學校組織學生集體外出活動報批制度

　　一、組織原則：

　　組織學生外出活動堅持安全第一的原則，注重活動的教育功能，教育學生提高安全防護意識，遵守紀律、遵守交通規則，注意交通安全、人身安全等。

　　二、審批權限：

　　因教育教學計劃安排需要整班、整年級或全校性的師生外出活動，必須校委會研究決定后，報請教育主管部門批準(并附活動方案);班級在非教育時間組織學生在校內的會議、娛樂活動等也須報請校長批準。

　　三、注意事項：

　　組織學生外出進行游泳、登山、乘船、野炊及其它大型文體活動時，要有領導和足夠的教師帶隊組織管理，層層落實責任，并派有經驗的教師事先勘察活動場所，弄清情況，消除安全隱患。凡不安全或安全措施差的地方、場所，不得組織學生前往。嚴禁學生參加超越年齡、生理和自我保護能力范圍的活動(如登高擦玻璃，到傳染病源做好事，救火等)，嚴禁師生乘坐手續不全的交通工具，教師集體外出學習、參觀，學校必須同教師簽訂安全責任合同。

　　四、責任追究：

　　未經批準，任何部門不得組織師生進行校外集體活動。未經批準擅自組織的，視為違規活動。無論是否發生安全責任事故，一律追究負責人和當事人的責任。

　　學校公用車安全管理制度

　　1、學校公用車輛由校長辦公室負責管理，對車輛進行日常管理和工作調度。

　　2、嚴禁公車私用，司機未經安排，不得擅自出車。司機因擅自出車而產生的一切費用和責任由其本人承擔，學校按制度予以處罰。

　　3、要建立車輛使用檔案，詳細記錄車輛的使用情況、維修情況、行車里程等進行匯總，填寫報表。

篇2：中學教師外出考察學習體會

中學教師外出考察學習體會

親愛的老師，同學們大家好：在這次去**中學學習后，我深刻的認識到了我們在學習方面和對導學案的使用中所出現的問題。

在4月27日下午，我們乘車到達了**中學，走進學校時正是學生的晚自習時間，校園里十分的安靜。進入**中學的第一感受是：學校的墻壁上，宣傳欄中，樓梯上，教室黑板上，教室墻壁上處處以培養和發展學生為目標，硬朗大氣卻又不失樸實的學校寄語，都給人一種奮發向上的氣勢?！敖逃删臀磥?，知識改變命運?！边@樣樸實又同時富含哲理的語句，時刻都激勵著學生勇往直前?！皩W生不再是接受的容器，而是可燃的火把；學生不再是配角，而是活動的主體；學生不再是書本的奴隸，而是渴求真理的主人；學生不再是簡單的機械，而是求索新知的行者”,在這個校園里的每一處都反映著一切為學生的辦學思想。

在學校中心的教學樓上赫然屹立著兩幅巨大的標語：“打造自主明校，引領教育方向?！碑斘覀冋苫鬄槭裁匆妹魈斓拿鞫皇浅擅拿麜r，**中學的老師為我們做出了解答。他說：“明校，不只為學生的當下負責，更要為學生的明天負責，做面向明天的教育?！懊餍！?，需要的不是名師，首先是“明師”，做明白的教育，上明白的課。明明白白的做人。正是源于這樣的思考，“打造自主明校，引領教育方向。這一追求被置于學校教學樓最醒目的位置。校長希望每一位關注**中學的人都能真正讀懂“名?！笔紫葢撌恰懊餍！?。

走進教學樓內，在班級外的墻上張貼著各類教師，學生光榮榜。上下樓梯口在樓道內張貼有學生的各類標語，標語都采用中英雙語的方式呈現，可見**中學對外語的重視。班級內部干凈整潔，衛生角是同學精心擺放好的，班級文化豐富多彩每個班都評選出了文明之星，優秀學科代表，品學兼優之星等。在班級里每個同學都有自己的職務，每個同學都是管理者，上課時大家都在激烈的討論，展示，補充和質疑，全然沒有在意我們這些“不速之客”的到來，他們的自習課達到了零抬頭率，學生自覺性很高。

在課間操時同學們迅速下樓集合，同時每位同學手里都拿著一張抄滿英文單詞和句子的彩色紙，邊走邊被，惜時如金；在隊伍集合完畢后，會有一個同學領讀進行早操前的瘋狂英語。學生以班為單位排成一個個方陣，人與人之間胸背相貼，開始跑操，這種激情燃燒，活力四射的胸貼背式課件跑操，步伐一致的跑步前進口號聲震天宇，場面氣勢磅礴。在每天跑完操后都會有一個班的同學在“english

garden”里進行英語演講，看到同學們那充滿自信的臉龐時，我覺得自己都被他們感染了。

他們的導學案有一張試卷那么大，在我們進班去隨機翻看他們的導學案時發現每個同學都全部做完并且做得非常認真，跟他們相比我們就相形見絀了。

在**中學學習的這兩天中，我接觸到了很多新鮮的知識收獲頗豐，但是我發現的最大的一個特點就是我們學校的學生沒有遺傳中學同學的自覺性高，他們知道來學校是干什么的應該怎樣學習，而我們學校的學生目的卻沒有那么明確。在**中學的每一位同學都是管理者和被管理者，當自己是管理者是認真負責，一絲不茍。當自己是被管理者時服從指揮從不會出現不聽指揮的現象。而我們的同學卻剛好和他們相反。在學習方面他們刻苦努力而不是像我們這么馬馬虎虎，在他們的桌子下面每個人都有一個小筐，這種筐大家都應該見過，就有裝水果的箱子那么大，里面都滿滿的裝著他們做過的習題和練習冊，教室的窗臺上都擺滿了他們學習時要使用的資料，字典等書籍。在上課時他們積極投入認真學習，就如我看見的宜中初二（4）班門上所貼出的標語一樣：“當我走進教室時，我知道自己應該學什么。當我走出教室時，我知道自己學了什么！”他們真正做到了入室則靜，入座則學，入學則專。他們在做英語演講時沒有膽怯，沒有結巴，沒有不自信，他們的聲音是那么的洪亮，他們的語言是那么的流暢。而我們呢？

篇3：中學學生外出醫療保健安全維護制度

中學學生外出醫療保健安全維護制度

為了確保我校學生集體外出活動期間的人身安全和身體健康，有效地避免各種意外傷害事故的發生，并順利地完成學校安排的校外勞動技術培訓、軍訓、及各種夏令營和各類外出春游、旅游的活動，學校醫務室特制定《學生外出醫療保健安全維護制度》，以確保學生外出期間的安全。

1、學生外出集體活動，尤其是外出參加夏令營和各種形式的旅游活動，必須要有組織、有計劃、有安全措施和保障，并得到上級主管部門的批準，要有校領導和教師的帶隊和監督。學生要清楚自己的帶隊老師和本小組的主要負責同學或隊員。

2、學生外出期間，盡可能做到有校醫的隨行，以便隨時做好醫療保健工作；校醫要準備好常用的藥品和學生特殊疾病的藥品；做好外傷緊急處理的各項準備工作；

3、做好學生外出前健康情況的了解：對于個別患病的學生要求其不要外出；

4、做好學生外出攜帶衣物、食品、生活用具的衛生指導和外出期間生活衛生安全的宣傳工作；

（1）外出前的準備物品要齊全：帶足換洗的衣服，內衣要穿吸汗的棉制衣服，并且要每天換洗，避免出現痱子和其他疾病。

（2）在外洗澡時注意衛生，洗臉時要盡量使用流動水和干凈的毛巾，不要亂揉眼睛，以避免發生紅眼??；沖涼用的水桶要先洗干凈。有條件的可先消毒后再使用。

（3）關于食品的攜帶：外出時可帶少量的礦泉水和功能性飲料，帶一些高能量、體積較小、獨立包裝的不宜變質的小食品，不要攜帶油炸的體積大的易變質食物。

（4）關于藥品的攜帶：外出時一般都有隨從校醫，并提供一些常用的藥品和醫療服務，但是，如果哪位同學患有特殊疾病，尤其是患有過敏、哮喘等疾病時，就必須自帶藥品。如果該疾病突然發作，可在校醫的指導和觀察下服藥治療，必要時送醫院治療；

5、配合班主任做好學生外出乘車、住宿的安全教育：（1）外出活動時要集體行動，要遵守規章和紀律，不要自行外出和亂走小路；不能一個人或幾個同學擅自離開集體去玩，特別是游泳，登山等危險行動，預防由于學生單獨行動而發生意外傷害事故；

（2）不要隨便亂到街邊小食攤點吃飯，不要亂采摘野果食用，以防發生食物中毒和腸道疾病。

6、制定突發問題的緊急處理原則，以確保學生在外出發生重大意外傷害事故時能及時應付和盡可能地減少意外傷害事故對學生造成重大危害；

7、學生外出時的主要不安全隱患有學生乘車的交通安全；學生的組織觀念、安全意識不強，做一些冒險行為；存在由于環境因素造成意外傷害事故的隱患（如在野外發生損傷）等，對策是加強安全教育，做好外傷緊急處理的各項準備。