離。

　　4.學校迅速啟動地震應急預案?？拐鹁葹闹笓]部立即開展工作，組織師生開展自救互救、疏散安置人員，維護學校秩序。

　　5.學校了解災情，向縣教育局和當地政府有關部門匯報災情，提出救援請示。在本地抗震救災指揮部統一領導下，做好抗震救災、搶險救援工作。

　　6.學校應做好地震科普知識宣傳，平息地震謠傳和誤傳，安定人心，恢復正常教學秩序。

篇2：（學校）冬季防地震、防火、防踩踏演練預案

>　　中學(學校)冬季防地震、防火、防踩踏演練預案

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練指揮小組

　　現場總指揮： *

　　現場副總指揮：*

　　操場指定地帶：*

　　后勤保障：*

　　現場疏導員： 教育處干事、

　　三、演練準備

　　1.演練前召開動員大會，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2.演練前對疏散路線必經之處和到達的"安全地帶"進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　3.在校園廣播上發出信號(警笛聲)，第一次信號不得離開教室，應迅速躲到桌子下面;第二次信號發出后，在老師的組織下有序離開教室。

　　4.各班主任提供參加演練人員名單，控制人數，嚴肅紀律，如有故意破壞且造成惡劣影響者將嚴加處理。

　　四、演練要求

　　1.聽從指揮，服從安排，保持安靜。

　　2.動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，避免踩踏事件的發生。

　　3.按規定線路疏散，不得串線。

　　4.在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊"停"同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

　　5.各班主任在樓梯口安排專人值班，要高度負責，嚴防踩踏事件發生。如發生人為問題將追究有關人員的責任。

　　五、演練疏散程序

　　1.聽到第一次信號"緊急避險"后，全體學生在5秒鐘的時間內，迅速鉆到自己的課桌下并且用雙手抓緊課桌的桌腿。聽到第二次信號"緊急疏散"后，每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。

　　2.教室內學生疏散安排如下：

　?、趴拷T的學生先疏散。

　?、魄?排學生從前門依次疏散，后4排學生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速。

　?、浅鲩T后變成一路縱隊，按指定方向跑步前行。

　　3.教學樓內疏散安排：

　　初三1、2班走教學樓東樓梯。初三3班走東樓樓梯。初三4、5班走教學樓中間樓梯。初三6班走西樓樓梯。初三7、8班走教學樓西樓梯。到操場集合。

　　3.學生疏散到指定的安全地帶后，各班班長、體委要在指定位置站好，清點人數，向班主任報告，再由班主任向安全辦主任報告。

　　5. 現場疏導員(班主任和任課教師)職責：

　?、诺谝淮伟l出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　?、频诙涡盘柊l出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的"安全地帶"。

　?、前嘀魅我允贾两K跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　6.后勤保障要保證車輛、急用藥品、通信暢通。

　　六、演練時間

　　20**年11月24日下午第三節。

　　各相關人員要牢固樹立"安全第一，責任重于泰山"的思想，認真組織好本次演練活動。

篇3：學校地震應急程序（3）

　　學校地震應急程序(三)

　　一、總則

　　(一)為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，根據《日照市地震應急預案》、《日照市地震局地震應急行動細則》，結合學校實際，制定本程序。

　　(二)學校成立地震應急工作領導小組負責本校地震應急的日常工作。

　　(三)地震應急工作包括臨震應急和震后應急。本預案為破壞性地震的臨震期及地震突然發生后(含有感地震)，學校應急組織指揮自救互救減少災害的基本程序和組織原則。

　　(四)地震應急工作實行在各級教育行政部門的指導下，由各學校領導、管理和部門負責的原則。

　　二、應急反應程序

　　(五)學校接到臨震應急通知和發生地震的報告后，立刻召集校地震應急工作領導小組全體成員、本預案中各工作組組長參加的緊急會議。會議主要內容：

　　1.校地震應急領導小組即可轉為"抗震救災指揮部"。

　　2.聽取有關部門匯報震情和災情。

　　3.實施本預案，部署應急救災工作，落實各工作組任務。

　　(六)全面了解學校災情，及時向縣教育局和當地政府部門報告震情和災情，視其震災破壞情況及時向有關部門請求搶救和支援。

　　(七)學校啟動預案后，視情況立即組織搶險救災隊伍，開展自救互救工作。救災工作的首要任務是做好學生的疏散工作，抓緊寶貴時間搶救被壓埋人員。

　　(八)根據上級地震應急通知要求，宣布學校進入震后應急期，發表告全體師生書，號召全體師生自救互救，積極參加搶險救災工作。

　　三、臨震應急反應

　　(九)臨震應急是指發布地震臨震預報后的應急工作。當政府發布地震臨震預報后，預報區所在地學校即進入臨震應急期。

　　臨震應急措施如下：

　　1.由學校宣布進入臨震應急期，并規定臨震應急期的期限、區域、注意事項等。

　　2.啟動學校地震應急預案，"學?？拐鹁葹闹笓]部"開展工作;建立24小時專人值班制度。

　　3.根據建筑物抗震能力，發布避震通知，組織師生避震疏散。

　　4.加強與教育行政領導和地震部門聯系，隨時注意震情變化。

　　5.做好搶險救災準備。

　　6.迅速調集人員做好應急準備，維護校園治安，注意易發生火災等次生災害的抗震性能除險加固工作。

　　7.按照政府的重要部署、指示，主動平息地震謠傳或誤傳，安定人心，保持學校安定。

　　四、有感地震應急反應

　　(十)有感地震是指在本市內陸及鄰近地區發生M<5.0級地震時，震中區民眾普遍感覺到的但沒有造成直接災害的地震。當發生有感地震是，按以下要求作出應急反應：

　　1.在上課時，學生應在老師的指導下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下。

　　2.在室外時，教師和學生可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

　　3.震感過后在教室就地躲避的學生，在老師的組織下迅速撤離教室，不在教室的老師應迅速按分工應到樓梯、樓道、室外維護秩序，保障學生安全撤離。

　　4.學校了解災情，并及時向教育主管部門匯報; 根據學校實際情況，召開地震應急工作領導小組會議，落實措施;做好地震科普知識宣傳，恢復正常的教學秩序。

　　五、破壞性地震應急反應

　　(十一)破壞性地震是指在本市內陸及鄰近地區發生M≥5.0級地震時，造成人員傷亡，房屋倒塌和嚴重損壞。若遭遇破壞性地震，學校按以下要求做出應急反應：

　　1.在上課時，學生應在老師的指導下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下。

　　2.在室外時，教師和學生可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

　　3.震后在教室就地躲避的學生，在老師的組織下迅速撤離教室，不在教室的老師應迅速按分工應到樓梯、樓道、室外維護秩序，保障學生安全撤離。

　　4.學校迅速啟動地震應急預案?？拐鹁葹闹笓]部立即開展工作，組織師生開展自救互救、疏散安置人員，維護學校秩序。

　　5.學校了解災情，向縣教育局和當地政府有關部門匯報災情，提出救援請示。在本地抗震救災指揮部統一領導下，做好抗震救災、搶險救援工作。

　　6.學校應做好地震科普知識宣傳，平息地震謠傳和誤傳，安定人心，恢復正常教學秩序。