和諧校園宣傳標語

　　1.請勿亂倒垃圾污水

　　2.不準打架罵人斗歐

　　3.人人有禮貌，個個愛學校

　　4.好好學習，天天向上

　　5.請自覺遵守紀律

　　6.請保持室內衛生

　　7.請勿亂扔果皮紙屑

　　8.請講普通話

　　9.上下樓梯靠右行勿喧嘩

　　10.講文明講禮貌

　　11.請保持安靜

　　12.講文明講衛生人人有責

　　13.請愛護公共衛生

　　14.愛護花木美化校園

　　15.請勿亂涂亂寫

　　16.愛護花草樹木

　　17.請講禮貌用語

　　18.請勿隨地吐痰

　　19.博覽群書提高素質

　　20.不在走廊亂跑亂跳

　　21.請節約用水

　　22.自覺遵守課堂常規

　　23.請使用文明禮貌用語

　　24.保持室內清潔衛生

　　25.您好!對不起!謝謝!再見!

　　26.人人要學法知法守法護法

　　27.心靈美語言美行為美環境美

　　28.請勿吸煙

　　29.請愛護公共財物

　　30.生活簡樸不挑吃穿

　　31.保護花木人人有責

　　32.保護環境衛生人人有責

　　33.自覺養成衛生習慣

　　34.請保持室內外環境整潔

　　35.有道德有理想有文化有紀律

　　36.愛護花木請勿攀折

　　37.人人講衛生個個愛清潔

　　38.人人動手搞好衛生

　　39.飯前便后要洗手

　　40.普及文明用語提倡禮貌待人

　　41.講究衛生保持清潔

　　42.團結進取爭創名校

　　43.講衛生光榮不講衛生可恥

　　44.學校是我家清潔靠大家

　　45.“播種文明、收獲溫馨”

　　46.“美是文明、美是智慧、美是奉獻”

　　47.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

　　48.“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”

　　49.“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

篇2：校園宣傳標語匯編

校園宣傳標語（1）

校園標語：

不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步；

家長養育辛苦，報恩唯有苦讀；

腳踏實地山讓路持之以恒?？梢?；

不敢高聲語，恐驚苦讀人；

走進教室躊躇滿志走出教室意氣風發；

微機室標語：

試著拖動你們的鼠標，它能帶給你無窮的奧妙；

小朋友們，請注意你們面前的機器，它現在的身份是客座教師；

用鼠標激活人生的圖標；

電教室標語：

網絡連接世界信息溝通心靈；

點擊興趣激活智慧連通世界點擊未；

信息技術是現代文明的曙光；

生逢其時，讓我們攜手進入e時代；

會議室標語：

溝通從心開始；

榮譽室標語：

過去的過去了，讓我們向未來進??；

運動場上標語：

感謝您為我吶喊助威；

音樂室標語：

用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章；

物理實驗室標語：

真知從懷疑開始；

自然實驗室標語：我們都有一個富于想象力的大腦；

閱覽室標語：讀書是您第一愛好嗎？沉思出智慧；

生物園標語：愛生機萬物，使萬物生機；

勞作室標語：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙；

舞蹈室標語：跟上時代的節奏，演繹未來的韻律；

一、街面、校門適用

1、基本掃除青壯年文盲，大力開展農村勞動力培訓，是我們義不容辭的義務。

2、辦好人民滿意教育，為全面建設小康社會作貢獻！

3、大力推進科教興鎮（市）戰略，普遍提高廣大農民群眾的勞動素質！

4、優先發展教育是實現××長遠發展的根本措施！

5、重教興學　國運興昌！

6、全社會都應關心和支持教育！

7、社會發展　教育先行　教育振興　全民有責！

8、振興民族的希望在教育！

9、教育改變命運　智慧引領輝煌！

10、大力營造發展教育的社會氛圍！

11、堅持***　促進教育大發展！

12、百年大計　教育為本！

13、實施科教興市戰略，促進經濟持續發展！

14、始終把教育擺在優先發展的戰略位置！

15、全民興教，確保教育優先發展！

16、經濟要發展，教育要先行！

17、樹立終身教育觀念，構建社區教育體系，創建現代化教育體系

18、舉全市之力，www.zonexcapitaltr.com創教育強市！

19、大力推進職業教育，讓學生學有所長、學有所專！

20、完善終身教育體系，構建學習型社會

21、構建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會

22、樹立***，推進學習型城區創建

23、發展農村社區教育，推進農村城市化進程

24、構建終身教育體系，促進社會和諧發展。

25、全面提高人的素質，促進人的全面發展，促使社會和諧發展。

26、發展成人教育，推進社區教育，創建學習型城鎮

27、發揮成校教育服務功能，推進經濟社會和諧發展

28、發展終身教育，提高公民素質。

29、終身教育是一件全黨、全民、全社會的事業

30、國家具有學習力，才有競爭力；民族具有學習力，才有生命力。

31、學習改變命運，教育決定未來，成就未來！

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32、終身教育是社會創新和進步的永久動力，終身學習是社會和諧可持續發展的不竭源泉。

33、熱烈歡迎上級領導、教育專家組蒞臨我校檢查指導工作！

34、教育要面向世界，面向未來，面向現代化

35、堅持以人為本，力求全面協調可持續發展！

二、校園文化適用

1、教育的目的是學會做人，學會做事

2、教學過程即學生的發展過程

3、教師是學生發展的促進者

4、教育最大的成功是讓學生學會學習

5、教育就是服務，是學生的服務

6、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業

7、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

8、教師教學的過程也是教師成長的過程

9、人的差異在于業余時間，科學研究表明：每個人發展決定于他在業余時間專心于何事

10、教育是事業，其意義在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新

11、學問愈深，未知愈重

12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛

13、人生的價值，應當看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么

14、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發得起，何事不可做

16、壯志與毅力是事業的雙翼

17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢

18、工作激發學習，學習創造佳績

19、社區教育，是創建學習型組織的重要途徑

20、人生有限，學習無限

21、終身學習，塑造美好未來

22、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累

23、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁

24、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎

25、建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質

26、教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生

27、工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。

一．教學樓

(一)北樓梯口

二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

三樓：出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為

四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

五樓：天行健，君子以自強不息。（《周易·干》）

（二）廊西墻（南）

二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子?！n嬰

三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花?！だ?/P>

四樓：非規矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。（《淮南子·說林訓》）

五樓：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?/P>

（一）南樓梯口

二樓：千里始足下，高山起微塵?！拙右?/P>

三樓：學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?/P>

四樓：敏而好學，不恥下問。（《論語》）

五樓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

二．實驗樓

三．辦公樓（東墻）

樓梯口（教工樓梯）

一樓：美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現?！_丹

二樓：捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?/P>

三樓：教師的威信首先建立在責任心上?！R卡連柯

四樓：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！勘葋?/P>

四．校園場地（各玻璃門）

圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園

郁郁學習氣息描繪美好未來

食堂：做文明師生

建一流校風

體育館：強通河學子體魄

樹體育品牌特色

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bsp;五．綠化帶（*2）

1．守護一片綠，增添一份美

2．春來小草醒，請您繞道行

3．芳草茵茵，足下留情

4．綠色校園鳥語花香，環保成果你我共享

7.“通河”小社會，“服務”大理念

8.爭做好公民，服務你我他

六．圖書館

（一）樓梯口：

二樓：知識像一張魚網，魚網愈寬愈牢，網到的魚就越多。

——墨西哥諺語

三樓：吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子·養生主》）

四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙——托耳斯泰

七．車棚

露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車

小賣部前立柱：停時規范，取時方便（*2）

八．學校大門

北門廳：優質教育、多元模式、一流人生

九．露天宣傳牌

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

十．門口告示牌

1衣冠不整者，謝絕入內

2外來人員請到門房登記

3騎車者請下車推行

4本校謝絕推銷

2、百善文明為先萬思安全最重

3、關注自己一言一行創建你我美好校園

4、文明在于細節處理安全在于未然防患

5、健康生活文明做人平安每天幸福一生

6、安全與幸福攜手文明與美麗同行

7、安全意識時時具備不可忘文明之道刻刻銘記你我心

8、樹文明新風立安全意識做健康大使展真我風采

9、讓健康與我們相隨讓安全與我們相伴讓文明與我們相擁

10、安全——唱響生命之歌文明——點燃心靈之窗

期末考試期間宣傳標語

1、發揚求是創新優良學風，爭做主素質創造性人才。

2、秉承求是校訓，弘揚　優良學風。

3、嚴肅考試紀律，杜絕考試作弊。

4、認真履行教師職責，加強考場規范管理。

5、認認真真考試，堂堂正正做人。

6、杜絕考試違紀行為，確何考試結果公正。

7、謹記考試紀律，切莫因小失大。

8、冷靜分析，沉著應考，考出真實水平

9、遵守考場紀律，維護知識尊嚴。

篇3：校園文化宣傳標語匯編(五)

　　校園文化宣傳標語匯編(五)

　　一、食堂大廳

　　1、珍惜--一粒米、千滴汗、粒粒來不易，顆顆需珍惜。

　　(文明提示：節約糧食，珍惜勞動，杜絕浪費)

　　2、衛生--身體要健康、餐飯需吃飽、整潔很重要、兩者不可少。(說明：干凈、衛生的就餐環境和充足的營養補充是健康的必備條件)

　　3、秩序--我讓讓、你等等，生活更美好。(說明：打飯排隊，大家守秩序，校園生活更和諧)

　　二、學生宿舍區

　　1、文明--點點滴滴，構建美好家園。(說明：文明行為從小事做起)

　　2、衛生--消滅臟亂差，留住真善美。(說明：摒棄惡習，建設美好舍區)

　　3、習慣--行為養成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。(杰克.霍吉)

　　三、校園大道燈柱

　　1、紀律--不能制約自己的人，不能稱之為自由的人--畢達哥拉斯

　　畢達哥拉斯(前572-前497)，古希臘數學家、哲學家。無論是解說外在物質世界，還是描寫內在精神世界，都不能沒有數學!最早悟出萬事萬物背后都有數的法則在起作用的，是生活在2500年前的畢達哥拉斯。

　　2、勵志--天行健君子以自強不息

　　3、勤奮--春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。--海涅

　　海因里?！ずＤ?1797-1856)，德國著名詩人，代表作有長詩《德國，一個冬天的童話》，詩歌《西西里亞織工》，論文《論浪漫派》。在世界詩壇上，海涅的成就和影響足以與英國的拜倫、雪萊，俄國的普希金，匈牙利的裴多菲等大家媲美。

　　4、修身--征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始。--沈從文

　　沈從文(ShenCongwen，1902-1988)，湖南鳳凰縣人，現代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。14歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區。1924年開始文學創作，抗戰爆發后到西南聯大任教，1931年-1933年在山東大學任教。1946年回到北京大學任教，建國后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代歷史的研究

　　5、生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。--王符

　　6、謙虛--謙以待人，虛以接物。--魯迅

　　【名人簡介】魯迅(Lu*un，1881-1936)，原名周樹人，中國著名文學家、思想家、革命家和教育家。1918年以“魯迅”為筆名，發表白話小說《狂人日記》，奠定了新文學的基石。其作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、譯作等，對“五四運動”以后的中國文學產生極其深刻的影響。

　　7、誠信--對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。--馮玉祥

　　馮玉祥(1882-1948)，原名馮基善，字煥章，民國時期著名軍閥、西北軍領袖，國民革命軍陸軍一級上將，蔣介石的結拜兄弟。

　　8、信心--對于凌駕命運之上的人來說，信心就是生命的主宰。--海倫·凱勒

　　9、胸懷--世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。--雨果

　　維克多·雨果(1802-1885)，法國卓越的浪漫主義代表作家，19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。其代表作是《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。

　　10、責任--一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。--列夫·托爾斯泰

　　列夫·托爾斯泰(1828-1910)，19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一，其文學作品在世界文學中占有重要的地位。代表作：長篇小說《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復活》，自傳體小說三部曲《童年》、《少年》、《青年》。

　　11、機遇--機遇只偏愛那些有準備的頭腦。--巴斯德

　　12、樂觀--冬天已經到來，春天還會遠嗎?--雪萊

　　珀西·比?！ぱ┤R(1792-1822)，英國文學史上最有才華的抒情詩人之一，被譽為詩人中的詩人。其一生見識廣泛，不僅是柏拉圖主義者，更是個偉大的理想主義者。

　　13、友誼--真摯的友誼猶如健康，不到失卻時，無法體味其珍貴。--培根

　　14、希望--只有信仰才讓思想發出火花，只有希望才讓未來發出光芒。--維克多·雨果

　　維克多·雨果(1802-1885)，法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作品：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》、《海上勞工》等。

　　15、思考--思維是靈魂的自我談話。--柏拉圖

　　柏拉圖(約前427年-前347年)，古希臘偉大的哲學家，也是全部西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一，他和老師蘇格拉底，學生亞里士多德并稱為古希臘三大哲學家。